生態文明視閾下旅游專業大學生環保意識現狀調查與分析——以浙江旅游職業學院為例

陳 蔚

(浙江旅游職業學院旅游規劃系，浙江 杭州 311231)

生態文明視閾下旅游專業大學生環保意識現狀調查與分析——以浙江旅游職業學院為例

陳 蔚

(浙江旅游職業學院旅游規劃系，浙江 杭州 311231)

生態文明建設是社會主義核心價值觀的重要內容.旅游業的發展與生態文明建設關系密切.旅游專業的大學生畢業后會成為旅游行業的高層決策者、中層管理者及基層執行者,他們的環保意識必然對未來旅游業發展與生態文明建設產生重要的影響.調查發現，旅游專業大學生中存在理論知識高標準，自身行為低標準；思想態度超前，參與行為滯后等問題，因此大學生環保意識教育亟待加強.建議將公民環保意識教育納入大學生生態文明教育體系中，并通過增強大學生的權利意識和強化大學生公民責任感來提升他們的環保意識.

生態文明；公民環保意識；思想政治教育

習近平總書記用綠水青山和金山銀山這“兩座山”反復強調生態文明建設是社會主義核心價值觀的重要內容.大學生是我國公民中受高等教育的主力群體，也是支持國家未來生態文明走向的重要生力軍，該群體的三觀正處于不斷自我完善和發展的階段，培養在校大學生的公民環境保護意識在整個國家生態文明建設的進程中具有舉足輕重的意義.旅游專業大學生作為第三產業的前沿群體是發展旅游業的重要接班人，生態文明的實現與旅游專業大學生公民素質緊密相連，其公民素質優劣高低關鍵取決于他們所具備的公民環境保護意識，而他們的公民環境保護意識的層次將對國家生態文明的建設以及未來的長遠發展產生深刻而悠遠的影響.

1 提升大學生環保意識的重要性

習近平總書記曾經訪問哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學，當談到環境保護問題時表態寧要綠水青山，不要金山銀山，同時指出綠水青山就是金山銀山.這一偉大的科學言論不僅形象并且非常生動表達了我黨以及我國政府克服困難，全力推進生態文明建設的明確態度和篤定決心，國務院近期印發了《關于加快推進生態文明建設的意見》綱要，文件中進一步明確了生態文明建設的總體目標及具體要求.高等教育時期是大學生環境保護意識養成的非常時期，大力加強旅游專業大學生環境保護意識的教育，能夠全面提升當代大學生的思想素質、道德素質和科學文化素質，培養具有生態文明素養的旅游人才.生態環境好轉，有利于構建和諧社會，促進我國旅游經濟的可持續發展.鑒于在當前生態文明背景的多模態復雜性，當代大學生的公民環保意識總體不強，旅游專業公共課程教學不太重視生態教育的背景下,為了培養大量具有生態文明素養的旅游專業人才,旅游專業高校有必要實施系統化的生態教育，更新思想政治教育觀念及方式，增強高校思想政治教育的實效性[1]，強化大學生的公民環保意識和社會認同感，形成每個人、每件事、每分鐘都崇尚環境保護的生態文明校園氛圍，對于更好地踐行社會主義核心價值觀具有重要的意義.

2 大學生生態文明意識的現狀

本文通過對浙江旅游職業學院旅游專業的在校大學生發放問卷進行了公民環境保護意識的摸底調查.本次問卷調查采用隨機發放的形式，共計發放500份問卷，回收有效問卷446份，回收率達到89.2%.通過對調查數據整理、歸納和分析發現隨著我國政治環境的不斷深化改革,當代大學生的思想政治觀念與過去的學生相比出現了不少新特點[2].旅游專業大學生生態文明意識存在著一些較為嚴重的問題，發現問題后通過專家訪談以及對學生的訪談，針對產生問題的原因進行了深入的探討分析.

2.1理論知識高標準，自身行為低標準

調查研究顯示旅游專業大學生在公民環境保護意識方面明顯存在著“知強行弱、知行不一”的不協調性.通過問卷數據發現大學生生態文明實踐行為與對生態文明的認知存在較大的差距，理論認知不深刻，在平時課堂、寢室甚至家庭的日常生活中也有很多行為和習慣都忽略了環保節能，例如離開教室及寢室未能做到隨手關燈、及時將水龍頭擰緊，下課時忘記及時帶走自習室的個人垃圾，超過自己的食量點餐，不低碳出行，旅游中有不文明行為等，這些都是平時生活中的瑣碎細節，經常被同學們忽略.這說明旅游專業大學生群體在生態文明行為的實踐與他們自己想象的美好相差甚遠，公民環境保護意識與社會實踐中的不不協調性現象相對嚴重.雖然大學生公民意識在一定程度上有所覺醒，但從生態文明行為和踐行程度，從日常生活中大學生的個人生活習慣和行為，從高校中低碳生活實踐等方面來看，情況不容樂觀.

2.2思想態度超前，參與行為滯后

調研發現，大學生對生態文明建設這一戰略目標高度認同，超過九成的大學生對 “綠水青山就是金山銀山”，對我國加快推進生態文明建設，加快形成人與自然共同和諧發展的現代化建設新格局以及創建社會主義生態文明新時代充滿信心.但從大學生參與生態環境活動情況的調查可以看出，大學生對生態環境活動的參與度并不高，特別是校外的生態環境活動更是低.數據顯示，95%的旅游專業大學生非常關注生態環境問題，也意識到了實現中華民族偉大復興中國夢需要積極應對氣候變化，以及維護全世界生態安全的重要性和緊迫性，但是這一群體對生態文明所涉及的具體問題的關注以及參與意識還相當缺乏.這恰恰真實反映出目前存在于大部分大學生中的問題：大學生對主動參加環境保護活動采取消極的態度，參與程度非常低，有時迫于無奈而不情愿地參與一些生態環境活動，缺乏自覺主動性.這是我國大學生生態文明意識呈現的一個問題，認知水平高，不一定意味著參與度高.

2.3課程安排存漏洞，環保意識教育有待加強

社會主義意識形態組成的重要部分包括公民環保意識, 它是構成公民素質的重點內容，是現代社會文明的主要標志.公民環保意識培養需要將生態文明教育納入到高校公民意識教育體系中,是新形勢下取得思想政治教育實效性的迫切要求.理論上大學生文化水平越高，生態文明知識越豐富，公民環保意識和能力越強.事實上根據調查結果顯示，大學生學歷雖高，但主體責任意識相對較低，68%的被調查者更傾向于把生態文明建設責任推給政府或企業.從數據分析得知，學生進入大學后，盡管高校原則上非常重視大學生的公民環保意識教育，實際上在思想政治教育公民意識課程中卻很少涉及到生態文明知識，在生態文明教育中未能將公民環保意識培育融會貫通.高校思想政治教育在實效性方面也存在一定問題[3]即使教師講解時提及也僅僅是一帶而過，并沒有深入解析，更沒有提升到生態文明價值觀以及道德觀的層面進行分析，因此不能完全滿足當代中國發展的需要.加強公民環保意識的學習才能不斷提升大學生個體本身的生態文明意識和行為，同時要在課程中用實例強調大學生在社會生活中應該具備的責任意識、公德意識等基本道德意識.

3 加強大學生環保意識教育，推進生態文明建設

通過文件學習、文獻查閱了解到大學生環保意識在我國生態文明建設中所占的重要地位，以及通過數據分析摸清大學生環保意識的現狀之后，筆者認為大學思政課堂開展公民環保意識教育才能真正推動生態文明建設快速發展.

3.1將公民環保意識教育納入大學生生態文明教育體系中

社會進步的重要標志之一是國家民眾普遍具有公民環保意識,公民環保意識的加強能夠成為助推國家民族發展強有力的螺旋槳,而目前大力倡導生態文明意識的形成和增強更需要從內而外地強化公民環保意識教育.目前對旅游專業大學生進行公民環保意識教育具有十分重要的意義.大學生環保意識是生態文明意識教育的重要組成部分，是高校思想政治課程中非常重要的教學資源之一.在全國自上而下營造良好的生態文明氛圍的同時，多元學科相互交叉融合已經成為加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑，為社會輸入大量旅游人才的高校更應該從教學形式、教學內容上加強大學生的公民環保意識教育，強化旅游高校思想政治課的公民環保意識教育作用.而目前我國旅游專業院校的思想政治課在公民環保意識教育方面還是十分薄弱的.高校應盡快從生態文明建設高度出發，堅持科學性與實踐性相結合，進一步完善思想政治課的內容和體系，創建合理的生態文明課程體系.教師在思維上啟發誘導學生，創造條件讓他們獨立自主學習并且開展團隊討論,從而讓大學生群體有機會充分自由表述、探討研究[4]，引導他們自覺維護公共利益,保護旅游環境，擔負起生態文明建設需要其肩負的社會責任.

3.2加強大學生的權利意識，強化生態文明建設

大學生是社會主義事業的繼承者,其公民環保意識強弱對于旅游業的生存和發展有著深遠的影響.旅游環境生態文明管理的主體之一是旅游專業的大學生，從生態環保管理的決策、組織實施以及各種目標的最終實現，都離不開旅游專業大學生.要使我們的學生積極參與到學校生態文明管理特別是學生日常生活管理工作及旅游相關行業的實習工作，從身邊不起眼的微小事情做起，從平時生活行為習慣細節上加強對自身的嚴格要求.同時高校必須通過不同渠道，用不同形式來培養并提高大學生的參與意識,讓大學生有更多的時間、空間充分表達自己的意愿和利益追求,這不僅僅從根本上提升他們的主人翁意識,從另一方面看也能夠加深大學生們對生態文明建設的認知以及認可度.大學生通過各種各樣的形式積極投入到高等院校及旅游相關行業方方面面的生態環保政策以及標準的制定過程，將同學們的知情權和話語權最大化.達學生不再像過去一樣是被管理者以及被教育者，而化身為校園及旅游環境中生態環保事務中不可或缺的參與者，這將從一個新的角度幫助強化大學生的公民環保意識，深化了大學生環保意識，為這一群體今后更好地參與到我國生態文明建設中奠定扎實的基礎.

3.3強化大學生公民責任感，鞏固生態文明意識

大學生的公民環保意識并不是與生俱來的,大多數人只能通過公民參與并落實到實踐中慢慢形成.當下不少大學生更多注重個人意識，價值觀顯現出功利化以及抗挫折抗壓力能力差等[5],高校在思想政治教育過程中應該更多地將關注重點轉移到大學生社會責任感的培養，讓同學們意識到上大學不僅僅是為了自己或者個人的小家庭，使其從心靈深處意識到個人的肩膀擔負著實現我們國家和民族中國夢的重大責任，有擔當、有想法、有行動地將社會責任感延伸到全人類與大自然和諧發展中來.通過創新的教學方式正確引導大學生樹立正確的生態文明意識，將私人利益及國家整體利益、活在當下的人與我們的后代利益互相結合起來考慮，充分了解我國國情的特殊化，最大程度地培養他們的集體主人翁意識、社會責任感以及愛國主義精神.開展多樣化的公民環保活動能夠突出生態文明教育的偉大理念,有利于培養學生的主人翁意識和責任意識，因此,要繼續深化開展一系列環境保護活動, 注重課堂教學和實踐體驗相結合[6],幫助大學生擁有正確的價值觀、人生觀，并且引導大學生在旅游相關行業實踐中親身體驗環境教育的魅力，將生態文明規范條例逐步內化為生態文明的堅定信念,養成良好的道德情操和行為習慣.總而言之，生態文明意識的培養離不開個人公民環保意識教育，旅游高校大學生的公民環保意識是大學生在自我要求、自我勉勵、自我完善中形成的.

[1]范彥,金鑫.論高校思想政治教育中大學生健全人格的塑造[J].中南林業科技大學學報:社會科學版, 2012,(4):99-101.

[2]王晶.新時期高校輔導員工作面臨的挑戰與對策[J].長沙大學學報, 2006,(1):138-140.

[3]李彧宏,羅匡.關于高校思想政治教育實效性的反思[J]. 中南林業科技大學學報(社會科學版), 2011,(4):154-155.

[4]劉梅英.高校思想政治理論課探究式教學模式的實施[J]. 浙江理工大學學報, 2012,(6):919-922.

[5]李玉龍. “90后”大學生思想行為特征與教育對策研究[J]. 長沙大學學報, 2013,(4):132-133.

[6]張孝鳳.積極心理學視角下的大學生心理健康教育課程體系初探[J].浙江理工大學學報:社會科學版, 2014,(4):151-154.

InvestigationandAnalysisofEnvironmentalAwarenessofTourismMajorCollegeStudentsfromthePerspectiveofEcologicalCivilization

CHEN Wei

(Department of Tourism Planning, Tourism College of Zhejiang, Hangzhou Zhejiang 311231, China)

The construction of ecological civilization is an important content of socialist core values. The relationship between tourism development and ecological civilization construction is very close. Tourism major college students will become the top decision makers, middle-level managers and primary executors of the tourism industry after graduation, their awareness of environmental protection is bound to have great influence on the future development of tourism and the construction of ecological civilization. The survey finds that there are some problems such as high standard of theoretical knowledge and low standards of behavior, as well as advanced ideological attitude and lagging participation behavior among college students majoring in tourism. Therefore, it is urgent to strengthen the education of cultivating college students’ environmental protection awareness. It is suggested that citizens’ environmental awareness education should be incorporated into college students’ ecological civilization education system, and their awareness of environmental protection should be enhanced by strengthening their sense of rights and strengthening their sense of civic responsibility.

ecological civilization; citizens’ awareness of environmental protection; ideological and political education

F205；F590

A

1008-4681(2017)05-0095-04

2017-09-09

2018年度浙江省軟科學課題(批準號：2018C35089)；浙江省教育廳一般科研項目(批準號：Y201737120)；浙江省民政政策理論研究規劃課題(批準號：ZMZC201758)；杭州市哲學社會科學規劃課題(批準號：G17JC010).

陳蔚(1985— )，女，安徽天長人，浙江旅游職業學院旅游規劃系講師，博士.研究方向：生態旅游、思想政治教育.

(責任編校：晴川)