大學生創業教育：價值、目標及實踐環節

周洪生

一、什么是創業教育

廣義的創業教育指培養具有開創性的個人，通過相關的課程體系，提高學生的整體素質和創業能力，使其具有首創精神、冒險精神、創業能力、獨立工作能力以及技術、社交和管理技能。狹義的創業教育則指“為創辦企業所接受的職業教育”。創業教育在當今的大學教育中體現出重要的作用和意義。大學生創業教育要使大學生明確創業教育的目標與創業教育的內容，積極引導大學生進行創業教育的實踐與探索。

二、創業教育的意義與價值

“加強大學生創業能力培養，是高校適應時代發展要求的必然選擇。創業教育作為中國教育改革和發展的新領域，呈現強勁的發展態勢。社會需要更多的創業人才去創造就業崗位，這就要求高等教育把‘培養創業精神和創業能力的創業教育納入教育計劃。”

1.推動科技創新，促進經濟發展

大學教育擔負著培養創新人才和創新能力的重任，而創業教育是培養學生創新能力和創新精神最為重要的途徑。大學的創新與創業教育是科技創新的重要孵化基地，能推動全社會經濟的發展。

2.提高學生素質，實現自我價值

在當今激烈的市場競爭和人才競爭中，創業教育可以使學生憑借自身的知識和能力，創造出一條獨具特色的人生道路，在創業的過程中，能提升學生的綜合素質，包括學生的創新意識、創新能力的培養和提升，使大學生對自己的自身發展做出合理的、科學的定位，進而實現自我的人生價值。

3.拓寬就業渠道，減輕就業壓力

當前大學生就業前景嚴峻，面臨激烈的人才競爭。高校的擴招帶來了大量過剩的高校畢業生，相當一部分大學生并不能通過“自主擇業”而達到就業的目的。因而，在大學創業教育過程中，要了解目前大學生就業的現實情況，使其及時規劃自己未來的發展，能夠積極主動地創新思路，積極尋求就業問題的突破口。

4.確定發展方向，選擇職業生涯

大學生的職業生涯規劃對學生未來的發展有著重要的指導意義。創業教育要融入大學生職業生涯規劃課程當中，使大學生較早地接觸創業教育，了解創業教育的意義、價值，目標和內容，建立自己的新型的人才觀念，創新思路，走上自主發展的優質職業生涯之路。

三、創業教育的目標與內容

1.創業教育的目標

創業教育的目標就是培養具有創業精神和創業能力的人才，其具體目標有三：一是激發大學生的創業動機；二是使大學生規避創業風險；三是使大學生明確創業目標。

2.創業教育的內容

創業教育的內容主要是培養學生創業所具備的基本素質、主要包括創業意識、創業知識、創業能力和創業品質等。

創業意識包含創業需要、創業動機、創業興趣、創業理想、創業世界觀、創業信念等要素。創業知識包括對專業知識、市場經濟知識、經營管理知識和法律知識的積累和掌握。創業能力包括組織協調能力、社會交際能力、隨機應變能力、決策判斷能力等綜合能力。值得注意的是，創業能力的發展與實踐對創業是否成功尤為關鍵。創業品質要求創業者具備領袖精神和誠實守信、信念堅定和毅力堅韌、眼光敏銳和謀略過人等意志品格。

四、創業教育的實踐

1.創業實踐的一般過程

（1）創業資金的籌集。創業是需要資金來支持的，對于大學生創業來說，創業實踐的第一步是創業資金的籌集。籌集創業資金對企業的生存與發展非常重要，創業資金的籌集需要創業者掌握相關的渠道和技巧。對于創業資金的籌集，大學生創業者需要注意如下問題，一是要正確預測資金的需求量，二是要尋求合適的籌資機會，三是合理選擇籌資渠道和方式，四是要重視資金構成比例，五是籌集資金要遵循原則、科學決策，六是梳理良好的籌資信譽。

（2）創業計劃的確立。創業計劃包括商業前景展望，人員、資金、物資等各種資源的整合以及經營的思想、戰略確定等，它是為創業項目制訂的一份完整、具體、深入的行動指南。

（3）創業團隊的組建。創業團隊是在創業中負有共同責任，具有共同的價值觀，為共同創業目標而共同努力的集合。其中創業團隊的組建，需要在目標、理想、理念、文化、價值觀等方面有共同的語言，并能取得默契，從而形成一個利益共同體。一般而言，一個成功的創業團隊運作應該具備以下特征：①具有堅強的凝聚力；②團隊利益至上；③堅持正確的經營原則；④切實做到對企業的長期承諾；⑤正確處理好短期利益和長期利益的關系；⑥致力創造新企業價值； ⑦合理分配股權；⑧公平彈性的利益分配機制；⑨合理分享經營成果；⑩專業能力的完美搭配。

（4）創業地點的選擇。創業地點的選擇也非常關鍵，要全方位考察創業地點。對創業地點所在的社區要全方面了解，該社區是否有發展前途，要綜合了解這個社區的歷史和人口，人們從事的工作種類、其他企事業單位、學校以及就業情況。所以，在遷入之前，應該到準備進入的地區查閱當地的人口、人均收入和其他經濟情況，要了解該區是否正在吸收新企業或者企業是否正從這個地區遷出來。這個地區的潛在市場如何，企業競爭又是如何，都要進行充分的了解。

（5）創業形式的確定。合理確定企業的形式，對于創業者的創業實踐有舉足輕重的作用。通常所見的企業形式主要有以下幾種：個體工商戶、合伙公司、有限合伙公司、有限責任公司、合作社等。

在現代創業大潮中，大學生更要看清市場的機會，看到產業的調整、科技的進步、生活方式的更新給我們身邊帶來的巨大變化，要抓住時機，學好本領，突破傳統，跳躍思維。選好項目，計劃好資金的運作方式，選好創業的地點和企業的形式，從而為創業的成功奠定基礎。

2.創業實踐的反思

當然大學生創業也存在相應的風險和不可抗力的影響，大學生的創業也會失敗，要積極吸取創業實踐的經驗，對創業實踐的方方面面進行全面反思，以充分的準備、充足的信念進行創業，取得事業的成功和人生的成功。

五、結論

大學生創業教育是一個需要無限創造力和想象力的事業，需要教師具備相應的專業知識和創業理論，并能夠作為領路人，指導和引領大學生的創新創業工作。當然，大學生的創業也需要社會支持系統的幫助和扶持。大學生創業不是一朝一夕就可以取得成果或者回報的，需要整個學生團隊共同堅持和努力，才能實現最初的創業夢想，實現自身的成長。

參考文獻：

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