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評(píng)《技藝之美——弘揚(yáng)“大國(guó)工匠”精神》（2017年第8期，作者：周如俊）

“工匠精神”的目標(biāo)是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的、其他同行無(wú)法匹敵的卓越產(chǎn)品，這一目標(biāo)對(duì)于企業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)是極其重要的。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)一些企業(yè)心浮氣躁、目光短淺，盲目追求投資少、周期短、見(jiàn)效快的短視現(xiàn)象，“工匠精神”無(wú)疑是警醒世人的一劑良藥。對(duì)于教育尤其是職業(yè)教育來(lái)說(shuō)，“工匠精神”則更為重要。職校教師應(yīng)將“工匠精神”作為自己的工作信念，如工匠般精心對(duì)待我們的“產(chǎn)品”——學(xué)生，不摻雜一絲一毫的浮躁。職校教師要時(shí)刻牢記：我們培養(yǎng)的是技術(shù)技能型人才。技能技藝源自“工匠精神”的薪火相傳，因此，我們要把這種精神傳遞給學(xué)生，我們的教育工作要在“工匠精神”視角下完美詮釋“技藝之美”的內(nèi)涵。

——江蘇省東臺(tái)中等專業(yè)學(xué)校 陳小云

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