一園書香 一路陽光

文 唐山灤縣第三實驗小學 鄭術焱

一園書香 一路陽光

文 唐山灤縣第三實驗小學 鄭術焱

讀書能夠豐盈人生。哪怕坐在瓜棚豆架之下閱讀，心也能走向遠方；哪怕身居斗室，也能從文字里觀賞大漠風光、鄉村情趣，領略遙遠的世界。

半年多來，我校在閱讀與閱讀教學這兩個方面都做了很大的努力，力圖打造的不單單是書香校園和書香家庭，更希望讓閱讀成為一種良好的社會風尚。

創設閱讀氛圍

充分利用學校的每一個角落，營造濃郁的書香環境。

優雅的校園，立體的畫卷。在校園環境布置上我們力求有品位，有靈動效果。帶狀文化公園的“立德園、讀書園、藝術園、騰飛園”的讀書廊架、花草樹木、蜿蜒小徑、文化雕塑等設計都別具匠心；80多米的文化長廊，讓校史文化、讀書文化等向學生開放式展現；各班開辟讀書特色專欄，把空間留給孩子，讓他們自己去想象、去設計。

書卷的樓道，文化的走廊。我們的樓道與走廊，形成了自己獨特實用的書卷文化，拒絕廣告公司文化，在每棟樓懸掛了吊牌：古詩詞、中華成語千句文、聲律啟蒙等傳統經典內容，孩子們抬頭能看，開口即誦。精選的內容、吊牌的顏色、管道上纏繞的綠竹和紅楓都達到和諧統一，給人一種溫馨、寧靜、典雅的感覺。

班級外墻壁是各班學生的自留地，他們的地盤自己做主，內容隨時更換，可以是一篇美文、一份好書推薦、一張讀書筆記、一張手抄報……這里是孩子們分享的天地，是孩子們盡享成功喜悅的地方。

優雅的教室，快樂的書吧。教室是讀書學習的主陣地，讓這塊凈土有書香味是最重要的。教室圖書角的利用和班與班之間的“圖書漂流”，都發揮了很大的作用。

閱讀從朗誦開始

朗誦是閱讀的起點。我們成立全體教師參與的“七彩夢教師誦讀藝術團”，各年級也都成立了相應的誦讀藝術團，他們成了學校閱讀活動的領軍團隊。其中七彩夢五年級誦讀團在半年時間里多次登臺，精彩亮相，他們的保留節目《少年中國說》和《中華少年》的誦讀有著磅礴的氣勢，有效推動了全校誦讀活動的開展。除了藝術團的個性活動，我們團體誦讀措施有：

晨讀。晨讀，“大聲讀出來”讓校園書聲瑯瑯起，充滿朝氣與活力。

茶余飯后的“為你讀詩”。2月份開始，我們啟動了“為你讀詩”活動，師生每人每天讀一首詩或一篇文章，并通過“為你讀詩”軟件上傳至學校誦讀群。

這項活動把親子共讀也推上了高潮。我們建立家長微信群28個，參與人數2400多人。每個家庭每天都會把親子共讀的美文分享到本班家長群，班主任擇優分享到學校七彩夢誦讀藝術群，天天如此，堅持了半年。親子共讀由起初的茫然拖拉，變成如今的積極參與，即使白天賣菜的家長晚上也會陪孩子讀詩。在公園里遛彎時也時常聽到親子讀詩的聲音，不能不說，這是閱讀的魅力。我們覺得“讓閱讀影響一個家庭”的理念不再是空洞的口號，我們已經把它變成現實。

“走近經典”誦讀活動。除新課標要求的小學六年必背75首古詩詞和全縣統一的國學讀本，我們又把《聲律啟蒙》《笠翁對韻》作為學校誦讀校本課程。編排的《聲律啟蒙》拍手游戲早已納入每天大課間體育活動中。

此外還有勵志經典之作——梁啟超的《少年中國說》。全員誦讀，每周一升旗全校學生集體朗誦經典段落。并且作為大課間武術操里的誦讀內容，展現出當代小學生昂揚向上的精神風貌。

分享讀書成果

基本分為兩大類：

師生有聲讀書成果匯演。今年，我們舉辦了“書香潤澤校園，閱讀幸福人生”的課外閱讀聊書會。主題分別是：一、二年級“童話伴我成長”，三、四年級的成語大賽，五、六年級的“誦中華經典，做儒雅少年”。這些活動視頻已經相繼傳到教育群分享。活動中，最欣喜的是許多家長也參與到表演中，讓我們感受到讀書的魅力。

無聲讀書成果展覽。繪本原創、代書卡、好書推介卡、手抄報、讀書筆記、讀書心得、經典閱讀專刊等項目的展覽，記錄了師生、家長在閱讀中的真實足跡。

讀寫結合的促進

多讀心中有主，多寫妙筆生花。讀是寫的基礎，寫是讀的升華。在教育局的引領下我們建立了春語寫作分社，從此，正式踏上了讀寫結合的征程。

管理者的引領。一所學校，師生要讀書寫作，管理者必須讀書寫作。我校的管理者都有自主閱讀、踏實寫作的習慣，并及時整理讀寫成果分享給大家。不到一年時間，我的工作隨筆及其他原創寫作已經超過了16萬字。做的微秀等作品80多份，每次做好后都會及時分享到群里起引領作用。這些作品很快就會覆蓋所有教師的朋友圈和家長群，記得瀏覽量最大的是市運動會后做的美篇，點擊量超過一萬，做的視頻點擊量超過兩萬。

我校中層管理人員即使在忙碌的時候，也都書寫著特色成長檔案——校刊、德育專刊、教刊，整理著繁雜的讀書閱覽資料。忙碌的日子里，我們奮進前行著，不忘初心，堅定信念，豐盈著自己的精神世界。

教師的跟進。管理者的引領，帶動了教師閱讀寫作的積極性。迎省檢后人人一篇迎檢作文；春運會人人做美篇一份；所有學校大型會議和活動過后，老師們都會將心得感受書寫成美文。2016年4月底春語寫作分社成立后，全體教師都參與到寫作中來，提交自己原創作品，整理集印成冊。當體育老師一遍又一遍修改著自己的作品時，我們看到的是灤縣教育人的情懷，是精神的感召，是信仰，是這個團隊的力量，聚是一團火，散是滿天星。這些星星之火必將點燃學生的熱情，喚醒學生的心靈。

我們把心靈驛站經營成“快樂書吧”，一杯咖啡、一杯清茶、一本好書，在這里，我們的生活猶如童話。

活動引領閱讀

我們以活動為載體，引領著閱讀的豐富多彩之路。

大型朗誦活動。2015年9月舉行，由120多名師生共同參加“紀念抗戰勝利70周年大型朗誦活動”，這一氣勢恢宏的朗誦作品代表灤縣在唐山市朗誦大賽中獲二等獎。

成立七彩夢誦讀藝術團。藝術團作品精彩亮相，開啟了我校誦讀活動的一頁新篇章。

作家懇談會。2016年4月21日，全國著名作家、詩人、記者武眉凌女士應教育局之邀到灤縣參觀，并且到我校參加了與師生的見面懇談會，她誦讀了自己的經典作品，孩子們與作家零距離接觸，衍生出一個個美好的文學夢。

會上我們局長也激勵孩子們：人生要有遠大的志向，要努力學習，讀萬卷書，行萬里路，勤于讀書、寫作，從點滴中積累，將來做成就大事業的人。這些為孩子們打開了一個神奇的窗口，埋下了一顆熱愛讀書寫作的種子，有夢想就有希望。

正能量大講堂。我校承辦了“傳承中華美德，構建七彩校園”正能量大講堂活動。經典詩詞《游子吟》《游子詩》《沁園春·長沙》的誦讀和五年級誦讀藝術團的《中華少年》誦讀把活動推向高潮。

感恩母校 ，愛心捐贈，好書漂流活動。我們舉行畢業班學生的捐書活動。主題是“傳遞學長情 感念母校恩 愛心捐贈 圖書漂流”捐書活動。捐一縷書香，獻一份真情，感恩母校，飲水思源。活動結束后，我們收到了一百多本學生的捐書，他們在扉頁上為學弟學妹們寫了寄語，端端正正注上了自己的名字。這些書籍將在開學初進入教室，納入“圖書漂流”系列活動。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！遍喿x已經在改變著我校師生的工作和生活方式，我們少了些浮躁，多了些書香，群體素質也悄然提高。相信在創建書卷氣校園的基礎上，我校將逐步走上內涵發展之路。