基于高校書院制學(xué)生管理模式下創(chuàng)新開展黨建育人工作的探索
——以廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院崇禮書院為例

張秋恒

（廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東廣州 511510）

基于高校書院制學(xué)生管理模式下創(chuàng)新開展黨建育人工作的探索
——以廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院崇禮書院為例

張秋恒

（廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東廣州 511510）

在普通高等學(xué)校普遍更加重視“全人”教育培養(yǎng)的背景下，我國部分高校開始嘗試探索書院制改革與建設(shè)。書院制學(xué)生管理模式下的高校在黨建工作中有了新的形式與要求，更加注重學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織的建設(shè)，更加主動探索陣地建設(shè)，也更加主動融合學(xué)生黨員、入黨發(fā)展對象和入黨積極分子的力量，鼓勵擴(kuò)大參與，突出學(xué)生黨員在入黨發(fā)展對象和入黨積極分子中的影響力和先鋒模范作用，發(fā)揮黨建育人的影響力。廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院崇禮書院2015年成立，從2016年9月開始即著力打造學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型“三型”黨組織，在創(chuàng)新開展黨建育人工作方面做了一些積極有益的探索和嘗試。

書院制；學(xué)生管理；黨建育人

在中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代的背景下，把高校書院制學(xué)生管理模式和高校黨建育人工作結(jié)合，進(jìn)行新的探索與實(shí)踐具有重要意義。近些年，我國部分高校開始嘗試探索書院制改革與建設(shè)，書院是承擔(dān)思想政治教育和德育功能的單位，是學(xué)生生活的環(huán)境場所，在這種組織基礎(chǔ)下的書院黨組織所承擔(dān)的教育功能就顯得極為重要了，書院制學(xué)生管理模式下的黨建工作自然也面臨著有別于傳統(tǒng)的院系為單位的黨建模式的新挑戰(zhàn)、新要求。

在2016年召開的全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力。為了充分貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會議和習(xí)近平總書記系列講話精神，廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院崇禮書院黨支部以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型“三型”黨支部為契機(jī)，開展了一系列黨建育人工作的探索。

崇禮書院黨支部以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)全體師生黨員牢固樹立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念；以服務(wù)為核心，完善了組織架構(gòu)并打造黨員服務(wù)崗和黨員活動園地，使服務(wù)形式多樣化。以創(chuàng)新為保障，創(chuàng)新方式方法結(jié)合新媒體在大學(xué)師生中的作用共同推動黨建工作邁向新的高度和新的領(lǐng)域。在做好常規(guī)工作外，聯(lián)合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)黨組織共同打造精品黨日活動，從服務(wù)師生拓展到服務(wù)社會。

1 穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

崇禮書院黨支部不斷拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，豐富學(xué)習(xí)載體，健全學(xué)習(xí)制度，使學(xué)習(xí)成為支部的鮮明特征，不斷提高黨員的綜合素質(zhì)。每月召開一次組織生活會或?qū)ｎ}學(xué)習(xí)會，提升黨員對方針政策的理解以及黨員自身各方面的綜合素質(zhì)。

在學(xué)習(xí)型制度建設(shè)方面，并崇禮書院黨支部創(chuàng)新建立了專題學(xué)習(xí)“六個(gè)一”制度。

（1）黨支部書記帶領(lǐng)支部委員每月召開一次支部委員會集中學(xué)習(xí)。

（2）支部委員會每月組織一次全體教工黨員學(xué)習(xí)。

（3）組織委員每月組織一次學(xué)生黨小組組織生活會。

（4）學(xué)生黨小組每月組織一次先鋒學(xué)習(xí)會常規(guī)分組學(xué)習(xí)。

（5）先鋒學(xué)習(xí)會每月組織一次入黨發(fā)展對象、入黨積極分子分組學(xué)習(xí)。

（6）支部委員會每學(xué)期至少組織一次全體黨員大會。

黨支部還實(shí)行教工黨員帶動學(xué)生黨員，學(xué)生黨員帶動入黨發(fā)展對象，入黨發(fā)展對象帶動入黨積極分子的三級學(xué)習(xí)動員帶動制度，定期組織召開黨課動員會和專題學(xué)習(xí)會，黨員同志帶領(lǐng)入黨積極分子一同學(xué)習(xí)。根據(jù)書院制學(xué)生社區(qū)生活特點(diǎn)，崇禮書院黨支部較早成立組建了黨支部先鋒學(xué)習(xí)會，把入黨積極分子全部納入先鋒學(xué)習(xí)會進(jìn)行管理，建立健全先鋒學(xué)習(xí)會的組織架構(gòu)，由學(xué)生入黨積極分子進(jìn)行自主管理、自主學(xué)習(xí)、自我監(jiān)督、自我服務(wù)，充分培養(yǎng)入黨積極分子的各方面能力，使之在學(xué)黨章黨規(guī)和學(xué)系列講話的學(xué)習(xí)過程中得到充分的鍛煉，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和主體性。

在全校區(qū)范圍內(nèi)率先正式發(fā)文組建書院社區(qū)學(xué)生黨小組，并制定學(xué)生黨小組學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期召開黨小組會,創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，開展微信公眾平臺推文學(xué)習(xí)和在線學(xué)習(xí)。率先組建“先鋒素質(zhì)拓展訓(xùn)練營”由正式黨員組織預(yù)備黨員和入黨積極分子每學(xué)期展開一次綜合素質(zhì)拓展學(xué)習(xí)活動，并形成黨員學(xué)習(xí)品牌，常態(tài)化運(yùn)營。

黨支部不僅注重內(nèi)涵建設(shè)，同時(shí)重視學(xué)習(xí)硬件方面建設(shè)，在書院辦公室隔壁著重打造學(xué)習(xí)基地，專門開辟場所掛牌了“先鋒學(xué)習(xí)會”和“黨團(tuán)活動室”，投入學(xué)習(xí)使用，并配置了書架、資料柜、會議桌、風(fēng)扇等學(xué)習(xí)辦公設(shè)施。率先在辦公室門口安裝了黨支部黨務(wù)公開欄，張貼最新理論學(xué)習(xí)材料。

2 扎實(shí)開展服務(wù)型黨組織建設(shè)

黨支部始終要求以服務(wù)為核心，有強(qiáng)烈的服務(wù)意識，完善的服務(wù)功能，健全的服務(wù)機(jī)制，形式豐富的服務(wù)載體，健全的工作制度，相對固定的服務(wù)活動場所。

創(chuàng)新建立了“一園三崗”的服務(wù)平臺。打造黨團(tuán)活動室為全院黨員和入黨積極分子的服務(wù)園地，先鋒學(xué)習(xí)會為一崗、社區(qū)黨員服務(wù)站為二崗、物流中心為三崗。“一園三崗”服務(wù)平臺制度。

建立健全黨團(tuán)活動室為服務(wù)園地，由崇禮書院黨支部建設(shè)并服務(wù)于全院師生，開放給全校學(xué)生社團(tuán)、黨團(tuán)干部、入黨積極分子做學(xué)習(xí)使用。

（1）在書院學(xué)生社區(qū)中設(shè)立一號黨員服務(wù)崗，并安排黨員帶頭一天一巡樓，維護(hù)社區(qū)安全，及時(shí)發(fā)現(xiàn)社區(qū)問題，并協(xié)助進(jìn)行生活社區(qū)建設(shè)，服務(wù)社區(qū)。

（2）在先鋒學(xué)習(xí)會設(shè)立二號黨員服務(wù)崗，制定值班制度，并首創(chuàng)黨員帶領(lǐng)入黨積極分子接待群眾來訪機(jī)制，及時(shí)傾聽群眾聲音，上報(bào)群眾困難，解決群眾問題，樹立黨員形象，服務(wù)書院。

（3）在崇禮實(shí)訓(xùn)樓中的物流基地（菜鳥驛站）建立三號黨員服務(wù)崗，由黨員帶頭組織，解決全校教職工快遞最后一公里的困難，幫助遞送到手，以切實(shí)公益性的服務(wù)行為，帶頭尊師重教，營造良好的校園生活氛圍，服務(wù)全校區(qū)。

3 全力加強(qiáng)創(chuàng)新型黨組織建設(shè)

黨支部立足增強(qiáng)黨員師生的創(chuàng)新理念、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識，明確工作目標(biāo)，推進(jìn)創(chuàng)新工作，使基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力得到明顯提升。

充分利用“四大創(chuàng)新平臺”，發(fā)揮學(xué)生組織平臺、新媒體平臺、社區(qū)基地平臺、專業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺的創(chuàng)新驅(qū)動力，取得新成果。主要有以下方面內(nèi)容。

3.1 創(chuàng)新了學(xué)習(xí)形式

創(chuàng)新基層組織生活的方式，建立了黨員群、預(yù)備黨員群、入黨發(fā)展對象群，學(xué)習(xí)成果匯報(bào)從線下增加線上，召開微信組織生活會，發(fā)表微信朋友圈學(xué)習(xí)成果匯報(bào)文，利用新媒體創(chuàng)新了學(xué)習(xí)的形式。

3.2 創(chuàng)新了服務(wù)項(xiàng)目

在校內(nèi)開拓并聯(lián)系了專業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺，結(jié)合物流專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地開展黨員服務(wù)崗，送快遞到手中。在校外創(chuàng)新了社區(qū)服務(wù)形式，針對創(chuàng)文開展了一系列的進(jìn)社區(qū)活動，關(guān)注社區(qū)中容易被忽視的老年群體，開展傾聽和記錄“老黨員的故事”的黨日活動。

3.3 創(chuàng)新了活動載體

創(chuàng)新運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和新媒體，創(chuàng)新拓展社會資源，開通支部網(wǎng)頁和微信公眾號黨建平臺，利用網(wǎng)絡(luò)載體進(jìn)行黨建創(chuàng)新。通過承辦全校足球聯(lián)賽，主動走出去引進(jìn)來，搭建明星球員和球隊(duì)與學(xué)校學(xué)子的交流互動，并吸報(bào)社、電視臺等媒體對我校報(bào)道，創(chuàng)新了活動的載體，拓寬了渠道。通過助力當(dāng)?shù)爻鞘袆?chuàng)建全國文明城市的工作，把黨建活動載體創(chuàng)新至校外和當(dāng)?shù)兀鷮?shí)創(chuàng)新黨日活動的形式。

培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人是高校黨建工作的根本任務(wù)。高校黨建工作不僅為人才培養(yǎng)提供思想、政治、組織保障，同時(shí)，也是高校育人體系中的重要組成部分。廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院崇禮書院黨支部作為高校基層黨支部在扎實(shí)做好常規(guī)黨建工作的同時(shí)，創(chuàng)新工作方式方法，結(jié)合高校黨建工作特點(diǎn)，積極打造學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型高效“三型”基層黨組織，正進(jìn)行著黨建育人工作的有益嘗試和積極探索。

[1]方家勝.書院制下創(chuàng)新開展學(xué)生社區(qū)黨建工作加強(qiáng)發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用的模式探索——以南京審計(jì)大學(xué)潤園書院為例[J].亞太教育,2016(8)：29-30.

[2]溫旭.書院制下高校學(xué)生社區(qū)黨建工作新模式的探索[J].高校輔導(dǎo)員,2014(2)：54-56.

G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-4110（2017）04（a）-0001-02