切實增強閱讀的有效性

劉兆余

【中圖分類號】 G633.33 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）02-177-01

閱讀，是獲取知識最基本的途徑。當今社會，除了報刊、雜志、書籍等傳統紙質媒介外，電腦、手機、點讀機等現代媒介運用廣泛，信息海量，渠道多樣，給隨時隨地閱讀帶了更大大的方便。但這種“快餐式”“碎片化”的閱讀方式，由于信息來源魚龍混雜、內容零零碎碎，甚至存在不正確、不準確、不健康的內容，給喜愛閱讀的人們特別在校學生帶來了一定的負面影響。比如，過度熱衷聊微信、發朋友圈、看網絡小說，這種無效閱讀，不僅不能提高一個人的知識面，反而會成癮，演變成為各種“病”“癥”，進而影響工作、生活和學習。那么，如何才能提高閱讀的有效性呢？我覺得還是要從閱讀的習慣、方法和運用等方面著手。

要養成習慣，做到定時定量、持之以恒。將閱讀作為一種習慣、一種追求、一種需要。閱讀最忌一日曝十日寒，三天打魚，兩天曬網。閱讀要成系統，制定好計劃，每年要列出一個書目來，明確今年看哪些書，本月看哪些書，當天看哪些書？并定好閱讀的時段，晚上看還是早上看，看多少頁、多少章？任務一經定下來，就要堅決完成，不管當天如何忙碌，都要看完。否則，一旦停滯下來，就可能形成惰性，再也不想去看了。長期堅持下來，形成了習慣，就像到點了想吃飯一樣，不吃就餓，就像每天跑步一樣，不去跑就會不舒服。只要持之以恒、有計劃地閱讀，不出幾年，不管是知識，還是性情，都會大有收獲。

要注重方法，做到精略得當、有所選擇。古今書籍，浩如煙海，而人生之光陰有限，不可能全部讀完。所以，要有所選擇，然后分精讀與略讀進行。精讀之書，主要是兩類，第一類是與自己專業以及日常生活密切相關的書，比如自己工作領域的業務叢書、基本法律、醫學常識，等等。如果是學生，那么教材、習題集等，肯定屬于此類了；第二類，是古今名著，比如我國的詩、書、禮、樂、春秋、唐詩、宋詞等，國外的比如《鋼鐵是怎樣煉成的》《卡耐基成功之道》等。只要時間允許，都可精讀。略讀之書，主要是出于自己的興趣愛好，比如文學、藝術、音樂、歷史、考古、收藏等，可廣泛涉獵，但除特別愛好專攻之外，略讀即可。至于那些“方便面”類的信息甚至“垃圾”類的書籍，成年人可適當消遣，學生就不能涉及了。

要敏思篤行，做到潛心領悟、學以致用。學而不思則罔，思而不學則殆。閱讀的最終目的，還是在于運用。讀萬卷書，還得行萬里路。否則，就會像沙上建屋，終究會一無所獲，一無所用。精讀之書，要記好筆記，寫好心得，并時常加以運用，指導我們的實踐。略讀之書，要記住其大意、掌握其要義，以此修煉我們的性情，修正我們的言行。總之，只有把閱讀和思考結合起來，并聯系運用于實際，閱讀才有意義。