黃土高原上的最美科技人

鐵錚

誰最美？黃土高原的林業科技人。

北京林業大學教授朱清科就是他們中的一個典型代表。他奔波在黃土高原30多年，堅持在水土流失嚴重的科研第一線，被科技部推薦為2016年最美科技人員。他當之無愧。

他不計個人得失，吃苦耐勞，穩得下身子，耐得住寂寞，帶領科研團隊，在西北黃土高原長期工作，展現了一代林業人的優秀形象。

他的小愿望是讓黃土高原變綠

朱清科出生在寧夏固原貧困的山區里。他從小就切身感受到了水土流失給黃土高原帶來的種種危害。

一顆種子在他幼小的心靈里生根、發芽：一定要讓黃土高原綠起來、富起來。

恢復高考第一年，他鄭重地在第一志愿欄里寫下了“北京林學院”的字樣。1978年1月，是個寒冷的冬天。他跨進了全國綠色最高學府的大門，成了水土保持專業的學生。

從那時起，他一直生活、工作在這所綠色的校園。從本科生、碩士研究生，再到博士研究生；從助教、講師，再到教授、博士生導師。從來沒有改變過的，是他的追求。他一直沒有忘記自己孩提時的那個理想。他的心，一直都沒有離開過魂牽夢繞的黃土高原。

他把足跡留在黃土高原上，把汗水灑在黃土高原上，把歲月和青春刻在黃土高原上。在渭北高原的淳化縣，在晉西黃土區的吉縣，在半干旱黃土丘陵溝壑區的吳起縣，他像一棵樹把根扎下來，陸續開展了科學研究與試驗示范基地建設。

秋去春來，花謝花開，幼樹抽枝，荒原變綠。幾十年來，他幾乎踏遍了研究區域的每一片土地，從來不覺得累，只為堅守心中的那份理想與信念。

為黃土高原變綠愿意吃盡苦

上世紀90年代，朱清科在吉縣做科研調查時發現，該縣的地形地貌典型，水土流失現象明顯，對黃土高原的水土流失治理具有非常典型的科研試驗價值。為了讓這個發現得到科學數據的支撐，他和同事們對選定的流域開展小班調查。有的區域方圓幾十里都荒無人煙，根本沒有路可走，更談不上交通工具了。他們硬是咬著牙，一天走上百里路，去了解實地情況，全面掌握了第一手的立地數據，為后來幾十年的科研工作奠定了堅實的基礎。

在陜南，朱清科帶著學生們在一次調查中，遇到了百年一遇的大暴雨，眼前只有幾米的能見度。情急之下，他們躲到了一塊大石的后面。沒過一會兒，石頭也開始滑動了。他們只能冒著瓢潑大雨深一腳、淺一腳地前行。20多年了，因為極度受寒導致的氣管炎至今都去不了根。

在培訓吉縣的林業工作者時，屋子里悶熱達到了40度。他汗流浹背，一口氣講了一個多小時。

在山西省吳起縣，流傳著這樣一種說法，“道路通不通，這要問老朱。”2006年，他前往吳起縣開展調查，靠雙腳走遍了全縣3790平方公里的土地。他建立10平方公里的網格點，確定了39個小流域。他在當地調查獲得的第一手資料，為第一次全國水利普查工作提供了全面可靠的土壤侵蝕、立地類型等大量數據。

朱清科說，一到林子里，整個人都充滿了干勁。他從骨子里喜歡踩著基層的土地。

熟悉的人都說他為事業付出的太多。他卻說，“看著荒山變綠，吃多少苦心里都高興”。

用科技智慧染綠黃土地

朱清科深入林業生態工程建設第一線，把“三北”防護林體系建設、退耕還林等國家林業生態工程建設中急需解決的科學技術問題，作為科學研究的主要方向。

2005年，他負責牽頭申報的“山西吉縣森林生態系統國家野外科學觀測研究站”，躋身科技部首批國家級研究站，2009年該站獲“全國野外工作先進集體”。吉縣生態環境和經濟結構發生了變化，由荒山已變成生態旅游區。

2006年，他在陜西省吳起縣建設了另外一個與吉縣站相呼應的研究站，為我國黃土高原的生態建設研究站做出了貢獻。

近20年來，通過大量調查與定位試驗研究，他提出了基于黃土坡面微地形的近自然造林理論與技術，構建了黃土高原精準結構配置的近自然植被構建理論與技術體系，豐富了混交林理論與技術，推動了水土保持林學的發展。他銳意進取、創新性提出了適合黃土高原發展的林業生態工程技術體系，取得了顯著成效。

他潛心研究區域農林復合生態經濟系統，提出了“打破生態環境惡化與經濟發展緩慢互為因果惡性循環的關鍵，是優先發展經濟的同時盡可能保護生態環境”的思想。他創造性地構造了三環結構發展模式，揭示了黃土高原農林復合系統結構配置機理，提出了坡面林草帶狀復合、塬面及緩坡果農復合等黃土高原農林復合系統技術模式，建立了雨季集流貯水時空調水適度脅迫水肥調控技術體系。他研發的這些技術，源自當地、造福當地。

精彩論文寫在黃土地

陜西淳化縣屬于高原溝壑區，最大的問題是落后的經濟條件與水土流失情況形成了惡性循環。當時，對如何解決這對矛盾存在著科學上的爭議。

他帶著學生們跑遍了20多個鄉鎮，了解當地的生態環境現狀、存在的困難，尋找準確的研究方向。他果斷提出主要發展農林復合的道路。如今，淳化縣林果業已成為當地的搖錢樹。

他創新性地將寧夏枸杞引入青海農林復合建設中。他精挑細選了150棵樹苗，托運到試驗基地，種植后成活率非常高，受到了當地農民的喜歡。他繼續努力，使種植技術更加成熟，如今已成為當地的支柱產業。

吳起縣的農牧交錯帶地區造林困難。不少人提出采取封育的辦法。大量調查之后，他指出，封育比造林的治理效果至少晚50年以上，不能有效的解決問題。他進而將黃土高原的地形進行劃分，按5種微地形去設計造林種植點和喬灌木樹種。先讓水分集中給其喬木生長，通過微地形、整地方式，二次讓水分集中再集中，形成樹林草灌結構。這是一種近自然、仿自然造林，能形成穩定的林分。這項成果獲得了陜西省科技進步二等獎。

“半干旱黃土區水土保持林精細配置及微地形近自然造林技術與示范”成果，在吳起、志丹等地建立試驗示范區150多萬畝，累計推廣應用達690萬畝，節約種苗費、人工費等20%?30%，造林保存率提高約20%，取得了顯著的生態、社會和經濟效益。

朱清科發現，陜西有人在高速路邊挖坑造林種灌木。他的判斷是陡坡綠化可能要失敗。因為陡坡表土有干土層，其厚度與道路的坡向、坡度、邊坡高度、邊坡的成土時間四個因素都有關。實踐證明，他的分析是正確的。當地政府特地邀請他和科研團隊為陡坡綠化提供設計方案。他們加班加點，提出了一個深栽的技術，打一個深孔，然后栽深根性的苗，讓其吸收到土壤30厘米以下的水分。這項技術獲得了廣泛成功。

30多年來，他主持了國家科技攻關、國家科技支撐等20余項課題，在黃土高原林業生態工程建設及農林復合系統配置機理及調控技術、困難立地造林與植被恢復等方面取得重大成果，獲2項國家科技進步二等獎和中國水土保持科學技術一等獎等多項獎勵。他前前后后發表了186篇論文，但他最滿意的論文寫在了黃土地上。

把學生培養成最美的人

幾十年來，朱清科除了學校工作，其余的時間基本上都奉獻給了科研基地。在他的日歷里沒有什么假期。只要有空，第一時間就去試驗基地。

他給學生們講授13門課程，指導了碩士生、博士生78人。野外調查是他親自帶學生上的必修課。他帶著學生出外作業，收集、整理數據，傳承把論文寫在祖國大地上的傳統。

在艱苦的立地里取土樣，只能靠人工打樁。十幾斤的大錘，他要掄幾十下。他從不允許學生在科研工作中偷懶取巧，任何一個環節都嚴格要求按照標準完成。吳起縣的20多個2米深的水分定位監測點，大部分都是朱清科親自布置的。

在陜南流域調查時，一個來回至少走30公里的路程，加上在流域里作業，一天要走上百多里路。他患低血糖。但為了讓學生們保持體力，他把糖全部都分給了學生，自己忍受著低血糖帶來的不適。

他創辦的我國第一個“復合農林學”獲博士和碩士授予權，牽頭申報的“生態環境地理學”獲批北京市重點交叉學科。

年過六旬的他，曾獲寶鋼優秀教師獎，被授予首都教育先鋒科技創新標兵、國家林業局科技服務林改先進個人等稱號，但他最感到欣慰的是，自己奮斗過的那一片片黃土覆蓋的荒原如今已是處處新綠，自己培養出的學生在茁壯成長！