宋丹丹

【中圖分類號】R471 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-6851(2017)02--01
近年來我國臨床上心血管疾病患者數量不斷上升,死亡率也逐漸增加,這給醫學研究和發展帶來了一定的挑戰。心血管病患者在住院期間經常會發生心功能衰竭或者其他的問題,良好的護理措施將對改善患者病情,提升患者生命質量產生重要的意義。因此,當前階段對人性化護理措施進行研究是具有積極意義的。本次研究中主要選擇我院在2015年6月——2016年6月期間所收治的共100例心血管疾病患者作為主要研究對象,進行了心血管科患者實施人性化護理的效果觀察研究,具體報告如下:
1.資料與方法
1.1 一般資料:選擇我院在2015年6月——2016年6月期間所收治的共100例心血管疾病患者作為主要研究對象。將患者按照入院時間先后分為對照組和觀察組,每組共有患者50例?;颊咧泄灿心行?5例,女性55例,年齡在28——75歲之間?;颊咧杏泄谛牟』颊?0例,心肌炎患者10例,急性心梗死患者15例,心律失?;颊?5例,高血壓合并支氣管哮喘患者11例,心肌炎合并糖尿病患者15例,高血壓合并慢性支氣管炎患者4例。兩組患者在年齡、性別以及疾病類型資料上并無顯著差異,因此具有可比性(P>0.05)。
1.2 方法
對照組患者實施常規護理措施,觀察組患者則在對照組基礎上行實施人性化護理措施,對兩組患者的護理效果及滿意度進行對比分析。首先在對照組患者的護理上,需要根據患者的病情和實際情況進行飲食護理、大小便護理和生命體征的正常檢查等[1]。在用藥方面在需要根據醫囑來進行用藥,要求護士掌握常規藥物的使用特點和藥物類型,保證對患者輸液和口服藥物的嚴格監控,提升治療和護理的科學性。
觀察組患者則在常規護理基礎上實施人性化護理措施。主要方法如下:①在患者入院以后對患者的基本資料進行全面了解,并建立相關檔案。②對患者實施基礎護理,對于患者在住院期間可能發生的所有情況進行詳細的分析和判斷,以便于能做出良好的預案。③對患者實施心理護理措施。心理護理師心血管科的主要護理內容,因為患者在患病以后多數會出現恐懼感,對于自身的狀況也不是很了解,因此在護理中需要護士人員對患者多進行了解,以便于更好的配合治療[2]。④實施健康宣教。通過開展講座和分發宣傳手冊的方式來做好教育宣傳工作,對患者的病因進行分析,并對患者的疑問進行全面的解答,以便于患者能保持良好的情緒。同時要讓患者保持良好的睡眠,提醒患者睡眠對于治療的積極作用,促使患者能在醫院期間得到身體素質的提升,為早日康復做好準備[3]。
1.3 觀察指標:對兩組患者的護理效果及滿意度進行對比分析。護理效果判定采取健康行為評分、自我管理評分和生活質量評分三個部分。護理滿意度=(非常滿意+滿意)/總例數*100%。
1.4 統計學方法:本次研究中所有數據資料均采取SPSS18.0統計學軟件進行分析,組間比較采取t檢驗,百分比(%)表示計數資料,當P<0.05說明差異具有統計學意義。
2.結果
經過為期1個月的護理后,觀察組患者的整體護理效果明顯高于對照組。對照組的健康行為評分為(77.2±2.1),自我管理評分為(70.6±12.8),生活質量評分為(68.5±10.5)。觀察的健康行為評分為(89.2±10.1),自我管理評分為(90.6±12.8),生活質量評分為(88.5±10.5).兩組之間差異十分明顯,差異具有統計學意義(P<0.05)。同時在護理滿意度方面觀察組也要優于對照組,差異明顯,具有統計學意義(P<0.05)。護理滿意度對比見表一。
3.討論
近年來臨床上心血管疾病的發病率不斷上升,這給臨床的治療和護理也提出了更高的要求。心血管疾病是由于血脂、血糖和血壓等指標發生明顯改變而導致的一種病理狀態,在臨床上并沒有確切的辦法能夠治愈心血管疾病,智能以來藥物被動的進行治療或者通過鍛煉等方式來主動的進行預防。在本次研究中對對照組實施了常規化的護理措施,觀察組則實施了人性化護理措施,結果顯示觀察組患者的整體護理效果明顯高于對照組,差異具有統計學意義(P<0.05)。同時在護理滿意度方面觀察組也要優于對照組,差異明顯,具有統計學意義(P<0.05)。這說明了人性化護理措施所產生的積極作用[4]。通過人性化護理措施不僅能幫助患者得到疾病上的有效緩解,同時也能促使患者的內心得到安慰,減少心理壓力,從而促使患者更加積極的面對疾病。這對于臨床的治療性效果提升將產生重要的意義。
綜上所述,對心血管科患者實施人性化護理有著較好的效果,能改善患者所出現的不良情緒,達到調節患者心理狀態的目的,對于改善護理質量提升患者滿意度均能產生重要的作用,因此,十分值得在臨床進行推廣和應用。
參考文獻
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[2]楊澤斌,劉晶晶,趙美紅.淺談老年心血管科護士的培養[J].黑龍江醫學,2014,(08):175—180.
[3]高紅,黃家芹,黃志慧,劉靜.醫護一體化優質護理服務在心血管科護理中的實施[J].中國醫藥科學,2014,(01):562—588.
[4]候惠芳,葉鳳珍.心血管科病人的健康教育特點及施教方法[J].家庭護士,2012,(27):201—205.