高校思想政治教育資源配置現狀及其對策思考

朱大鵬

摘要：高校的思想政治教育極其資源都具有其自身的優勢和獨特性，教育的規定和實踐對思想政治教育的過程、結果、管理和內容都會有一定的影響。但是針對近些年來高校的思想政治教育工作的過程中存在著一系列的問題。例如，大量的資源建設和開發滯后社會思想政治教育的發展；社區和家庭資源開發不足；從更小的方面講，教育資源內部配置不均。因此，要提高高校思想政治教育工作的有效性，要樹立先進和正確的教育觀和資源觀，完善相關的資源庫建設，促進教育資源的合理運用。

關鍵詞：高校思想政治教育 資源配置 資源庫

一、前言

思想政治教育資源配置是指為實現既定的資源教育目標和保證思想政治教育順利進行，以思想政治教育對象為主體，對各種思想政治教育的資源和工具進行合理分配和整合的實踐活動。在我國各地的高校思想政治教育機構，政治工作人員數量龐大，并有完善的機構配置和資金支持，也有相關的政策保障和足夠的文件資料，從而可以看出高校思想政治教育的豐富性和資源的廣泛性。然而，在進行高校思想政治教育的實踐中，發現其資源利用的效率與對其配置的資源存在著一定的差距。例如高校政治工作人員配置的不穩定性，教育資源的整體缺乏有效的調配和整合及資源的重復浪費，都對高校思想教育工作有效進行產生了一定的影響。

二、高校思想政治教育資源配置現狀分析

1.高校思想政治教育資源內部配置失衡

思想政治教育資源內部配置的失衡主要體現在高校的政治工作人員在分工上存在著不契合的地方，思想教育工作和費思想教育工作的內容存在著脫節。首先，在高校進行的思想政治教育都由思想教育工作者進行先前的教育，而后才有班主任、導師以及其他的任課教師負責接下來的教育工作，而兩者之間又缺乏一定的溝通和互相確定教學內容，導致在思想教育進行的過程中缺乏一定的協作流暢性；另外，高校思想政治教育工作中也存在著專業課教師往往把思想政治教育的任務看作思想政治教育工作者的專業職責，推卸了自己思想教育的責任，從而使這部分的人力資源得到閑置和浪費。

2.高校思想政治教育家庭資源開發不足

近些年來，我國大部分的高校機構尚未建立起完善的開放的思想政治教育的交流機制，一定程度上缺乏與學生家庭和社會的交流互動。針對不同家庭成員受教育程度的不同或者學生家庭所在地區互相之間的不平衡，高校的思想政治教育機構或工作者極少采取相關的行為與其建立聯系機制，針對不同的地區進行不同的思想政治教育工作。因此，在與社會和家庭的思想政治教育工作，雙方還沒有達到一致的思想認識。

3.高校思想政治教育資源滯后社會發展

目前高校內的思想政治教育教學資源雖然豐富，但也存在著一定的滯后特征。比如大量的思想政治教育理論信息，及具有思想教育意義的實踐活動方式呈現出一定的落后和老化的特點，難以滿足當今大學生對獲取思想政治教育信息的多樣化需求。類似這樣的現象體現出了現在高校思想政治教育的“知識限制和知識淘汰”。除此之外，還有相關的社會調查顯示，思想政治教育專業出身的學生存在著較大程度的失業現象，這個現象顯然揭示了當代思想政治教育的教學內容設置和相關的專業課設置與社會的需求存在著脫節。另外，也不能否認這種現象和高校學生的認識和心態的關聯性。

三、促進思想政治教育資源配置的對策

1.促進高校思想政治教學資源的有效利用

針對如何有效利用當今高校的思想政治教學資源，首先要合理有效地發揮人力資源的作用，保障思想政治教育資源的投入與實際所需形成正比；其次，要促進高校內部各部門的相互配合和合作，加強思想教育工作者和非思想教育工作者的交流與溝通；然后，要著眼于社會的需求，培養出具有實際能力的思想政治教育的學生，以滿足當代社會的發展需求；另外，要大力整合高校內部的思想政治教學資源，通過不斷地教育改革來促進思想政治教育的有效發展。

2.完善高校思想政治教育資源庫的建設

思想政治教育資源庫的建設對資源的有效運用和永久利用具有很大的促進作用。首先，需要進行高校的思想政治教育資源調查，通過對各種思想政治教學資源的研究和分析，來完善對資源庫的建設；除此之外，也可以增加一定的主體資源，對于不同地區、不同專業甚至不同國家的教育資源相互結合，使之能夠想成完整教育資源，從而促進學生知識的全面發展；最后，定期總結和測評資源庫運行的效率，以保證思想教育資源的有效運用。資源庫的建設者不能只建立了資源庫而忽略其應用情況，而要通過不斷地檢查和得到的反饋，能夠發現問題和解決問題，以此促進資源庫的不斷改進和完善。

3.樹立新型的思想政治教育資源觀

思想政治教育資源的觀念是不斷更新和發展的，因此必須充分利用最新的科學技術和流行趨勢來考慮高校的思想政治教育資源的運用問題。首先需要樹立思想政治教育資源的整合觀，要求我們對各個層次的思想政治教育資源進行有效的整合，以促進思想政治教育的內容、目標、本質等和大學生的實際生活相符合，改變以往那種思想政治教育虛無主義、理論空洞和內容非客觀的資源；其次，需要樹立思想政治教育資源辯證觀，懂得區分思想政治教育中資源的有限性和無限性，可用性和無用性以及量和質的問題；另外，樹立思想政治教育發展觀，根據社會的發展和人的發展來促進思想政治教育資源的與時俱進，這種發展觀不僅包括資源建設的規模、內容的更新和數量的變化，包括資源的功能也發生著本質上的變化。

四、結論

綜上所述，當今的高校思想政治教育資源的發展和完善不僅需要促進資源的有效運用和合理配置，也需要跟隨時代的步伐發展出具有前瞻性和實用性的思想政治教育資源。未來的中國，知識經濟的作用在逐漸的提升，因此，要保障學校的思想政治教育觀與時俱進，就必須形成開放的思想政治教育資源系統觀，改革資源的管理體制和交流機制。更加切實的做好思想教育工作的人物，加強高校內思想政治教育工作人員的專業化建設。