國內俄語界心理語言學研究

王金鳳

國內俄語界心理語言學研究

王金鳳

（哈爾濱師范大學，哈爾濱150025）

心理語言學最早在國外興起，是語言學與心理學的交叉學科，研究語言學習和使用的心理過程，并受到國外學者的高度重視。俄羅斯心理語言學初步形成于20世紀60年代，是心理語言學的重要發展成果之一。我國俄語界心理語言學起步略晚，深受俄羅斯心理語言學研究的影響。以近20年（1996-2016）33篇發表在國內外語核心期刊和心理語言學核心期刊上的文章為藍本，從理論基礎、研究內容、研究方法三個方面對國內俄語界心理語言學研究進行系統梳理，并且總結其研究成果。望更多學者了解并關注國內俄語界心理語言學研究。

心理語言學；綜述；俄語界

引言

俄羅斯心理語言學產生于20世紀60年代，是世界心理語言學研究的重要組成部分，雖然晚于西方10余年，但有著自己的研究特點。我國最早由英語界的學者開始研究心理語言學，深受歐美國家研究的影響，早于俄語界。但俄英兩屆對心理語言學的研究均有各自的特點，都是國內心理語言學研究的重要組成部分。國內俄語界主要以趙秋野教授等一批學者為主導，系統介紹了俄羅斯心理語言學研究的理論基礎、發展歷史、研究內容及方法。俄語界的心理語言學研究已發展近20年，但目前還未有學者對國內俄語界心理語言學研究進行過系統梳理。本文旨在概述國內俄語界心理語言學的研究內容和成果。

一、理論基礎

歐美心理語言學更多受語言學理論（特別是喬姆斯基理論）的影響和推動；在其發展過程中，較于心理學，更多的依靠語言學的發展。俄羅斯心理語言學的理論基礎主要來自維果茨基，它的發展主要受心理學的影響和推動［1］。俄羅斯語言學流派創立的心理語言學理論（又稱言語活動論）的依據恰恰是維果茨基的心理學理論、列昂節夫的活動觀以及盧利亞的神經反射學說。在此基礎也深受洪堡特語言研究心理觀的影響。

俄羅斯心理語言學著名代表人物列昂節夫（А.А. Леонтьев）創建的言語活動論是俄羅斯心理語言學的核心理論。言語活動論認為人類的所有行為均是活動，所有活動均有動機，動機是比目的更宏觀的內容［2］。俞約法在《言語活動論》（1987）中詳細敘述了言語活動論的內容，是國內最早涉及此內容的文章。趙愛國在《“言語活動論”學理形態及其特性淺析》（2010）中指出，“言語活動論”所有概念內涵的核心所在，即把心理學當作“活動論”（теориядеятельности），而把語言學視作“言語活動的一個方面。高鳳蘭、寧悅彤在《論俄羅斯心理語言學的言語活動觀》（2010）中闡釋了言語活動的動機目的性、意識控制性、社會文化性和動態結構性等特征。2011年高鳳蘭在《俄羅斯心理語言學——列昂節夫言語活動理論研究》一書中系統論述了言語活動理論。

盧利亞（А.Р.Лурия）的神經反射學說，為后來神經心理語言學的出現奠定了基礎。趙秋野在其《俄羅斯神經心理語言學研究》（2011）中著重介紹了俄羅斯神經心理語言學理論的歷史淵源，及其各個流派的研究內容。神經心理語言學主要研究與人的交際能力相關的大腦組織，得出了獨特的關于大腦兩半球言語功能分布的研究結論。大腦右半球主要參與情感、語調的加工，以及加工在完整性(不完整性)特征上有區別的語句，左半球主要感知邏輯重音［3］。趙秋野、孫秋花《俄羅斯神經心理語言學大腦言語功能與交際能力研究》和別春紅的《俄羅斯神經心理語言學的言語理解機制研究》（2011），分別探究了大腦與人類語言交際的具體功能機制。

綜上所述，俄羅斯心理語言學的理論均由中國學者介紹到國內，已經成為俄語界心理語言學研究的理論基礎。

二、研究內容

我國俄語界心理語言學起步較晚，從1996年至今有20年的發展歷史。研究內容也經歷了幾個階段的變化。

第一階段：理論引入。此階段主要是引入俄羅斯心理語言學研究的理論和成果。

第二階段：方法意識的崛起。該階段趙秋野教授及其學生開始進行實證研究，主要是通過詞匯聯想實驗進行“語言意識”（языковое сознание）、“語言個性”（языковая личность）和“世界圖景”（образ мира）的研究。除此之外，在研究內容上學者們也開始將心理語言學應用到外語教學中，具體到外語的聽、說、讀、寫、譯等各方面。

“語言意識”研究是我國俄語界心理語言學研究的核心內容。英語界認為，語言意識是語言信息處理的一種內在能力，可以是直覺的，更是清晰的對語言形式的注意，甚至是更高層次的元認知［4］。而俄語界認為，語言意識是借助語言手段及聯想場而形成和外化的意識映像的總和。語言意識具有人本屬性和民族屬性。任何語言意識都是具體某個民族在特定的社會歷史文化背景下形成的。許高渝的《意識·意識中的意義·語言意識》（2003），趙秋野的《試論語言意識的民族文化特點》（2003）和《俄羅斯語言意識核心詞研究綜述》（2008），寧秀鑫、趙秋野的《論語言意識的研究方法及內容》（2012）等文章分別論述了俄羅斯心理語言學有關意識和語言意識的研究，回顧了俄羅斯有關語言意識研究的歷史、理論基礎、研究方法、研究成果，總結了語言意識的功能和民族文化特點。隨后，俄語界心理語言學界的語言意識研究開始轉向對語言意識的實驗研究，并且注重不同民族語言間的對比研究。分別從“面部器官詞”“空間詞”“俄語動詞”“俄語成語”“俄語字母語音”“時間詞”“道德核心詞”和“情感詞”的不同角度對語言意識進行多方面的實證分析，進而探究中俄語言意識的異同，分析中俄語言意識的心理、文化、符號和認知特點。

同時學者們也將心理語言學理論及成果運用到外語教學中。甚至具體到外語的聽、說、讀、寫、譯各方面。李雅君的《從心理語言學角度看聽的解碼過程》（2006）和《圖式知識對俄語聽力理解的影響》（2015）等文章均是將心理語言學理論應用在“聽”上的文章。從心理語言學角度把俄語“聽”作為言語解碼活動論述其心理過程，對其心理機制進行心理語言學分析，并且為俄語聽力教學提出建設性意見，即應重視培養學生圖式知識的積累。趙秋野在《從心理語言學的視角看聯想在俄語閱讀中的作用》（1996）中詳細介紹了心理語言學中的聯想（ассоциация）及聯想實驗理論，并把該理論應用到俄語閱讀中。提出提高俄語閱讀效率的重要策略：通過言語聯想建構詞、詞組、句子、語段、篇章，加速對言語、篇章的感知，同時也對其中包含的信息進行了加工，從而提高俄語閱讀效率。李景華的《淺析俄語寫作的心理機制》（2003）利用心理語言學理論分析寫作的心理機制。欒新宇用調查分析的方式研究了俄語專業大學生的寫作策略。在《俄譯漢的思維、文化、語言、心理機制研究》（2014）一文中趙秋野和李冬艷依據俄羅斯心理語言學理論探究俄譯漢翻譯過程中語言思維轉換的心理機制及其過程，指出漢譯俄不僅是兩種語言的轉換，還包括兩種語言意識、民族心理、思維機制的轉換。因此翻譯過程中存在著不等值的思維轉換。語言是文化的載體，文化差異也會影響翻譯，因此翻譯過程中也存在文化機制轉換。俄譯漢的心理語言轉還機制是影響翻譯效果的根源：俄漢心理詞匯差異、俄漢聯想方式不同、俄漢語言世界圖景與語言意識的不同等。

第三階段：進行本土研究。趙秋野教授及學生開始從最初的俄語詞匯聯想轉變到漢語的詞匯聯想實驗的本土研究，從而進行漢俄語言意識對比，避免了俄語并非母語的短板，充分發揮漢語特長，關注我國漢語研究發展的同時，從心理語言學角度對漢語及中國人的語言意識進行研究。

三、研究方法

我國俄語界心理語言學研究的方法經歷了由非實證研究到實證研究的轉變。趙秋野教授及其學生主要通過自由聯想實驗進行研究。該實驗方法引進于俄羅斯，自由聯想實驗是建立在聯想基礎上，它是俄羅斯語言意識研究中的重要方法之一。自由聯想實驗中受試對刺激詞（стимул）回答大腦里首先出現的反應詞（реакция），并且對反應詞不做任何形式和語義上的限制和要求。在語言意識研究中重點關注的是自由聯想實驗，因為它對反應詞不做任何形式和語義上的限制和要求，這保證了聯想內容的客觀性，但進行自由聯想實驗時需考慮反應類型、聯想頻率、反應時間等。一般要求受試在一定時間內完成對固定數量的刺激詞的反應，由于限定了時間，因而刺激詞激活的應是受試認知基礎中最常用、最重要的知識［5］。趙秋野及其學生經常使用的是詞匯自由聯系實驗，由最初的俄—俄聯想，發展到今天的漢—漢聯想，已經對該實驗方法進行了改良，并且開始本土研究。

結語

俄語界心理語言學研究是國內心理語言學研究的重要組成部分，具有自己的特點與優勢。隨著國家“一帶一路”戰略的實施，語言先行，跨文化交際變得尤為重要，俄語界心理語言學對“漢俄語言意識對比”的研究無論是對跨文化交際，還是外語學習都具有重大意義。

［1］許高渝等.俄羅斯心理語言學與俄語教學［M］.北京：北京大學出版社，2008：289.

［2］趙秋野.俄羅斯哲學家施別特對洪堡特語言意識觀的闡釋［J］.俄羅斯文藝，2012，（2）

［3］趙秋野.施別特對洪堡特語言“內部形式”的哲學闡釋［J］.學習與探索，2012，（1）.

［4］趙秋野.俄國洪堡特研究［J］.外國語文，2013，（2）.

［5］許高渝.維果茨基和蘇俄心理語言學［J］.心理學探索，2001，（3）.

［6］趙秋野.維果茨基的人文研究與語言研究［J］.外語學刊，2004，（2）.

［7］高鳳蘭.論維果茨基心理語言學研究的哲學觀［J］.東北師大學報，2009，（6）.

［8］余約法.言語活動論初探［J］.外語教學，1987，（2）.

［9］余約法.言語活動論—蘇聯學派心理語言學縱橫［J］.外語學刊，1991，（3）.

［10］賈旭杰.А.А.Леонтьев的《心理語言學原理》評介［J］.外語學刊，2001，（4）.

［11］賈旭杰.俄羅斯的言語生成模型理論［J］.解放軍外國語學院學報，2002，（3）.

［12］趙愛國.“言語活動論”學理形態及其特性淺析［J］.中國俄語教學，2010，（3）.

［13］高鳳蘭.俄羅斯心理語言學——А.А.列昂節夫言語活動理論研究［M］.長春：東北師范大學出版社，2011.

［14］А.Р.Лурия著，趙吉生，衛志強譯.神經語言學［M］.北京：北京大學出版社，1987.

［15］趙秋野.俄羅斯神經心理語言學研究［J］.外語學刊，2011，（4）.

［16］趙秋野，孫秋花.俄羅斯神經心理語言學大腦言語功能與交際能力研究［J］.天津外國語大學學報，2011，（7）.

［17］別春紅.俄羅斯神經心理語言學言語理解機制研究［D］.哈爾濱：哈爾濱師范大學，2011.

［18］許高渝.意識·意識中的意義·語言意識［J］.現代外語，2003，（3）.

［19］趙秋野.試論語言意識的民族文化特點［J］.外語學刊，2003，（3）.

［20］趙秋野.俄羅斯語言意識核心詞研究綜述［J］.解放軍外國語學院學報，2008，（1）.

［21］趙秋野，張靂.由俄語字母語音語義詞聯想看中俄語音意識差異［J］.天津外國語大學學報，2014，（2）.

［22］趙秋野.俄羅斯心理語言學與俄語教學［J］.現代外語，2003，（3）

［23］李雅君，高慧敏.從心理語言學角度看聽的解碼過程［J］.中國外語，2006，（6）.

［24］李雅君.聽作為言語理解活動的心理語言學分析［J］.外語學刊，2005，（5）.

［25］李雅君.圖式知識對俄語聽力理解的影響［J］.中國俄語教學，2015，（4）.

［26］趙秋野.心理詞匯研究與雙語教學［J］.外語與外語教學，2008，（2）.

［27］趙秋野.從心理語言學的視角看聯想在俄語閱讀中的作用［A］.黑龍江省外國語學會學術年會，1996.

［28］李景華.淺析俄語寫作的心理機制［J］.哈爾濱學院學報，2003，（2）.

［29］趙秋野，李冬艷.漢譯俄的思維、文化、語言、心理機制研究［J］.廣東外語外貿大學學報，2014，（5）.

［30］趙愛國.俄羅斯心理語言學的形成標志及發展階段［J］.解放軍外國語學院學報，2013，（6）.

［31］趙秋野.從心理語言學角度探索民族精神［N］.中國社會科學報，2016-11-10.

Research on Domestic Russian Psychological Linguistics

WANG Jin-feng
（Harbin Normal University，Harbin150025,China）

Psycholinguistics,which is a cross discipline between linguistics and psychology,was first developed in foreign countries.It studies the psychological process of language learning and using and has been highly valued by foreign scholars. Russian psycholinguistics,which was first formed in1960s,is one of the important developments of psycholinguistics.The psycholinguistics in the field of Chinese Russian started relatively late and has been deeply influenced by the psycholinguistics research in Soviet Russia.Taking 33 articles published in the domestic FLT journals and psycholinguistics core journals during the past twenty years(1996-2016)as the prototype,this paper systematically reviews the psycholinguistics research in the domestic Russian field from three aspects of theoretical basis,research contents and research methods,and summaries the research results in order to let more scholars understand and pay attention to the psycholinguistics research in the domestic Russian field.

psycholinguistics;review;Russian field

H359

A

1008-6714（2017）08-0058-03

〔責任編輯：崔雅平〕

10.3969/j.issn.1008-6714.2017.08.028

2017-05-10

王金鳳（1992—），女，內蒙古通遼人，碩士研究生，從事心理語言學研究。