加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)的對(duì)策

◎周保珍

(江蘇省徐州市第七中學(xué)，江蘇 徐州 221011)

加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)的對(duì)策

◎周保珍

(江蘇省徐州市第七中學(xué)，江蘇 徐州 221011)

隨著新課程改革的全面推行，加之大量新的教育理念的影響，我們必須對(duì)當(dāng)前的教學(xué)形式進(jìn)行思考.探究如何高效地提升教學(xué)水平與全面地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)成為十分必要的課題.高中數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育中的最后階段，其難度大，涉及面廣，重要性自然不言而喻.為了提升高中數(shù)學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量，本文將對(duì)高效課堂這種新的教學(xué)思想形式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用展開研究，分析在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)高效課堂建設(shè)的對(duì)策.

高中數(shù)學(xué)；高效課堂；對(duì)策

高中數(shù)學(xué)是為學(xué)習(xí)更為深入更為專業(yè)的數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)的最后階段，也是為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)儲(chǔ)備知識(shí)的最后階段.其意義與重要性顯而易見，這便也從側(cè)面體現(xiàn)了本文研究的必要性.首先，從高中數(shù)學(xué)入手，分析其特點(diǎn).

一、高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)

(一)復(fù)雜程度高

高中數(shù)學(xué)涉及面廣闊，知識(shí)點(diǎn)眾多，難度大，這都體現(xiàn)了高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn).研究表明，大量高中生普遍表示高中數(shù)學(xué)不好學(xué).高中數(shù)學(xué)在之前小學(xué)數(shù)學(xué)、初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)之上融入了更為深入與復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，例如，高中數(shù)學(xué)中的不等式、圓錐曲線等內(nèi)容都是十分復(fù)雜的，這是要為今后的學(xué)習(xí)工作做準(zhǔn)備，可是這便增加了高中數(shù)學(xué)的復(fù)雜程度.

(二)影響深遠(yuǎn)性

高中數(shù)學(xué)對(duì)于一個(gè)人的影響可以從兩方面來進(jìn)行探討.其一，高中數(shù)學(xué)作為一門重要的課程，嚴(yán)重影響著學(xué)生的成績(jī)以及之后的升學(xué).其二，數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，帶有很強(qiáng)的“工具性”的特點(diǎn).在今后高等教育教學(xué)中幾乎找不到不需要高中數(shù)學(xué)知識(shí)的課程，在今后的工作與生活中也大量需要高中數(shù)學(xué)的知識(shí).可見高中數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生的影響的深遠(yuǎn)性.

二、高效課堂的內(nèi)容與特點(diǎn)

(一)高效課堂的內(nèi)容

高效課堂是一種新的教學(xué)理念，簡(jiǎn)單來說就是高效率的課堂，這里的高效率體現(xiàn)在高效地實(shí)施教學(xué)任務(wù)，高效地提升學(xué)生的水平.總之，高效課堂是一種比傳統(tǒng)課堂更具優(yōu)勢(shì)的教學(xué)形式.

(二)高效課堂的特點(diǎn)

1.高效性.高效性是高效課堂最基本最鮮明的特點(diǎn).高效性的體現(xiàn)就是其本質(zhì)的體現(xiàn)，高效課堂在完成既定教學(xué)目標(biāo)、提升教學(xué)水平、完成教學(xué)任務(wù)方面都有著很高的效率，高效性的體現(xiàn)也就十分清楚明了了.

2.豐富性.高效課堂之所以有很高的效率，這是和高效課堂所采用的豐富的課堂教學(xué)活動(dòng)分不開的.高效的產(chǎn)生必須來源于“教”的高效與“學(xué)”的高效.豐富的課堂活動(dòng)助產(chǎn)了“教”的高效，這是由于課堂活動(dòng)有利于知識(shí)點(diǎn)的充分高效的講解，使得課堂教學(xué)有較高的效率，反映出了高效課堂豐富性的特點(diǎn).

3.自主性.上文已經(jīng)談到了高效課堂高效的來源是“教”的高效與“學(xué)”高效.“學(xué)”的高效就要求學(xué)生在課前對(duì)所學(xué)知識(shí)已經(jīng)有了充分了解和進(jìn)行了預(yù)習(xí)，這是基于學(xué)生自主性的前提下.也就是說只有學(xué)生具有了良好的自主性，才能自覺地去學(xué)習(xí)知識(shí)，課前去學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，這便體現(xiàn)出了高效課堂的自主性的特點(diǎn).

三、高中數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)方法

上文已經(jīng)分析了高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)與高效課堂的內(nèi)容與特點(diǎn)，經(jīng)過分析認(rèn)為，比較于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)高效課堂優(yōu)勢(shì)明顯.高效課堂教學(xué)形式對(duì)于十分重要而教學(xué)時(shí)間又極其緊張的高中數(shù)學(xué)而言具有很高的適應(yīng)性.由此，本文進(jìn)一步探究加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)的方法.

(一)轉(zhuǎn)變教學(xué)思路

轉(zhuǎn)變教學(xué)思路對(duì)于高效課堂的建設(shè)意義很大，高效課堂是基于新的教育理念而提出來的.因此，傳統(tǒng)的教學(xué)思路已經(jīng)不能適應(yīng)高效課堂的應(yīng)用了，“滿堂灌”“一站到底”式的課堂教學(xué)形式已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì).教學(xué)思路的轉(zhuǎn)變對(duì)象主要是教師，當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)包括家長(zhǎng)和學(xué)生.例如，學(xué)校可以通過不斷對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)的方法來轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思路，通過家長(zhǎng)會(huì)的形式來轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育思路，并定期向?qū)W生講授新的教學(xué)理念.總之，教學(xué)思路的轉(zhuǎn)變是建設(shè)高效課堂最為必要的步驟.

(二)應(yīng)用新的教學(xué)方法

為了體現(xiàn)出高效課堂的“高效”，就必須應(yīng)用新的教學(xué)方法.新的教學(xué)方法可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，有著活躍課堂氛圍，符合快樂學(xué)習(xí)的教學(xué)思路.在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師適當(dāng)?shù)夭扇⌒碌恼n程教學(xué)方法.例如，在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中采取課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的教學(xué)形式，對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)解題交流會(huì)的活動(dòng)，這樣不但提高教學(xué)質(zhì)量，而且簡(jiǎn)單高效，還調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.

(三)提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

高效課堂建設(shè)中，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是十分關(guān)鍵的.高效課堂高效的最重要的體現(xiàn),是學(xué)生學(xué)習(xí)水平高效提升.學(xué)生若要高效率地提升水平，就要具有良好的自主學(xué)習(xí)的能力.在課堂教學(xué)之前，如果學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了很好的預(yù)習(xí)，那么課堂教學(xué)過程便是十分順暢和高效的.為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教師可以采取相應(yīng)的措施.

四、結(jié) 語

總而言之，高效課堂符合當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀，不僅僅在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)勢(shì)明顯，在其他課程與教學(xué)階段同樣也具有優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該適當(dāng)推廣與發(fā)展.