從概念整合角度分析漢語歇后語

【摘要】歇后語是漢語的一種獨特語言現象，屬于俗語的一部分，由“引子”和“注釋”兩部分組成，其中“注釋”是對“引子”的延伸同時也是歇后語的內涵意義。本文通過認知語言學的概念整合理論，分析了歇后語“引子”部分是如何通過空間之間的關系產生映射進而形成“注釋”這個新創結構的，從而使歇后語的內涵意義更便于理解。

【關鍵詞】概念整合理論 歇后語 空間關系 新創結構

一、引言

歇后語是人民群眾在生產生活實踐中創造出的，因此歇后語具有濃厚的民族文化特色，同時具有語言形象生動，幽默風趣且富于哲理，結構短小精悍的特點。

歇后語屬于漢語特色語言現象，因此國外學者并未有太多關于此種語言現象的研究。國內學者關于歇后語做了很多研究，陳望道（1980）在其《修辭學發凡》一書中將歇后語歸為“藏詞”并將其分為兩類：歇后藏詞語和辟解語。隨著認知語言學的發展，對于歇后語的研究也逐漸向認知方向發展，劉洪靜（2013）、李樂（2013）都是從概念整合理論角度對歇后語進行的解釋，分析了歇后語的認知機制和意義構建。本文著重分析歇后語形成的心理空間中各要素的關系以及通過關系形成空間映射，可以更深入得了解歇后語內涵意義的形成。

二、歇后語和概念整合理論

1.歇后語。歇后語的結構通常分為前后兩段來表達某個特殊含義，前一部分是比喻或者隱喻，后一部分就是對于意義的解釋。在使用歇后語時，通常只說前半截，“歇”去后半截，人們通過前半截的比喻來猜想和領會歇后語的本意，這也是歇后語名稱的來源。歇后語按其構成可以分成兩類：一類是邏輯推理式的，也就是從前半截的比喻部分推理出后半截的解釋部分，如：水仙不開花—裝蒜；另一類是諧音式的，其中諧音部分只存在于后半截的解釋部分，是在前一類的基礎上增加的諧音，如：炒了的蝦米—紅仁（人）。

2.概念整合理論。概念整合理論是從福克尼耶的心理空間理論發展過來的，其代表作為福克尼耶于1997年出版的《思維與語言中的映射》。基本的概念整合網絡模型包括了四個心理空間：即兩個輸入空間、一個類屬空間或者稱為普遍空間、一個合成空間。輸入空間映射具有部分與選擇的屬性，當輸入空間I與輸入空間II部分地投入到合成空間后通過“組合”、“完善”和“精致”三個彼此關聯的心智認知活動的相互作用產生新創結構。“概念整合的本質是關系的整合，因為信息輸入空間與空間之間的連通靠的是關系，關系將空間與空間連通起來才形成了認知網絡。”（王正元， 2009）空間與空間的關系表現為：因果關系；時間關系、空間關系；身份連通關系；部分與整體關系；特征、范疇、意圖關系。

三、從概念整合分析歇后語

空間之間的連通關系是構成歇后語的重要因素，歇后語前半部分的比喻同后半部分的內涵是在關系的連通下才能形成。下面用具體例子來分析，例如“啞巴吃黃連—有苦說不出”，比喻有苦難言，這個歇后語讓聽話者形成兩個心理空間，輸入空間1包含有啞巴、黃連這些要素，輸入空間2包含有當事人、苦難這些要素，其中啞巴對應的是當事人，而黃連則對應的是苦難，類屬空間的主體遭受客體，基于空間與空間的因果關系，合成空間的內容是當事人是啞巴，講不出話來，苦難是黃連，啞巴吃了黃連也不能形容黃連究竟有多苦，因此當事人遭受了苦難也沒有辦法述說自己在身體或者心理上的不適，由此產生的新創結構就是自己遭受了苦難卻難以對別人講述。這就體現了空間之間的因果關系。

再例如“外甥打燈籠—照舅（舊）”，比喻人或事無變化，在這個歇后語中，輸入空間1是“外甥空間”，包括了外甥，親屬關系，打燈籠這些要素，輸入空間2是“舅父空間”，包括了舅父，親屬關系，被燈籠照這些要素。類屬空間是舅甥關系，在古代社會，舅父對甥男的撫養、工作和婚姻生活負有責任，因此舅父對甥男有一定的權威，甥男常享有僅次于舅父嫡親子女的繼承權，可見舅甥關系的獨特性。這種特殊性也就形成了空間的身份關系，外甥和舅父的身份關系使得外甥打燈籠的時候照到的是關系親近的舅父，這也就是合成空間。而“舅”又與“舊”同音，因此通過諧音形成了新創結構也就是“照舊”，形容人或事沒有變化。這就體現了空間通過身份關系進行了連通。

四、結論

同以往的從整合網絡類型來分析歇后語不同，本文主要是從空間與空間之間的關系來分析歇后語的形成過程，這也是歇后語得以形成的一個重要依據，由此可見，歇后語是在空間關系的基礎上通過不同的概念合成網絡類型形成的，因此歇后語從“引”到“釋”具有邏輯性，使得人們在使用過程中“歇”去后半截聽話者也可以推理出其內涵意義。這也為漢語歇后語形成過程的理解提供了一個新的視角。

參考文獻：

[1]Fauconnier Gilles.Mapping in Thought and Language[M].Cambridge：Cambridge University Press，1997.

[2]陳望道.修辭學發凡[M].上海：上海教育出版社.1980.

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[4]劉洪靜.概念整合理論對歇后語的闡釋[J].西昌學院學報：社會科學版.2013，（3）：5-8.

[5]王正元.概念整合理論及其應用研究[M].北京：高等教育出版社.2009.

[6]溫端政.中國歇后語大全[M].上海：上海辭書出版社.2004.

作者簡介：翟莉（1990.4-），女，漢族，河北邯鄲人，貴州師范大學外國語學院2014級外國語言學及應用語言學在讀碩士研究生，研究方向：對比語言學。