運用賦比興的手法寫好文章開頭
——由《詩經》引發的思考

福建省同安第一中學 周敏帥

新創見

運用賦比興的手法寫好文章開頭
——由《詩經》引發的思考

福建省同安第一中學 周敏帥

文章開頭是整篇文章最為關鍵的一個部分，好的開頭是成功的一半，對于下文故事的開展，激發讀者的閱讀興趣并引導讀者讀完全文起到重要的作用。俗話說，文章要講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，而“鳳頭”就是指文章的開頭，意思是開頭一定要語言簡潔、優美、抓人眼球。翻開距今三千年的《詩經》，詩中對賦比興的運用也許會給愛好寫作的人寫好文章開頭提供一些借鑒和啟示。當然，文章不管如何開頭，都要為正文故事的開展和主題的闡釋起到領起和鋪墊的作用。但是，寫作更需要從整體上把握，不能單單考慮開頭而忽略了文章整體構思和對主體的細節描述。

賦比興 文章開頭 方法舉例

常言道：“萬事開頭難。”如何寫好作文開頭一直困擾著大家，那么怎樣能夠先聲奪人，快速抓住讀者的心呢？大家都知道《詩經》是我國第一部詩歌總集，是中國古代詩歌開端，以語言優美，敘事生動見長。那么，我們不妨翻開距今三千年的《詩經》，去借鑒學習。其“賦、比、興”的表現手法一直是古今學者不斷研究和發展的對象。李澤厚先生在《美的歷程》一書中，還提出今人無論作文寫詩，都離不開運用表現手法，而賦、比、興正屬于其中主要方法。

對賦、比、興的解讀、探析不斷地發展變化，但是一切都是為我們的寫作服務的。因此，今天我們翻過文學的發展歷史，單單選取利于我們學習、理解的觀點，分別看看“賦、比、興”到底是什么意思，以及大家是如何在寫作中使用的。

一、開門見山，抓眼球——賦

所謂“賦”，即平鋪直敘，鋪陳、排比。“敘物”在鋪陳其事的同時，和言情結合起來，將作者的情感與所寫之物描寫得惟妙惟肖、淋漓盡致。

在敘事類文章中，可以采用開門見山的方式，快速抓住讀者眼球，直截了當切入文章。

例如，《衛風·氓》中“氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。”意思是“有個農家的男青年，看上了一個女孩兒，于是懷抱著布匹來換絲綢。其實他的目的不是真的來換絲綢，而是找個機會來談婚事。”本詩的開頭，就是用賦的手法來記敘兩位主人公是如何開始戀愛的。那么，運用這種敘述的手法就成功的激發了讀者的閱讀興趣，而且使故事非常的生活、真實，作者的娓娓道來的話語讓讀者很愿意往下看。北朝民歌《木蘭詩》中“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。”由一個織布的場景，引出主人公木蘭，可是此時主人公卻停下來手中的活，不再織布而是發出了聲聲嘆息，從而引出了下文與父母的對話，從而展開故事，得知了木蘭停機嘆息的原因和顧慮“昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。”杜甫的《石壕吏》中，開篇便寫到“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。”開門見山的交代了故事發生的時間、地點、人物，又交代了老翁逃跑的原因。這樣簡短的寥寥數字，激起了讀者強烈的好奇心，為什么要抓人呢？而且還是晚上抓，怎么不白天抓人呢？老翁到底犯了什么罪？看似簡單的幾個字卻為后文主題的揭示埋下了伏筆。

那么，如果大家學會了這種開頭的方式，是不是也可以產生比較好的效果呢？

例如，陶淵明的《桃花源記》開頭是這樣寫的：“晉太元中，武陵人捕魚為業。”開篇三言兩語就清楚地交代了故事發生的時間、地點、人物、事件，語言簡潔，敘事直接。

例如，魯迅的《從百草園到三味書屋》開篇寫道：“我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。”直接交代了故事發生的地點，為后文的發展設置了一個故事背景，同時讀者也快速的了解到了院子的來龍去脈。

那么，假如我們仿照《桃花源記》的寫法寫自己的家，我們就可以用陶淵明寫“武陵人”的方式，這樣說：“我家里有幾個人，我家住在哪里”；或者用魯迅寫“百草園”的方式，直接寫：“我們家住在一個小縣城里，據說這里出過許多位娘娘，后來為了修路，將這烏龍山的脖子挖斷了，破壞了風水，后來便衰落了下來……”。

除此之外，賦的另外一種形式——排比已經成為寫作中最常用的開頭方式，同樣我們在寫自己家的時候可以這樣說：“家，是出門前愛人送到手中的一壺熱水；家，是進門后孩子蹦跳著貼進懷中的一張笑臉；家，是餐桌上冒著熱氣的一頓粗茶淡飯；家，是床頭燈輝映下透著甜蜜的一張雙人床……”

當然，在寫人類文章同樣可以采用這樣鋪陳的方式，點出文章的核心人物。

例如，如朱自清《背影》的開頭：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影”。開頭一下子就點出了文章以“背影”為線索父親。

同樣的，你可以寫：“我的父親是個繁忙的公交車司機，我最不能忘記的就是在公交站點等車回家時，透過車窗與他相視一笑，然后各奔東西……”

通過以上的舉例，我們應該明白賦的作用，即：直接敘述事物，鋪陳情節，抒發感情。讓讀者快速進入文章，了解故事梗概。

二、以此例彼 ，顯文采——比

所謂“比”，即類比、比喻（歷史原因，對于比的理解一直存在著兩種分歧意見，即：比喻和類比，因為眾口不一，此處不多解釋。）是寫作中最基本的手法，運用的已經非常普遍。

此外，“比”的另一個好處是，將多個有一定聯系的事物放在一起比較，便于人們對比思考，有利于人們展開聯想和想象。而且，用來作比的喻體相對于本體而言都會比較生動、具體，易于人們理解，能夠更好地突出所述事物的特點，對主題的闡釋和正文的闡述更有突出強調的作用。

例如，劉禹錫的《陋室銘》中，用“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，斯是陋室，惟吾德馨”開頭，通過“山”和“水”來類比自己的陋室因為他的存在就不覺得簡陋，進而得出“何陋之有”的結論，彰顯出自己的品德高尚。

例如，周敦頤的《愛蓮說》中，用“晉陶淵明獨愛菊”寫出陶淵明的愛好的同時，又用“予獨愛蓮之出淤泥而不染”來類比自己的志趣，和名人自曠更顯出自己品味的高雅。

例如，《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌與徐公比美，鄒忌在自己妻、妾、客的贊美之詞中迷失了自我，后來鄒忌對三人的言辭進行分析，得出自己受到蒙蔽的原因。進而由己及君，闡述君王亦是因為下屬的有求于他、畏懼于他而不敢說出真話。行文以小見大，由家事到國事，通過類比，很好的闡釋了其中的道理，極具說服力，不可謂不精彩。

除了用類比這種形式開頭以外，“比”還有另外一種形式——比喻。這種例子無論在古文中還是現代文中都更為常見。

例如，《詩經》中的《衛風·碩人》，描繪莊姜之美，用了一連串的比“手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮”。

例如，在遲子建的《黃雞白酒》中第一章《紅藍線》的開篇這樣寫道“哈爾濱這座城，能氣死賣胭脂的吧。長冬一來，寒風就幻化成一團團粉撲，將姑娘們的臉頰涂紅了。那些八九十歲的老人，聞著霜的味道，就開始“貓冬”了。”通過比喻，哈爾濱的寒冷在姑娘的臉上和老人的鼻子上找到了，生動形象的寫出了天氣的寒冷的同時，為后文寫老人們身體弱，怕冷幾乎不出屋描繪了一個恰當的自然環境，同時也為敘事設置了一個冬日的故事背景，緊接著為一個不怕寒冷的老人——春婆婆的出場做了鋪墊。由此讀者會聯想到，這個活過九十的春婆婆到底是何許人也？自然而然的就將故事讀下去了。這個文例剛好印證了清人黃生的寫景原則，即寫景包含比興成分，在比喻的同時引發讀者的思考和遐想。增加文章的可讀性，拓展文本厚度。在寫人的文章中如果能用好此種寫法，定能抓住讀者的心。

那么，我們還是以“家”為話題開頭，你就可以運用比喻的修辭手法這樣寫：“家是那一團爐火，大家圍坐在一起就有說不出的溫暖；家是母親的叮嚀，永遠環繞在耳畔；家是父親背我上學的脊背，寬厚而安全；家是參天大樹的根，無論枝葉多高，也要回到你的身畔。”

通過以上的舉例，我們應該明白比的作用，即：以此物例彼物，文章中描繪的事物并不是作者真正要講述的對象，而是比喻的方法，來表達作者想要表達的主題以及思想感情。

三、活潑委婉，引聯想——興

所謂“興”，又叫起興。就是托物起興，先言其他，然后通過一個事物引發聯想，引出作者想要表達的對某個事物的觀點看法、情感思想等。

通俗地講，就是先兜個圈子，講一個容易引起讀者閱讀興趣的事以后，再通過先前所講之事引出自己想表達的內容。在《詩經》當中這種做法也比較常見，作者往往為了詠嘆某物，先談及其它事物并由此引出所要表達的意思。

例如，《關雌》這首詩先說“關關雎鳩，在河之洲”，這兩句詩將兩只水鳥成雙入對地出沒于水泊中的沙洲上嬉戲覓食，和鳴求愛的情景展現在我們面前，先把大家的閱讀興趣調動起來，再引出“窈窕淑女，君子好逑”的主題，寫出君子與淑女的愛情。雎鳩自古以來不僅是忠貞守信、有情有義的典范，而且還是夫妻恩愛、相敬如賓的象征。由此鳥的象征意義自然地與男女之間美好的愛情聯系起來。這種開頭讓人印象尤為深刻，喚起了對愛情的向往。

例如，《醉翁亭記》中，歐陽修是要寫醉翁亭的，可是他卻沒有直接點出亭子，而是先說“環滁皆山也”，再說幽深秀麗的瑯琊山，兩峰中間的釀泉，然后寫到“醉翁亭”是太守命名的，到了最后才說出太守就是自己歐陽修。可謂吊足了讀者的胃口，激發了讀者的閱讀興趣，同時我們也讀出了一個有趣的歐陽修。

不只是在古文中出現“興”的寫法，現代文中也常見此類寫法。

譬如，在豐子愷的《竹影》中，作者明明是要寫小伙伴一起畫竹影，然后引出父親把我們領入藝術的殿堂，可是開頭卻寫了我和弟弟在院子納涼以及他們聊天的內容。

在魯迅的《社戲》那篇文章，他的主題是寫社戲以及對童年生活的懷念，可是一開頭卻寫了多件與這件事無關的其他情節。

在劉墉的《熱筆與冷筆》中，他目的是要談寫作技巧的，卻在開頭先寫了美國人嫁女兒時，按照當地習俗父親要帶著女兒跳舞，賓客們則要在一旁唱歌祝福。

為什么要這么寫呢？就是為了吸引讀者的閱讀興趣，調動大家想讀文章的好奇心。

那么，如同前面提到的以話題“家”的文章，也可以用沈從文寫《邊城》的方法來寫：“說到同安，大家一定都會想到同安影視城。我的家就位于影視城后的一個叫禹州香溪里的小區里。將門卡放在感應器上，就能進入小區了，這時映入眼里的是青蔥的植物和一條寬闊的路，向前走去，有一個大大的水池，池里有數只姿態各異的飛禽金屬雕像。踏過一旁綠草掩映的石階，進到一棟高達二十層樓的建筑，通過電梯你就能抵達我家門口啦。”然后自然寫到自己家的情況。

“興”的寫法就是這樣，跟大家兜圈子，不直接說出自己的寫作主題。

通過以上的舉例，我們應該明白興的作用，即：通過描寫引起讀者的閱讀興趣，然后再引出自己想要表達的主題以及觀點。

由以上的例子我們可以看出，“賦”比較直接，開門見山；“比”較為生動，吸引讀者；“興”活潑委婉，引發聯想。

當然，在實際寫作中要根據選材和主題來確定如何開頭，畢竟寫作是一個藝術創作的過程，法無定法。個人覺得劉墉對“賦、比、興”的歸納較為通俗，易于理解。就像他說的：“開門見山、格物致知、迂回引帶”。他還指出任何題目都可以把這三種方法想一遍，找出最適合，最容易下手的方法。甚至能將三者融合，以“興”的方式帶入，以“比”的方式申論，以“賦”的方式做結。

寫作其實不是一件難事，但要寫好它就需要大家平日里用心觀察，勤加積累，不斷練習。只有不斷地思考和練筆才能不斷提高自己的寫作水平，從容的表達自己的所思所想，將你想說的話說到別人的心坎里。