海南衛生職業學院圖書館建設規劃

林書怡，劉海雁

（海南省衛生學校，海南 海口 570311）

海南衛生職業學院圖書館建設規劃

林書怡，劉海雁

（海南省衛生學校，海南 海口 570311）

根據海南省衛生學校圖書館具體情況，結合高等學校基本辦學條件指標及相關建設指南，對擬設立新校圖書館建設的規劃實施工作進行探討。

職業教育；圖書館；建設規劃

2014年教育部出臺的《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》明確指出：以科學發展觀為指導，大力推動高等職業教育快速健康持續發展，這是當前和今后一個時期我國教育事業改革與發展的重大戰略任務[1]。海南省“十二五”區域衛生規劃指出：現階段我省醫學高職專業人員在數量、層次以及質量上均存在不足，隨著海南國際旅游島建設上升為國家戰略，大量高端醫療救助和保健服務項目落戶海南，急需大批高學歷、高素質的醫療衛生技能型人才。在此背景下，由主管單位牽頭，堅持以質量強校，將海南省衛生學校與海南省農墾衛生學校整合，依托兩校師資隊伍的結構和素質以及教學設備等硬件條件，擬設立海南衛生職業學院。

高校圖書館作為高等教育服務體系的重要組成部分，是學校總體水平的標志，是地方學術文化的重要基地和區域科學研究創新的基礎平臺。因此，建設一所符合高等學校基本辦學條件的綜合性大型圖書館勢在必行。

1 海南省衛生學校圖書館的現狀

海南省衛生學校圖書館1999年已建立圖書館局域網絡，實現了服務自動化、信息網絡化，建立了電子閱覽室。2000年起，深圖ILASⅡ圖書館自動化集成系統軟件已在編目、流通等環節中全面使用。目前圖書館館舍面積達621.6平方米，主要有兩庫三室的功能分布，兩庫是指社科書庫和醫藥衛生書庫；三室是指電子閱覽室、教工閱覽室和學生閱覽室。館藏文獻總量近13萬余冊，其中紙質圖書6萬余冊，電子圖書約7萬冊，訂有報刊245種。

紙質藏書分為社科類、醫學類、過刊，其中醫學類圖書19 887冊，藏書與專業設置相適應。現有編目紙質圖書5.1萬冊，電子圖書7萬冊，過刊合訂本等9 660冊，合計13萬冊；教師閱覽室座位數18個；學生閱覽室座位數63個；電子閱覽室座位數20個；教師閱覽室期刊125種；學生閱覽室期刊120種，合計期刊245種。

2 存在的問題

近年來我校已投入一定的經費用于改造圖書館，購買了圖書館自動化管理系統，購置了電子圖書，為廣大師生提供了力所能及的服務，但與高職院校的圖書館建設標準還存在一定的差距。

2.1 文獻資源匱乏，圖書數量和質量無法滿足學生規模不斷擴大的需求

隨著招生規模的不斷擴大，我校圖書館由于經費所限，藏書體系不完善，圖書采購渠道不暢。如今籌建海南衛生職業學院，生源的素質也將大大提高，這樣讀者群對圖書的質量就會有較高的要求。圖書館若不能及時完成角色定位的轉型，讀者需求與館藏資源的矛盾就會凸顯出來，影響圖書館服務于教育教學的功能。

2.2 讀者到館率低、借閱量少

目前我校學生大多素質不高，學習欲望不強，對圖書的興趣幾乎沒有。教師科研水平低，大多數只是完成日常的教學工作，對學校圖書館的需求也就相應簡單。再加上圖書館圖書質量不高，對讀者開放的時間有限，圖書館檢索服務、數字圖書館服務等功能都沒有，這就造成讀者對圖書館服務的依賴度降低。在開放借閱的時間內來館的讀者很少，圖書的流通率很低。

2.3 館舍面積小，軟硬件落后，網絡基礎薄弱

就目前而言，海南省衛生學校圖書館的軟硬件設施都比較落后。從硬件方面來看，圖書館使用面積小，沒有獨立的館舍，只能臨時借用辦公室、休息室等當作圖書館館舍，難以統一管理。設施陳舊，閱覽座位無法得到保證，生均占有面積、生均閱覽座位均沒有符合教育部要求。同時，網絡信息化建設落后，現今使用的圖書自動化集成系統為2000年引進使用，已很難滿足工作發展的需求，采編、流通過程中常常出現數據丟失的情況。此外，我校圖書館電子閱覽室設備老化，資源單一，僅有的20臺電腦均為2006年購買，軟硬件無法滿足當前數字圖書館建設的需求。

2.4 館員繼續教育機會少，服務水平不高

館員專業知識缺乏，計算機技術能力有限，工作重心也只是從事簡單的圖書采編、流通工作，沒有開展圖書情報信息開發、科研、咨詢和網絡信息服務等方面的工作，這樣就導致了圖書館服務質量差、館員平均專業水平低。

3 圖書館建設規劃

3.1 總體目標

依據《高等職業學校設置標準（暫行）》[2]規定，建校初期必須配備與專業設置相適應的必要的圖書資料，適用圖書不能少于8萬冊。我校圖書館現有編目紙質圖書5.1萬冊，農墾衛校3萬冊，共有8.1萬冊藏書，已符合建校初期圖書資料設置標準。

“十三五”期間，海南省衛生學校將與海南省農墾衛生學校整合資源，籌建海南衛生職業學院，結合我省教育事業發展的實際情況，海南衛生職業學院擬規劃建設圖書館，基本建成文獻信息集成中心、知識服務中心、自主學習中心、校園文化中心和科研創新服務重要平臺。包括各種閱覽室、書庫、檢索廳、報告廳、內部業務用房（采編、裝訂等）、技術設備用房（圖書消毒室、復印室、網絡控制室等）、辦公及附屬用房（辦公室、會議室、接待室）等。按照海南衛生職業學院總體規劃，圖書館發展規劃分為以下兩個階段。

3.1.1 第一階段（2016—2018年） 按照《專科學歷教育高等學校設置標準》要求，結合我省教育事業發展的實際情況，海南衛生職業學院擬規劃建設滿足2 000名學生使用的圖書館，基本建成文獻信息集成中心、知識服務中心、自主學習中心、校園文化中心和科研創新服務重要平臺。

3.1.2 第二階段（2018—2020年）“十三五”后半期，海南衛生職業學院圖書館建設的總體目標是到2020年，建成一棟可供5 000名學生使用的圖書館樓，按照《普通高等學校基本辦學條件指標（試行）》[3]，高職院校學生規模5 000人，圖書館建筑面積生均1.82 m2的標準，需籌建館舍面積規劃為9 100 m2。依據《高職高專院校人才培養工作水平評估方案（試行）》的規定，高等醫學職業院校生均圖書60冊，生均年進書量2冊，因此，海南衛生職業學院圖書館館藏圖書屆時應達到35萬冊。與此同時，加入“海南省高等教育文獻資源保障體系”，與國內、省內多所高校實現文獻資源共享。

3.2 工作思路

3.2.1 第一階段（1）保證購書經費，豐富館藏資源。高職院校應圍繞自身的教學特點進行特色館藏建設。高職教育培養的是生產、管理第一線需要的既有大學層次的專業知識，又有較強實操能力的實用型高級技術人才。按照教育部《普通高等學校圖書館規程》[4]和《普通高等學校基本辦學條件指標（試行）》[3]，生均文獻數量指標和教育廳評估方案要求，高職高專生均紙質藏書60冊，每年生均新進書2冊。就目前情況而言，海南省衛生職業學院建校初期圖書館藏為8.1萬冊圖書，為了達到2018年館藏圖書量15萬冊的發展目標，按采購一冊普通圖書50元左右預算，購置7萬冊圖書還需要大約350萬的資金投入。

（2）擴大館舍面積。一個圖書館首先要考慮館藏面積，館藏面積的大小決定了藏書量的多少。只有館藏面積擴大了，才有可能采購更多的新書，以滿足高職院校圖書館對藏書量的要求。《高職高專院校人才培養工作水平評估指南（試行）》文件規定：學生人數在2 000人以上的醫學專業學校，生均占有館舍面積為2.20 m2，需籌建4 400 m2左右，將零散分布的閱覽室整合，提供400個閱覽座位，解決圖書館空間不足、藏書有限的問題。

（3）加強數字圖書館的建設，滿足師生科研的需要。在建校初期，圖書館需建設網站、購買并引進新的圖書自動化集成系統以及相關數據庫，如中國知網、萬方、維普等。同時，與其他高校圖書館合作，實現資源共享，更好地滿足廣大師生的需求。增加圖書館的館藏數量，提高服務質量，使圖書館向數字化、智能化管理方向邁出嶄新的一步，可以有效促進館藏建設的科學化、讀者服務的人性化，發揮高職圖書館的作用。

（4）延長開放時間，加強服務意識，提供多種服務方式，提高圖書館服務質量。圖書館是高校教學、科研工作的重要組成部分，也是高校的信息集中區，是高校師生學習、科研的第二學區。在建校初期，高校圖書館只有適應時代變化，迅速轉變服務觀念、服務方式，提高人員素質，才能真正成為高校的信息服務中心，為教學、科研提供信息資源保障。籌建海南衛生職業學院圖書館的過程中，我們應做到：①延長開放時間和借閱期限。根據《普通高等學校圖書館規程》[4]的規定，書刊閱覽服務時間每周應達到70小時以上；假期應保證一定的開放時間，網上資源服務應做到每天24小時開放。②提供多種方式的服務，比如引進新的自助查詢系統，建設電子閱覽室，建設圖書館網站進行新書通報、新書薦購、圖書導讀、參考咨詢、網上預約借書等。基本服務目標見表1。

表1 高職高專圖書館基本服務目標

此外，還需加強讀者培訓工作，加強對讀者文獻檢索技能的培訓教育，提高讀者利用文獻信息資源的能力。新生入館教育應形成制度，時間不少于4小時，并保證一定的上機操作時間。

（5）加強專業隊伍建設，建立高效工作隊伍。依據《普通高等學校圖書館規程》[4]，配備足夠的工作人員，圖書館專業人員的學歷結構、專業結構、職稱結構均應逐步達到圖書館評估要求。具體從以下幾個方面入手：①對現有工作人員進行專業培訓，提高其整體素質。豐富工作人員圖書館學的專業知識，提升其現代信息化管理技能、計算機操作應用和網絡信息資源開發的能力，以適應新形勢下高職圖書館的建設工作。②按照圖書館的實際情況，有計劃、合理地引進專業人才。③參觀學習，讓本館的工作人員親自去其他學校圖書館，吸收其先進的管理經驗，學習其合理的管理方式。

3.2.2 第二階段（1）優化文獻資源結構，建立圖書館資源的合理布局。按照學院的總體規劃和發展，在購置圖書時，應根據學校學科、專業建設和規劃，突出醫藥專業性和應用性，重點收藏實用技能和專業技能等方面的文獻，加強文獻資源建設，確保文獻結構優化，逐步形成系統的、相對完整的具有高職特色的館藏文獻體系。爭取到2025年館藏圖書量達到48萬冊，把我館建設成布局合理、機制靈活、管理科學、集文獻信息與現代化技術為一體的有特色的知識情報的聚集、開發和利用中心，為全院師生的教學和科研提供信息服務。

（2）新建具有獨立館舍的圖書館。圖書館的館藏空間不足和布局不合理制約了圖書館職能的發揮，根據我院圖書館現有館舍及在校學生的情況，新建一棟環境優美、實用性強的圖書館樓，新館面積規劃為9 100 m2。實現館舍功能多樣化（兼備文獻借閱、檢索利用、知識服務、學術交流、文化活動、藝術欣賞、生活休閑等功能），營造良好的學術文化氛圍，滿足讀者自主學習的需要。

（3）加強人才隊伍建設。力爭5年內使職稱與學歷結構、年齡的比例趨于合理，配備學歷結構合理、學科結構符合教學科研需要的人員，實現《全國高職高專圖書館建設指南》中要求的原則上本科學歷人員比例應不低于50%，并隨學校的發展逐步培養或引進碩士研究生及以上學歷人員；職稱結構由高級、中級、初級組成，中級職稱人員比例應不低于50%；年齡結構應呈現合理梯度的人才隊伍建設目標。

[1]國務院.國務院關于加快發展現代職業教育的決定[S].國發[2014]19號.

[2]教育部.高等職業學校設置標準（暫行）[S].教發[2000]41號.

[3]教育部.普通高等學校基本辦學條件指標（試行）[S].教發[2004]2號.

[4]教育部.普通高等學校圖書館規程[S].教高[2015]14號.

G40-03

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1671-1246（2017）02-0031-03