淺析新課標(biāo)下高中語文作文如何立意

安徽省五河縣高級中學(xué) 申啟莊

淺析新課標(biāo)下高中語文作文如何立意

安徽省五河縣高級中學(xué) 申啟莊

在新課標(biāo)的大背景下，各個學(xué)科的教學(xué)理念以及教學(xué)方式都發(fā)生了巨大的改變。不斷地在提倡與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展等。語文作為一門語言性的學(xué)科，在教學(xué)理念以及方式方面更加需要與時代的發(fā)展進(jìn)行呼應(yīng)。良好的語文寫作能力，是體現(xiàn)高中生的語文學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的一個重要標(biāo)志。而語文作文寫作的第一步也是最重要的一步就是立意，所謂立意就是確立作文的主題思想，它對學(xué)生的選材，布局以及語言的格調(diào)都有著非常重要的影響。所以說，在高中這個關(guān)鍵的階段，對于作文的立意方面的指導(dǎo)非常重要也非常的有必要。

高中語文 作文 新課標(biāo) 立意

高中語文寫作不僅是語文學(xué)習(xí)體系中的一個重要組成部分，是高中語文學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)策略中的一個重要專題，還是高中語文素質(zhì)教育中的一項重要學(xué)習(xí)任務(wù)。良好的高中語文寫作水平，可以幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)對象，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此對于作文水平的提高，培養(yǎng)學(xué)生立意的能力是個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，古人王夫曾解釋過：“意，猶帥也，無帥之軍，謂之烏合。”也就是說沒有統(tǒng)帥的軍隊是烏合之眾，沒有主題的文章就沒有靈魂和內(nèi)涵。在新課標(biāo)下，“新”成為了語文作文立意不斷追求的目標(biāo)。通過對近幾年高考語文試卷作文的分析，命題人對于時事的關(guān)注，材料的創(chuàng)新方面都有所革新，不僅僅局限于議論文形式。目前，高考語文作文題型可分為敘述類，評論類，語言或名言類，寓言故事類，漫畫類等，無論哪種形式的作文寫作，審題立意都是寫作的核心步驟。一篇優(yōu)秀新穎的作文要包括立意準(zhǔn)確，立意新穎，立意深遠(yuǎn)，立意高遠(yuǎn)四個方面。下面我將從這四個專題進(jìn)行具體的分析探究。

一、立意準(zhǔn)確

所謂立意準(zhǔn)確就是指，在審題時能夠正確地把握命題人所要表達(dá)的內(nèi)在涵義，掌握好寫作方向。在傳統(tǒng)的高中作文中偏向于記敘文以及抒情散文的考察，作文的立意方向基本上就只有一個，所給素材中能夠較容易體現(xiàn)出來，甚至直接給出題目，比如說2008年山東的高考作文的題目就是“以‘春來草自青’為話題，完成一篇自命題作文”，學(xué)生能夠較容易把握。但是在近幾年，高考中的作文出題形式發(fā)生了很大的改變，所給的素材有文言文，有名人名句，有現(xiàn)實生活中的某個常見的社會現(xiàn)象，還有圖片的形式，讓學(xué)生自己去揣摩主題思想。通過這個素材，學(xué)生能想到的主題思想往往不止一個，當(dāng)然主題思想確實有好幾個。在好幾個主題思想下，學(xué)生容易對自己的立意不確定，或者一篇文章出現(xiàn)好幾個主旨思想。比如說2015年的福建高考作文題目就是“以路為話題，根據(jù)材料：世上本沒有路，走的人多了，也就成了路；有時，走錯路也是有意思的。如果沒有走錯路，就不會發(fā)現(xiàn)新的路；世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。這三句話自選角度寫作文。”根據(jù)這個素材學(xué)生至少可以有三種不同的主題思想。所以說，在作文寫作時，準(zhǔn)確地把握立意，非常重要。而立意準(zhǔn)確的方法有：①多審題；②抓住關(guān)鍵詞；③扣緊一個主題思想；④客觀立意，勿鉆牛角。

二、立意新穎

在新課標(biāo)下，作文的素材、布局、形式新穎的重要性是不言而喻的。對于立意新穎需要從這幾個方面進(jìn)行理解。①避俗，在語文的作文中，許多的句子和素材很好，但是不斷的使用就變得俗氣了，比如說，在關(guān)于人物描寫的時候?qū)τ诶蠋煹拿枋觯宦桑裣灎T一樣，點燃自己，照亮別人，像園丁一樣，奉獻(xiàn)自己，獻(xiàn)愛他人。而一說到毅力、堅持就列舉海倫凱勒失聰失明下學(xué)習(xí)終成教育大家，司馬遷身殘志堅編寫鴻篇巨著《史記》的例子。這些幾乎成了通用的公式，毫無新意，在進(jìn)行描寫時時應(yīng)盡量用一些新穎的詞匯和與生活貼近的例子，從而達(dá)到耳目一新的目的。②求異，求異思維非常的難能可貴，“異”才能吸引讀者的注意，才能受到改卷老師的青睞。因此在進(jìn)行作文立意的時候要從多個角度思考問題。對于作文材料進(jìn)行分析，比如說可以從反面進(jìn)行思考，采取對立的觀點進(jìn)行反議論，最終推翻結(jié)果的寫作模式，達(dá)到求異的效果。

三、立意深遠(yuǎn)

在審題時，要透過現(xiàn)象去看本質(zhì)，挖掘素材中更深層的含義，這樣能增加文章的感染力和穿透力。那么如何才能立意深遠(yuǎn)呢？首先，要學(xué)會點化，在文章或者段落的結(jié)尾不要倉促的結(jié)束，要進(jìn)行感慨或者使用含蓄的語句，這樣能起到引發(fā)讀者思考的作用。其次，要學(xué)會暗示，所謂暗示有點“醉翁之意不在酒”的意思，這種手法適合用在以物喻人，托物言志的文章中。比如說某個作文的題材是一段描寫農(nóng)村學(xué)生教學(xué)現(xiàn)狀，學(xué)生上學(xué)困難，需要讓學(xué)生對其進(jìn)行分析思考。那么對于這篇作文的立意就不能僅僅停留在農(nóng)村教學(xué)窮困這個表面問題上，應(yīng)從對農(nóng)村現(xiàn)狀的擔(dān)憂以及改進(jìn)這種現(xiàn)狀的方式對策上進(jìn)行分析，進(jìn)而引申至社會對農(nóng)村教育現(xiàn)狀的關(guān)注，深層次剖析材料，以達(dá)到出題者對學(xué)生的考量要求。

四、立意高遠(yuǎn)

所謂立意高遠(yuǎn)指的是，文章的主題思想積極健康，風(fēng)格清新簡潔，同時不低俗。通過文章要表現(xiàn)出優(yōu)雅的風(fēng)度，高尚的情懷以及高遠(yuǎn)的志向，這樣的文章能具有很強(qiáng)的號召力和感染力。比如說諸葛亮“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”的情懷，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”抱負(fù)以及周恩來的“為中華之崛起而讀書”的雄偉志向。這種立意深遠(yuǎn)的文章能引發(fā)讀者的思考，能激勵讀者，凝聚民族精神。

【結(jié) 語】

新課標(biāo)對高中作文的考察有著新的要求，那么在進(jìn)行立意的時候就要與時俱進(jìn)，以新課標(biāo)的要求作為前提，掌握高中作文立意的技巧。總之，在立意的時候要做到立意深遠(yuǎn)但不能佶屈聱牙，要立意深遠(yuǎn)但不能過于空談，要立意準(zhǔn)確，但不能多個主題思想統(tǒng)統(tǒng)羅列，要立意新穎，但不能偏離題意。

【1】夏云礁.高中語文新材料作文審題立意教學(xué)策略研究【J】.中學(xué)語文旬刊，2015（6）

【2】陳曉彥.高中語文新材料作文的審題立意教學(xué)【J】.教師，2014（30）