全球性知識短缺或導致嚴重后果（縱橫）

程亞文

讀懂這個世界正在變得愈發困難，這一方面是因為世界本身變復雜了，另一方面也是因為我們面臨一種全球性的“知識短缺”困境。在時代特征發生明顯變化的情況下，不能適時更新知識范式，造成知識與時代不相適應，可能帶來重大負面影響。對此，20世紀上半葉兩次世界大戰的經歷，或能給人帶來重要啟示。

世界大戰部分肇因于知識短缺

第一次世界大戰因何爆發？后世歷史學家的總結主要集中在四方面：一是經濟上的競爭。歐洲19世紀新興工業化國家相互爭奪市場和資源。二是對殖民地的爭奪。各國為瓜分殖民地和擴大各自勢力范圍對立嚴重。三是民族主義和社會達爾文主義思潮興起，認為人類社會與生物界一樣“弱肉強食”“適者生存”。四是形成相互對立的聯盟體系，出現以德國、奧匈帝國為首的同盟國陣營和英國、法國、俄羅斯等組成的協約國陣營。

對戰爭成因的這些歸納當然具有重要意義，但卻忽視了一個重要方面，即在出現這么多戰爭誘發因素時，當時歐洲人用以化解矛盾和對立的知識是短缺的，還在用過去的經驗應對新的世界。在舊的知識范式下，歐洲人覺得那些尖銳的利益沖突只能通過構建勢力范圍、武力相向來解決。

辦法真的窮盡了嗎？美國參戰及開展戰后重建的經歷對此做了否定回答。一戰后期，美國加入戰爭行列并決定了戰爭結局。為規劃戰后秩序，美國時任總統威爾遜遠赴法國參加凡爾賽會議，提出建立國際聯盟、實行集體安全、推動民族自決等“十四點宣言”。這些構想令當時的歐洲人頗感陌生，歐洲政治家們所習慣的還是古老而傳統的均勢思維，但據此構建的“凡爾賽體系”并未解決當時歐洲的主要矛盾，僅僅20年后就爆發了第二次世界大戰。

又是美國的介入決定了二戰的進程和結局。戰爭結束后，美國作為當時世界的最強者開始制定規則。這些美式方法主要是兩個：一是建立聯合國，為包括主要大國在內的全世界國家提供了包括安全問題在內的議事平臺。二是創建全球性貿易體系，比如世界銀行、國際貨幣基金組織以及后來的關稅總協定、世界貿易組織等。通過這些機構和制度建設，全球安全和貿易都有了組織性保障。這些設置在二戰后相當長時間里是成功的，曾長期困擾歐洲的那些問題得到解決。

二戰之前，美國也曾和歐洲一樣深陷經濟危機。通過參戰及展開戰后重建，美國實現國內問題與國際問題互解，既使美國重現繁榮，也為世界帶來秩序。而所有這些，又都以美國知識范式的轉變為前提。19世紀下半葉到20世紀初，美國大學學科體系大規模重置，智庫在美國大量興起，越來越多美國賢人開始具有全球視野，習慣于從全球層面思考美國、歐洲和世界問題。換句話說，當時美國精英階層的知識范式實現了躍遷。

為何這種全球性機制設置沒能在歐洲完成呢？因為100年前在面對生產生活方式和世界圖景大幅改變時，歐洲人在知識生產上嚴重落后了，他們沒能跳出過去那套解決矛盾和糾紛的經驗和方式。

當今世界應汲取百年前教訓

回顧世界大戰的歷程，以下問題尤其值得重視：一戰發生之際，歐洲正經歷從農業社會向工業社會的轉變。歐洲多國同時實現工業化改變了世界圖景，它們亟須超越以往經驗，開始新的知識創造。知識是呼應人類生活需要的產物，這注定了它具有受特定場景制約的局限性。在新生活場景出現時，知識必然出現短缺或過載。

從這個角度講，19世紀下半葉和20世紀上半葉嚴重影響歐洲和平的重大問題之一，就是普遍性的知識短缺。這給當時世界帶來慘痛后果，對今日世界而言仍是值得認真汲取的教訓。

問題在于，當今世界對兩次世界大戰的反思仍存局限，從知識生產角度進行的反思更是幾乎沒有。不僅如此，美歐等國近些年來竟然越來越多使用“修昔底德陷阱”這樣的概念解讀兩次世界大戰的發生，認為主要原因是當時作為新興強國的德國挑戰了歐洲秩序。這個邏輯能成立嗎？

兩次世界大戰前夕，當時主導國際體系的英國霸權已經搖搖欲墜，但英國人仍然本能地維護自身地位。同時，當所謂新興國家作為“挑戰者”面貌出現時，歐洲國家普遍仍以“勢力均衡”的思想，拼命構筑對“挑戰者”的包圍圈。如此陷入惡性循環，才導致了全面性的世界大戰。

二戰結束后，美國提出并建立新的世界治理方案、構建新的國際體系，過去相爭不已的那些大國們竟在此后很多年里實現和平和共同發展。當時處于國際體系中心地位的英法等國，之所以沒能像美國那樣提出方案，是因為它們存在以下根本性不足：

一、越到英國霸權體系后期，英法在當時國際體系中的國家利益自私性越超出對國際公共產品的輸出，形成了權力與義務的嚴重失衡。二、越到英國霸權體系后期，英法提供國際公共產品的能力越不足，迫切需要其他國家來共同承擔領導責任，但英國霸權體系吸收新的國際治理力量的意愿與能力極為不足。三、就像大型企業在壟斷資源后往往缺乏創新意愿，壟斷國際權力的國家也會在思想上變得保守，不愿開啟知識和制度創新。面對彼時的國際矛盾，英法等國思路上已經打不開了。某種程度上，當時的世界也就成了一個知識短缺的世界。

回到當時歷史場景，英法等國的問題在于它們沒能展現大國應有的美德，即為整體國際利益以及自身長遠利益考慮，審時度勢放棄僭妄已久的國際權力，主動吸收其他大國加入共同治理世界的行列。

梳理歷史是為看清現實。今天，人類實際上又一次生活在新的世界圖景當中。同百年前一樣，當現在的新圖景出現時，世界的重要問題之一再次表現為全球性的知識短缺。它的負面影響，就是最近幾年人們普遍感受到的各種混亂，美歐、中東、亞太等地莫不如此。

為什么會這樣？很重要的原因在于我們仍在用過去的經驗思考今天的世界。是時候進行新一輪的知識范式轉變了。▲

（作者是上海外國語大學國際關系與公共事務學院教授、盤古智庫學術委員）