信息技術在初中語文教學中的有效運用

江蘇省泗洪縣朱湖實驗學校

信息技術在初中語文教學中的有效運用

江蘇省泗洪縣朱湖實驗學校夏慧敏

隨著科學技術的不斷進步，信息技術逐步融入了日常的教學當中，特別是初中語文的教學，PPT、視頻、音頻，多媒體的教學手段豐富了課堂，激發了學生的學習興趣，提高了教學水平。本文對信息技術在初中語文教學中的有效運用進行了分析，并給出了建議。

初中語文教學 信息技術 有效運用 分析

近年來，我國的教育教學水平有了很大的提高，而語文作為我國傳統文化的載體，其教學質量的高低受到了國家和社會的廣泛關注。在新課程改革的推動下，信息技術逐步運用到了初中語文的教學當中，并且取得了非常好的效果，對初中語文教學質量的優化和教學方法的創新提供了新的思路。筆者通過自己的工作經驗，對相關問題進行了分析。

一、多媒體技術的應用極大的豐富了初中語文的教學手段

我國長期受到傳統教學模式的影響，“滿堂灌”、“填鴨式”的教育理念深入人心，特別是一些年齡比較大的教師，已經習慣了“一根粉筆、一塊黑板”打天下的模式。但是，隨著社會的進步和科學技術的發展，這種傳統的教學模式已經不能夠適應目前的教學情況，而且其弊端已經非常的明顯。所以，教學改革勢在必行，而信息技術、多媒體技術的應用恰恰給初中語文的教學注入了新的力量。課堂從以往枯燥乏味的理論講述，變成了看視頻、聽講述并行的趣味課堂，利用先進的科技，教師的教學手段豐富了，教學理念進步了，教學思想轉變了，學生的學習興趣激發了，效率提高了，使課堂成為了一個良性的循環。例如，《最后一課》是一篇愛國主義的教育文章，直接進入文章的講解，學生可能會覺得索然無味，提不起興趣，這個時候，我們可以播放幾個宣傳片，包括北京奧運會的，大閱兵的以及中國發展的，首先讓學生體會到國家的強盛，激發他們的愛國情懷。然后由此引入文章的學習，就不顯的突兀了，效果也是非常好的。同時，多媒體技術還可以應用到教學的其他環節，比如，利用PPT制作課件，讓學生進行學習的時候更加清楚行文的脈絡。諸如此類，都是將信息技術充分的融合進了初中語文的教學當中，取得了非常好的效果。使教師的教學手段豐富了，課堂的趣味性提高了，學生也更喜歡學習語文了，我們教育的基本目的也達到了。

二、網絡技術可以實現線下的共同學習

以往，我國的教育僅限于課堂之上，老師課堂上講完內容，布置一些作業給學生做，這種模式將學生的學習地點和方式都給限定住了，如果在下課之后，學生有不會的問題和疑惑的地方，很難得到解答，同時，由于課堂的時間是相對較少的，在這種情況之下，學生之間缺少交流，閉門造車，往往很難真正得到語文能力的提高。隨著網絡技術的出現和普及，這個弊端被完全的克服掉了。第一，教師在課堂上進行講解的時候，我們可以用攝影機錄下上課的全過程，給每個學生拷貝一份，這樣如果在課后學生對課上的內容有遺忘和疑惑的部分，就可通過回顧視頻的方式進行學習。第二，通過網絡技術的發展，學生學習的課堂將不僅僅局限在傳統的課堂之上，我們可以將網絡技術充分應用到其中，利用視頻軟件等實現學生和老師的即時性溝通和交流，實現線下的共同學習，通過網絡共享技術，學生之間和老師可以就上課的問題和疑惑進行探討，從而找出自己的不足，促進自身語文素養的提高。例如，每個班級可以建立一個班級群，老師有任何通知和需要學生學習和交流的內容都可以通過班級群，而在平時，學生與老師，學生之間都可以就一些語文問題進行探討，從而讓每一個學生都可以聽到他們的見解，在對比自身，找到限制自我語文學習的因素，學生們在班級群中針對一個或幾個問題方面，各抒己見，發揮自己的想象力，從歷史角度、現實角度、文學角度等多方面，對語文知識進行敘述。通過這樣的模式，使學生有更加豐富的時間好領過的形式來學習語文，效率非常高。

三、構建校園網絡課堂，發揮數字圖書館的作用

近年來，校園網絡課堂，數字圖書館等概念逐步為人們所知，目前，有越來越多的網絡課堂、數字圖書館被建立了起來，供學生學習和使用。現如今，網絡已經走入了千家萬戶，效果出眾，而且使用非常便捷，網絡課堂就是如此，通過網絡，學生可以搜索到大量的網絡語文學習資源，同時，也充分調動了學生的學習積極性，打破了以往傳統教學方式的弊端。此外，數字圖書館也是信息技術在初中語文教學當中的一個重要部分，學生可以通過電子圖書館，利用手機、電腦等設備對自己需要的資料進行查找，在課堂之上，學生可以對自己的資料進行匯總和整理，與教師進行討論，查漏補缺，找到自己的弱勢。新課標要求中學生的課外閱讀量為200 多萬字，而中學生的實際閱讀量卻同這一標準相差甚遠，學生在閱讀時間與閱讀意識上均十分缺乏。這一現實下，教師就可運用信息技術，建立班級的電子圖書館，提高學生的語文閱讀量。在信息技術的使用過程當中，我們要把握好一個度，同時，教師應當積極對學生開展引導，在進行網絡教學的時候，要崇尚實用性，而非單純的理論，同時，要保持學生和老師之間的互動，只有這樣，才能使學生真正跟上教師的教學思路，提高學習效率。總而言之，網絡課堂和數字圖書館的建設對于學校來說是非常重要的，也給學生的學習提供了一條新路子。下一階段我們將繼續建設相關的場所，為學生做好充分的教學和服務保障工作。

信息技術在近些年來得到了廣泛的應用，特別是在初中語文的教學方面，注入了嶄新的活力。在接下來的階段里，我們要積極的融合語文教學和信息技術，更好的激發學生的積極性，提高教學水平和學習效率，為以后的學習打下堅實的基礎。