淺析大學生創業過程存在的問題及其改進對策

李湘婷

摘 要：近些年來，我國格外重視高等教育教學事業的改革與發展，高校畢業生的數量也呈現出飛速增長的態勢。與此同時，大學生的就業形勢卻不容樂觀，同時沉重的就業壓力也使得許多大學生對畢業望而生畏，解決大學生自主創業過程中普遍存在的問題是解決大學生就業難現象的舉措。文章針對當前大學生自主創業的問題展開分析，針對大學生創業的必要性進行探討，并且對創業過程中常見的問題進行列舉，并且提出切實可行的改進對策，以期為更多的高校開展創業教育和服務提供理論借鑒與實際參考，同時為大學生順利創業奠定基礎與提供保障。

關鍵字：大學生；創業；問題；改進對策

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A

近些年來，大學生創業一直作為高校以及社會格外推崇的行為，其本身也可以有效緩解大學生沉重的社會就業壓力。高校畢業生的數量呈現飛速發展的態勢，這使得眾多大學生中有畢業之后“無業可就”，甚至有“一畢業就會失業”的言論。這樣的社會現象不僅受到了高校的高度重視，同時也受到社會各方面的廣泛關注。因此，高校要針對大學生創業給予高度扶持，并且通過大學生自主創業，形成全新的社會就業格局，為大學生提升自身的就業層次和水平奠定基礎。

一、大學生自主創業的必要性探究

雖然創業的過程會面臨一定的風險，但其同時也是創業者獲取高額利益回報的過程。近些年來我國格外推崇大學生自主創業，究其原因和必要性，主要可以歸納為以下兩個方面。

第一，高校通過鼓勵大學生自主創業，實則是為了改革高校的人才培養目標。高校對學生的教育，不能僅僅停留在向學生傳遞科學文化知識和專業知識的層面上，還需要給予大學生更多的創新精神和技能，使得大學生在畢業之后，擁有更高的就業競爭力，甚至成為自主創業的領頭者。

第二，通過鼓勵大學生進行自主創業，可以有效緩解當前社會上嚴重的就業壓力。高等教育已經逐步呈現出大眾化、普及化的特點，這就會使得越來越多的人可以接受高等教育。所以高校大學生的數量不斷增加，而社會中的用人崗位卻有限，這勢必會造成“供大于求”的局面。因此，通過鼓勵大學生自主創業，可以為社會提供更多的用人需求，同時也減少了一些固定崗位的用人壓力，對社會就業問題的緩解無疑是非常有效的。

二、當前我國大學生創業過程中普遍存在的問題

1.缺乏自主創業的意識和勇氣

針對當前我國大學生創業現狀，不難看出，許多大學生之所以不肯走出自主創業這一步，很大程度上是因為其本身缺乏自主創業的意識和勇氣。即便高校與政府共同針對大學生自主創業現象推出了一系列的優惠政策，可是大多數大學生在付諸行動的時候卻是猶豫不決。許多大學生希望通過進行自主創業緩解就業壓力，獲得更高的經濟價值，但是當其考慮到自主創業所產生的風險時，便會望而卻步。還有一些大學生受到父母、家庭等傳統觀念的影響，在畢業之后只想進入事業單位工作。這些思想觀念勢必會影響大學生自主創業意識的激發，嚴重影響大學生的自主創業行為。

2.創業過程心浮氣躁

還有一些大學生面對創業心浮氣躁。比如，有一些大學生并沒有準備充足，就匆忙進行創業，對創業過程中的困難、風險預估不足，勢必會造成自身承受挫折和失敗的能力有所降低。一旦遇到困難，首先就想著放棄，沒有足夠的勇氣和頑強的毅力支撐自己不斷堅持下去。

3.缺乏相應的資金支持和政策扶持

近些年來，雖然我國政府提出了較多鼓勵大學生自主創業的政策和優惠條款，可是在資金累計方面卻比較欠缺，同時沒有足夠優秀的、富有經驗的人員對其進行引導，這勢必會造成大學生的創業資金無法得到保障，單純依靠政府政策支持勢必會造成資金短缺。另外，國家鼓勵大學生自主創業的政策還僅僅停留在宏觀層面，針對一些具體細節的規定卻少之又少。因此，資金和政策成為制約大學生自主創業的主要因素。

4.沒有足夠的經驗對其進行支撐

我國相關部門曾做過調查，2015年我國大學生自主創業的人數比例僅僅為全國大學畢業生人數的8%，而其中的成功率僅僅為3%左右，這個比例遠遠低于西方國家。我國大學生不僅創業人數少，成功率也格外低，這些都會嚴重挫傷大學生自主創業的積極性。實際上造成這一局面的原因主要是大學生在創業過程中沒有相應的經驗作為支撐，針對創業風險的預估判斷不夠準確，勢必會造成自身在管理方面、市場調查等方面的漏洞，進而影響創業的成功率。

三、促進大學生自主創業的對策和方法

1.大學生自身需要轉變觀念

要想有效解決大學生自主創業過程中普遍存在的問題以及促進大學生自主創業，首先需要大學生自身轉變傳統的思想觀念。現代大學生不能拘泥于從前傳統的就業觀念，而是應該逐步形成多元化的思想觀念和意識；要勇于承擔風險，同時還需要有足夠的勇氣面對創業所帶來的一切成果與失敗。樹立正確的就業觀念是大學生進行自主創業的基礎，在此基礎之上，還需要大學生擁有良好的就業心態。在學校期間，學生要不斷提高自身的專業技能和綜合能力，對自己想要創業的項目有足夠的分析能力，同時面對困難可以冷靜思考，及時認清形勢，有較好的市場洞察力，最終有效控制風險，爭取創業成功。

2.高校需要給予足夠的支持和創業教育

高校在進行人才培養目標設定的時候，需要對傳統的人才培養目標進行更新，尤其需要注重對學生創業創新能力的全面培養，為學生提供專業的創業教育課程，使得學生對創業行為有更為科學清晰的認識。另外，高校還應該因地制宜，通過校企合作等方式，為學生提供創業人才實訓基地。這樣學生可以有效將自身在高校所掌握的創業教育理論知識和現實的實踐活動結合起來，為之后的創業行為奠定基礎，也為自身的不斷發展提供保障。

3.政府提供相應的資金和政策保障

政府需要不斷為大學生自主創業提供必要的政策支持，通過鼓勵大學生自主創業，推行相應的福利政策。

一方面，需要從法律、政策法規方面對大學生自主創業進行保障，同時還需要結合財政部門、教育部門、人事部門等，完成統籌規劃和管理工作。另一方面，需要為大學生提供較多的資金支持，一部分資源需要來源于政府的財政補助，另一部分則需要政府為大學生提供相應的民間資本投資。通過聯合民間各方面力量的方式，為大學生拓寬融資渠道，進而使得大學生的創業過程有著政府政策、資金的全方位支持，切實解決大學生創業過程中所面臨的難題，為大學生順利開展自主創業工作奠定基礎。

對初出校園的大學畢業生而言，進行自主創業無疑是對自身價值的展現和肯定，通過自主創業不僅可以使得大學生獲得較高的自我認可程度，同時還可以使得大學生實現自身的價值。只要大學生在創業過程中，高校給予足夠的支持，政府對其提供政策和資金扶持，大學生自身的觀念能有所更新，就勢必會提升大學生的自主創業水平，為大學生未來的發展開辟全新的道路。

參考文獻：

[1]王亞輝.大學生創業教育存在的問題及其對策[J].太原城市職業技術學院學報，2012（4）：100-101.

[2]姜莉莉.大學生創業教育存在的問題及其對策[J].教育探索，2012（11）：150-151.