淺析農村留守幼兒園本課程開發

蘇慧

摘 要：農村留守兒童一直都是我們關注的重要弱勢群體，然而從現階段社會發展狀況來看，留守兒童逐漸向低齡化發展，很多幼兒在能夠進入幼兒園的年齡時，父母就進城打工把幼兒留給隔代親人撫養。針對這樣的現象，為了能夠給這些留守的幼兒更多的關愛，我們認為從幼兒園園本課程的開發方面能夠為幼兒的身心發展提供更多的幫助。

關鍵詞：農村留守兒童；幼兒教育；園本課程開發

一、農村留守兒童低齡化的危害

所謂“留守兒童”，是指年齡在十六周歲以下的未成年人，其父母雙方外出務工或一方外出務工另一方沒有撫養和監護能力，使其被迫于其他親屬或朋友生活在一起。通常來說，“留守兒童”一般都處于小學階段或初中階段，然而在甘肅某地幼兒園中也存在一些留守兒童現象。從幼兒家庭教育來說，由于地處農村，很多幼兒家長都是家中主要勞動力，這就導致大部分幼兒家長在幼兒達到入園年齡以后，遠走他鄉或進城務工，幼兒的家庭教育重任就落在了隔代親人身上，然而好多隔代親人由于知識能力有限，無法正確地為幼兒提供健康的家庭生活環境，更無法彌補幼兒母愛的缺失。從心理角度來看，處于幼兒園階段的幼兒由于年齡較小，因為對父母的依戀程度會更高，如果幼兒在年齡較小的時候離開父母并開始接受一個全新的環境——幼兒園時，就會對幼兒的內心造成不同程度的傷害，輕者對幼兒園產生排斥和抗拒情緒，重者甚至是對其整個人生產生不可逆轉的惡性影響。

二、農村留守幼兒園本課程開發的意義

本文結合農村留守兒童低齡化的危害進行分析，設想如果從幼兒園教育教學角度給予農村“留守”幼兒更多的關愛，似乎就可以在一定程度上彌補其母愛、父愛缺失的問題，能夠更好地促進其健康成長。而強調園本課程開發是由于每一個地區、每一個幼兒園其家庭背景、幼兒特點都會存在很大的不同，從園本課程開發的角度能夠使留守幼兒關愛行動更具有針對性和現實的指導意義。

三、農村留守幼兒園本課程開發的措施

為了能夠更加體現出幼兒園園本課程開發中對農村留守幼兒的關愛性，讓幼兒體會到幼兒園生活的溫馨與快樂，本文主張在幼兒園園本課程開發的過程中從以下幾個方面入手：

（一）從母愛入手進行園本課程設計

母親在幼兒心中所占的地位是無法被其他人所取代的，雖然留守兒童在生活中與母親之間的交流較少，幼兒教師也不能對此問題進行回避，回避反倒會使幼兒對母愛產生錯誤的認識。因此，在幼兒園教學過程中，教師應該引導幼兒正確地對待父母外出務工這一事實，讓幼兒知道“母親并不是不愛你才離開的，正是因為太愛你，才選擇在外拼搏的”。除此之外，幼兒園還可以從園本課程的特殊環節入手，在與學生家長協商以后，開設“母子網絡見面”課，使幼兒能夠在課堂中通過視頻與母親進行對話，幫助彌補其母愛的缺失，同時讓幼兒認識到：并非只有他一個人和母親分開，他身邊的好多小伙伴都是和他一樣的情況，通過這樣的形式讓他不再覺得孤單。

（二）從師生愛入手進行園本課程設計

除了從特色園本課程“母子網絡見面”以外，幼兒教師還應該在幼兒課堂教學中發揮“母愛”的光輝，盡量彌補幼兒母愛的缺失，對幼兒園教師產生信任。要想使幼兒對教師產生信任感和親切感，教師在園本教學內容的講解和引導過程中，就應該充分發揮自己的耐心、愛心與細心，認真關注每一個孩子。在園本教學設計當中不妨設計一些能夠表達出教師對幼兒的關心和愛護的內容，如在對幼兒進行安全問題教育時，幼兒教師就可以反復向學生強調：當你在幼兒園里發生任何不好的事情，你都要第一時間找老師，因為老師就是你們幼兒園里的媽媽；如果你在幼兒園里看到別的小朋友有問題，你又不知道該怎么幫他，你就要第一時間找老師，因為老師就是你們在幼兒園里的媽媽。教師在園本課程中反復強調“老師就是你們幼兒園的媽媽”，不僅能夠拉近距離，還能緩解幼兒對其父母的依賴與思念情緒。

（三）從同伴愛入手進行園本課程設計

如果幼兒在幼兒園中能夠在同伴間找到快樂，在一定程度上是能夠達到緩解思念母親的痛苦的，同時也能夠為其幼兒園生活添加不少的快樂。不僅如此，幼兒園教育的一個重要目的也正是培養幼兒對人際交往進行嘗試與體驗。因此，在幼兒園園本課程的開發過程中，我們還應該盡可能多地增強幼兒之間的交流與互動，鼓勵幼兒形成團結友愛的意識，使幼兒能夠在愛與被愛中健康成長。例如，在幼兒游戲中盡量增強合作性，減少競爭性，同時在游戲中增添團結互助、互相幫助的元素等。

本文從甘肅省某幼兒園幼兒現狀入手，對農村留守兒童低齡化趨勢的危害進行了分析，并在此基礎上提出了幼兒教育工作者應從幼兒園園本課程的設計與開發角度給予農村留守幼兒更多的關愛！

參考文獻：

[1]田寶英.農村幼兒園教師運用自然材料開展教育活動的研究[D].華中師范大學，2012.

[2]吳洪.幼兒園園本課程開發[J].小學科學（教師論壇），2012（1）：128.

注：本文系甘肅省教育科學“十二五”規劃課題，課題批準號：GS[2015]GHB0338。

編輯 謝尾合