家校牽手 合作共育

郭文紅

家校牽手 合作共育

郭文紅

家校合作；教育合力；自信心

一、教育背景

眾所周知，家校合作對學生成長具有重要的意義。在家校合作中，班主任可以引導家長反思總結，給家長專業的方法指導，讓家長與孩子一起成長。我通過引導家長撰寫家長日記讓父母們日有所記、記有所得、得有所悟、悟有所思、思有所行，通過觀察、記錄、思考、反省、感悟，不斷提升和完善自己，家長在日記書寫中與孩子共同成長。

二、教育目標

1．為優秀家長頒獎，激勵更多的家長堅持寫家長日記，認識到沒有家長的轉變就不會有孩子的轉變。

2．學生通過展示學習成果，認識到成功來自于不斷的堅持。

3．增強學生自信心，激勵大家為實現夢想不斷努力，不斷完善自我。

三、活動準備

1.搜集相關圖片資料、文字、音樂資料。

2.撰寫頒獎詞、準備小禮品。

3.制作PPT，排練小節目等。

四、教育對象

小學四年級學生和全體家長

五、實施過程

（一）學生為家長頒獎

主持人：時間過得真快，轉眼間我們已經在芳草園小學走過了四年。感謝爸爸媽媽，是你們的關愛讓我們更加強壯；感謝每一位老師，是你的關注助我們成長。今天，我們齊聚一堂，回顧我們共同走過的時光。今天是一個特別的班會，我們要給爸爸媽媽頒獎。（大屏幕展示獲獎名單，播播放激昂的背景音樂）

班主任：孩子們的成長進步離不開爸爸媽媽們的辛勤付出，我真誠感謝這一年來每一位家長給予我們班的關心與幫助。為了表達對大家的感謝，全體同學經過認真推選，評選出了年度班級優秀家長。下面由這些優秀家長的孩子上臺來為大家揭曉答案，并由他們為自己的父母宣讀自己親手書寫的頒獎詞，贈送小禮品。

（孩子為家長頒獎，深情朗誦頒獎詞。）

主持人：多么溫馨的話語，多么幸福的感言，謝謝這些同學。下面有請獲獎家長代表發言。

（獲獎家長代表發言。）

主持人：謝謝我們敬愛的郭老師，祝賀每一位獲獎的爸爸媽媽。成長的道路上有你們一路相伴，我們多么幸福啊。

【設計意圖】從某種意義上說，父母對孩子最好的教育，就是父母不斷自我反思，與孩子共同成長。班主任通過榜樣的力量進行激勵，激發更多的父母參與到班級共同的活動中來，主動反思和成長。

（二）活動展演，感動父母

1．詩歌朗誦。

主持人：有請王品欽、王易琦、楊舒睿、曹欣鵬、魏語陽同學為大家帶來詩朗誦《帶雨的花》。

主持人：感謝他們為大家帶來的優美精彩的詩朗誦，下面是有趣的折紙和魔方表演，期待他們靈巧的雙手給我們帶來新的驚喜。

2．運動展演。

主持人：感謝這些心靈手巧的同學為大家帶來的有趣精彩的表演。下面是同學們的體育展示環節：跳繩和仰臥起坐表演。堅持每天跳繩、做仰臥起坐是我們班的傳統，在這份堅持下我們的體質得到了增強，毅力得到了鍛煉。現在就請大家一起來欣賞我們的運動風采。

（全班輪流上臺分別展示自己的運動風采。）

主持人：謝謝上臺表演的同學們，動作準確，非常精彩，充分展示了我們班運動的高水平。

主持人：現在我們有一個歡樂的環節。同學們都知道，我們四（3）班的跳繩水平在全年級名列前茅，謝謝郭老師督促我們每天堅持、努力。這樣的堅持讓我們感受到努力的快樂和進步的喜悅，下面我們就請出一部分同學為大家進行跳繩表演。

（全班輪流上臺分別展演自己的運動風采。在全班展示結束之際，班主任看準時機，適時鼓勵、動員班級的一名特殊兒童上場背對著大家展示跳繩。在教師的陪伴下，全班同學及全體家長整齊有力地齊呼“1，2，3……”為他加油喝彩，在全場的掌聲、歡呼聲中，孩子完成了20個跳繩展示。）

主持人：太精彩了，謝謝臺上每一位表演的同學，大家平時的辛苦和堅持都是有收獲的。希望大家繼續堅持這一份努力，把身體都鍛煉得棒棒的。

3．學生講座。

主持人：“學生講座”是我們每一個人展示自己演講才能的重要平臺，在這里，每一位同學都能就自己最感興趣的話題、最有研究的內容進行精彩的演繹。下面有請本期最佳講述者張童月同學為我們帶來一個有趣生動的小講座“迪斯尼樂園”。

4．童聲小合唱。

主持人：最后有請幾位同學為爸爸媽媽帶來一首歌《讓愛住我家》，愿歌聲帶去祝福，帶去美好。

讓愛住我家

我愛我的家，親愛的爸爸媽媽

愛是不吵架，常常陪我玩耍

我愛我的家，快樂漂亮的媽媽

愛就是忍耐，家庭所有繁雜

我愛我的家，超人一樣善良的爸爸

愛就是付出，讓愛不缺乏

讓愛天天住你家，讓愛天天住我家

沒有哭泣，不會懼怕

因為有愛住我們的家

讓愛天天住你家

讓愛天天住我家

不分日夜秋冬春夏

全心全意愛我們的家

【設計意圖】我要求學生每天堅持閱讀、朗誦、運動、唱歌、做手工，能夠堅持下來的家庭中的孩子成長很迅速，變化也非常明顯。我們通過讓孩子將自己最拿手的本領在父母面前展示，激發孩子的自信心，同時也讓父母看到孩子的變化，從而激發父母積極參與班級各項活動的熱情。

六、班會反思

本次班會課通過學生的展示和體驗，讓他們收獲成長的幸福，同時也通過對別人的觀察，發現差距，進而找到身邊的學習榜樣。父母從孩子們飽含深情的頒獎詞中收獲來自孩子的愛，進一步增進了家庭成員間的親子關系；同時部分家長也看到那些因為父母的堅持而不斷改變著的孩子們，從而也開始積極反思自己，為成為一名優秀的父母而努力。

G451.6

B

1005-6009（2017）71-0031-02

郭文紅，南京市芳草園小學（南京，210009）教師，高級教師，江蘇省優秀教育工作者，南京市優秀班主任，南京市德育學科帶頭人。