大學英語教學與生活融合為一體的思考

【摘要】英語是大學課程的重要組成部分，也是大學生眼中的學習難點。作為世界上使用范圍最廣的語言，英語知識與應用與生活密切相關，將大學英語教學與生活情境結合起來進行英語教學，可以增強課堂的趣味性和教學的有效性，因此，生活化教學策略也成為英語教學關注的熱門話題。文章從教學內容、教學情境和教學方法入手，就如何實現大學英語教學與生活的融合、統一進行了探討、研究。

【關鍵詞】大學英語 教學 生活 融合

將教學與生活融合為一體的教學方法，簡稱生活化教學法。語言從生活中來又指導于生活，生活化教學法可以生動體現英語的交際工具功能。結合國家新課程標準可知，大學英語教學既是發展學生情商的過程，也是以生活為本體，將學生所學知識打散重整、優化組合的過程。將生活與教學融為一體，可以豐富課堂教學內容，還可以提高學生的語用能力和教學實效性。那么，在大學生英語教學中，如何將教學與生活融為一體呢，筆者認為，要從以下幾點做起：

一、英語教學內容生活化

所謂英語教學生活化，指從生活實際出發，通過生活化的教學內容、生活情景模擬讓學生獲取知識、掌握知識用法的教學方法。語言文字的主要功能是用于口頭和書面交流，用來傳遞信息或表達情感。在世界一體化的今天，對外交流已經成為英語的主要功能，社會對高素質外語人才的需求，各種渠道的社會實踐，要求高校在英語教學中必須重視英語的社會交際功能，然后借助教學內容生活化使學生認識到英語在職業發展、社會實踐中的積極作用和意義，進而提高學生學習熱情。如在新視野大學英語1 unit4-section“how to make a good impression”單元教學中，教師可以根據教學需要搜集更多的教材素材，然后通過教學內容的生活化設置和加工來激活課堂教學。如教師可以“Your Guide to Ordering Coffee”、“Chinese and western dining etiquette”為話題，讓學生討論在用餐、社交中要注意哪些問題，如何給人留下一個良好的印象。當然，教師還可以結合青年大學生叛逆、追求個性的特征，要求學生結合“扶不扶”、大學生犯罪等社會熱門話題，針對“個性與成才、個性與社會公德”之間的關系展開討論，使學生在發動已有知識、調動生活經驗的過程中有所思、有所悟。

二、教學情境和教學方法生活化

教學實踐證明，生動真實的語言學習情境，新穎別致的教學方法，可以加深學生對知識的理解和認識，真正讓學生掌握英語的語用和交流作用。因此，在大學英語教學中，教師要改變過去那種單純的以語法知識教學、理論灌輸為主的教學方法，淡化知識單向流動造成的尷尬的課堂氣氛，然后結合教材，設法創設生活化的教學情境，讓學生在生動的生活情景中思考生活，理解知識，培養足夠的交際信心和能力。如在“how to keep healthy”課程主題教學中，教師可以讓學生結合街上看到的健身房廣告、電視中的有機食品廣告、運動廣告等，淺談健康的重要性，講述自身對健身產業的看法，以加深學生對健康、健身的認知，提高學生的健康意識。同樣，教師還可以利用多媒體播放一些大型的群體操表演畫面、專業體育賽事比賽情景，然后結合動感的健身音樂營造一個鮮活刺激的視聽環境，讓學生在充滿生活氣息的教學環境中，結合自身經驗去了解知識，進而激發學生的表達欲望和學習熱情。

三、課外拓展生活化

構建開放課堂，利用課外拓展鼓勵學生進行自主學習，是新課改的重要內容。課外拓展生活化是生活化教學策略在課堂之外的延伸，也是課堂教學生活化的有益補充。所謂課外拓展生活化指教師根據根據學生生活來布置作業，安排課外拓展任務，讓學生從生活中尋找學習素材，在生活中運用、驗證、深化所學知識，進而培養學生學以致用的學習態度。具體到大學生英語教學中，教師不敢要善于運用書本知識來教學，還要充分利用課外資源、課外作業豐富學生的知識結構，提高學生的綜合素質。大學英語教學可用的社會資源類型多樣，如英語報紙、廣播、電視、網絡資源等。總之，生活中處處存在著英語，教師要做生活中的有心人，積極發掘生活中隨處可見的英語學習資源，利用課外作業生活化、豐富多彩的英語活動等一切可以利用的機會為學生英語學習創造良好條件。如在圣誕節、萬圣節等西方節日，教師可以組織學生開展英語主題的節日慶典活動，讓大家用英語標語裝飾教室，用英語來表演節目，讓學生感受到英語學習的樂趣。在課堂教學之余，教師還可以利用地方資源，帶領學生去外企、涉外賓館參觀學習，讓學生在英語應用語境中體驗真實的生活，掌握語用技巧。

綜上所述，生活化教學策略在大學英語教學中具有重要作用。因此，高校英語教師可以生活化教學策略為抓手，將大學英語教學與生活融為一體，使學生在生活化教學內容和真實的語用情景中掌握英語知識，提高語用能力，養成良好的學習態度和學習習慣。

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作者簡介：謝麗麗（1979.8-），女，江西新余人，本科，江西工程學院講師，研究方向：英語教育。