新媒體的應用對高校輔導員工作模式的影響

魏慧

摘 要：通過對大學中新媒體運用現狀的分析，簡單地了解到學生對新媒體的使用情況。在學生管理工作中，輔導員要發揮自身的作用，正確運用新媒體，對學生的思想政治工作及日常生活進行教導與管理，從學院方面、班級方面、學生自身方面，對新媒體運用的優勢進行探討與分析。

關鍵詞：高等院校；新媒體應用；輔導員；工作模式

中圖分類號：G645.8 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）06-0098-02

21世紀，已經進入信息時代，在大學校園中，輔導員的職位至關重要，通過培養學生思想政治工作而使學生健康成長，多媒體的運用已經普遍運用在高校中，對于輔導員來說，多媒體的應用可以大大減輕輔導員的工作負擔，同時也會提高工作效率，多媒體對學生的人生觀和價值觀產生沖擊，對學生的生活有著深遠的影響。本文針對學校管理工作中存在的問題，探析新媒體在管理工作中的應用情況，通過與傳統管理方式的比較，總結出新媒體的特點，以及在學生管理工作中發揮的效果。

一、高校新媒體的使用現狀

隨著信息時代的不斷發展，新媒體已經在大學中普遍運用，從學生方面來講，學生每天都在接觸新媒體，新媒體在當代大學生的生活中無處不在，電腦、手機等電子產品基本已經普及，處于人人都有的狀態，新媒體的信息量大更加符合了大學生的口味，通過手機、電腦，分享一下身邊新鮮事情，所以目前基本處于手機不離手的狀態，影響著學生們的生活方式，大學生無時無刻不在擺弄手機，聊微信，發微博，刷朋友圈，看新聞等等。新媒體的出現改變了學生原有枯燥乏味的生活，在一定程度上擴大了學生對娛樂的需求，學生與學生之間可以隨時隨地互動、傳遞信息，滿足了學生情感交流與互動，對新鮮事物的理解與渴望，能夠跟上社會發展的步伐，及時了解外界的動態信息，使大學生的生活豐富多彩，大學生活也變得充實，新媒體已經深深地印在了學生的生活當中，甚至已經離不開。另一方面，新媒體的使用為學校的管理組織提供了新的宣傳平臺，學校領導可以運用新媒體對學生進行更好的管理，學生可以通過這一信息平臺直接獲得教師及輔導員的指示，為管理工作提供了更加便捷的途徑，減輕了學生管理工作中的復雜程序，這種管理工作方式也比較容易被學生們接受。新媒體已經出現在大學校園的每個角落，新媒體的應用也受到學生和教師的普遍認可。

二、學生使用新媒體的負面影響

當代大學生的主要任務依然是學習，學習好文化知識是走向社會的基礎，新媒體對學生學習方面會造成一定的負面影響，電子信息產品基本普及，在小學和初中，有家長的監督，對網絡方面控制都比較嚴格。但是到了大學，學生擺脫了家長的束縛，有了自己的空間，所以學生很容易迷失自我，沉浸在網絡中，雖然通過網絡手機等可以使學生接觸新鮮事物，擴大知識面，但是網絡同樣會出現不健康或者錯誤的信息，對大學生的學習造成誤導，有些學生會沉浸在大型的網絡游戲中，嚴重影響身心發展。在課堂上，基本人人手中一部手機，時不時地拿出來看看，刷微博，刷朋友圈，聊微信，看空間，根本無心學習，注意力嚴重不集中，手機影響了課堂效率，而且形成了不良的班級風氣，學生在學習上也變得懶惰，依靠新媒體可以解決學習上的很多問題，所以學生課堂上不注意聽講，學習知識不系統，只是依賴新媒體來解決，對學生的自身發展造成了嚴重的影響。所以，新媒體在學生中的運用有利也有弊，是一把雙刃劍，在學生教育與管理工作中，要正確運用新媒體，真正發揮新媒體的積極作用，以免沒有達到預期的效果反而更差。

三、新媒體在學生管理工作中的優勢

隨著市場經濟的不斷發展和高校擴招規模的逐漸擴大，高校生源越來越多，這就給學生管理工作帶來了一定的難題。所以高校學生管理一定要有所變化，傳統的管理工作已經不能滿足學校全面發展，落后的管理理念和手段已經跟不上學生的思想動態。而新媒體的介入，為學生管理工作注入了新鮮的血液，徹底打破了傳統的管理方式。新媒體在學生管理工作中的具體優勢如下：

1.開放與平等。網絡信息時代的普及，新媒體時代打破了傳統媒體空間上的封閉，在技術上更加開放與平等，每個人都可以通過微博、手機、微信等新媒體，進行信息的接收和發布，可以自主與他人交流，而且在交流過程中具有平等性，手機的普及和功能上的不斷創新，都在推動新媒體在技術上的開放性與平等性，把新媒體運用到學生管理中是學校發展的必然趨勢。

2.雙向性與互動性。運用新媒體技術對學生進行管理。在管理過程中學生可以與管理者進行積極互動，具有信息雙向性流通，一方面，學生可以正確接收到輔導員的信息指示；另一方面，輔導員可以及時地得到學生對信息的反饋，使管理工作變得簡單，這種雙向性和互動性使得學生的主體性逐漸加強，解放了人們的創造力，為新信息與新知識提供了巨大的發展空間。

3.及時性與廣泛性。傳統的學生管理在信息傳播時要在課堂上或者組織學生開會，大大地增加了工作的時間與復雜性，傳統媒體在信息錄入上非常麻煩，要經過很多環節，而新媒體則不然，只要把信息輸入就可以直接傳播出去，使學生可以在第一時間接受到輔導員的指示，對信息的傳播具有較好的及時性，這種媒體運用也比較廣泛，不受時間地點的限制，只要有電子信息覆蓋的地方都可以傳播和接收信息。

四、新媒體運用對輔導員工作的影響

高校學生培養中，輔導員與學生的生活最為貼切，時刻監督學生的學習與成長，重點管理學生的思想政治工作，使學生可以在正常的軌道上發展，幫助學生們樹立正確的人生觀、價值觀，積極地引導學生追求更加高遠的目標，樹立遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念，在日常工作中，幫助學生們養成良好的道德品質，引導學生形成自尊自愛的優良品格，時刻關注學生學習成長，擇業交友，健康生活等具體問題，及時地了解學生的思想政治狀況，化解學生在生活中存在的矛盾與沖突，維護學生生活的安全穩定。對學生的就業進行有效的指導，幫助學生樹立正確的就業觀念，在學生中開展各種教育活動，協調組織學生干部做好班級管理工作，指導學生黨支部和班級委員會的建立，做好學生干部的培養工作，激發學生干部對工作的積極性和主動性，所以輔導員在大學校園中是一個非常神圣的職位，值得每一位學生尊重與配合，面對如此復雜繁重的工作，新媒體的運用大大減輕了輔導員的工作負擔，其影響表現在：

1.快速地傳達院領導的指示。在學校傳達文件信息時，會盡快召集院系領導及學生組織工作者進行開會研討，而研討結果需要由輔導員傳達給學生，做到工作的進一步落實。新媒體的運用簡化了這一過程，輔導員可以通過手機利用微信群對學生進行傳達，也可以即時得到學生的反饋，為此項工作大大節省了時間，學生運用新媒體互相交流，也有利于輔導員及時了解學生的思想動態，有利于學生工作的有效開展，這種便捷的方式也普遍受到學生們的認可與支持。

2.做好班級的管理工作。每個輔導員都要帶領幾個班級，上百名學生，這對輔導員的組織能力和管理能力也是一個考驗。每個學生都有不同的思想，尤其是90后學生，很早就接觸到新媒體，輔導員在管理班級方面，一定要遵循學生的思想及動態，及時了解與分析，對每個學生進行正確的引導，跟上時代的步伐，與學生多溝通，多交流，打破師生之間的死板關系，讓學生首先接受自己，才能夠有效地開展學生管理工作。建立好班級委員會，對學生干部重點培養，使學生干部能夠真正起到帶頭作用，引領學生們開展、參加各種活動，帶動班級學習氛圍，使學生們在一個良好的生活學習環境中健康發展。

3.學生教育方面。輔導員要做好學生的思想政治工作，定期對學生進行思想政治教育，組織學生開展學習毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，輔導員可以運用多媒體教學組織學生進行思想教育講座，通過視頻、聲音、動態圖片等吸引學生在聽講過程中的注意力，使課堂氣氛活躍起來，不斷地通過微信群QQ群進行交流討論，加深學生對思想政治的理解。所以，輔導員可以靈活地運用新媒體來輔助學生管理工作，這不但可以減輕自己的工作壓力，而且可以達到很好的效果，輔導員能夠掌握新媒體的基本技能至關重要。

4.宿舍管理方面。后勤工作是學生管理的一個重要組成部分，輔導員不但要對學生的思想政治進行教育，還要貼切學生的日常生活，其中宿舍管理極為重要，學校要制定宿舍管理制度，輔導員也要對每個學生的人身安全負責，每天要組織舍務部學生干部對學生寢室進行檢查，確保學生宿舍的環境與衛生，嚴厲打擊違禁電器的使用情況和夜不歸寢現象，確保學生的人身安全受到保障，輔導員不能每天親自檢查，但是可以通過新媒體方式，通過舍務部學生干部及時地了解學生宿舍的情況，及時糾正學生違反紀律的行為，做好輔導員的本職工作，對學生的人身安全負責。

五、結語

新媒體的運用帶動信息社會的發展，在大學校園中新媒體的運用已經遍及每個角落，無論在生活，學習，管理方面都離不開新媒體，輔導員在學生管理工作中正確地運用新媒體是一大捷徑，而且可以達到很好的效果。通過分析新媒體的利與弊，探討新媒體對學生管理工作的影響，不難得出這樣的結論，學校的發展要跟上時代的步伐，不斷創新，學生是學校的主體，在大學校園中，做好學生管理工作，是校領導需要關心的主要問題，真正地把管理工作落實到各院系，處理好學校、院系、班級之間的關系，為大學生提供一個優雅健康的大學校園。

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[責任編輯 吳 迪]