微電影背后的人文情懷探究

文/張淑敏

一、微電影主題中的人文情懷

(一)關(guān)注都市問(wèn)題，感受溫暖

微電影選取的都是生活中具有真實(shí)性的素材，能夠?qū)Ξ?dāng)下社會(huì)問(wèn)題以及生活問(wèn)題進(jìn)行一定探索，體現(xiàn)出了多元性。因此，觀(guān)眾更容易，也更愿意去接受。巴拉茲認(rèn)為好的影片可以利用一些特寫(xiě)來(lái)描述生活中比較隱蔽的細(xì)節(jié)。這些特寫(xiě)更能夠觸動(dòng)人的心靈。都市問(wèn)題主要包含了愛(ài)情、夢(mèng)想、勵(lì)志等各個(gè)方面。例如：《堅(jiān)持成就夢(mèng)想》就是一部比較勵(lì)志的微電影。這部微電影中講述了三個(gè)主人公的故事，也描述了他們對(duì)于夢(mèng)想的追求。第一位是從昆明來(lái)上海打工的青年。這位務(wù)工青年受到了他人的嘲諷，在人生的選擇當(dāng)中糾結(jié)著，最終獲得了夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。第二位是一位年輕的女孩，性格比較耿直，剛到職場(chǎng)上無(wú)法找準(zhǔn)自己的方向和節(jié)奏，最終在不斷摸索的過(guò)程中沖出了困惑。第三位是一位母親。這位母親在思想女兒的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。從這些主人公的真實(shí)事件中可以看出，雖然人們?cè)谧分饓?mèng)想的過(guò)程中可能會(huì)失去一些東西，但是卻是對(duì)自己最好的證明。

(二)探究人性之愛(ài)，尋找人際間的情感

微電影的主要目的是為了表達(dá)人與人之間的愛(ài)，不僅包含了一般藝術(shù)作品的音樂(lè)、故事情節(jié)，還包含了各種各樣的情感。這些情感的表達(dá)能夠更加吸引到觀(guān)眾的注意力。例如：《歡迎來(lái)到野豬屯》中講述了剛大學(xué)畢業(yè)的金老師去偏遠(yuǎn)山村支教的故事。由于金老師的媽媽不放心他一個(gè)人去偏遠(yuǎn)山村。因此，金媽媽也跟著兒子一起來(lái)到野豬屯。這個(gè)微電影的主要作用是想讓人們能夠思考人性間傳承的哲理性。電影利用熱水、雞腿等一些內(nèi)容來(lái)深刻的體現(xiàn)出金媽媽對(duì)金老師的母愛(ài)之情。而課堂上的一些細(xì)節(jié)則反映出了金老師對(duì)學(xué)生的情誼。這些細(xì)節(jié)能夠更好的體現(xiàn)出積累模式的應(yīng)用。如果人與人之間的感情積累到一定程度，那么觀(guān)眾就能夠通過(guò)這些細(xì)節(jié)的描寫(xiě)來(lái)體會(huì)出人與人之間那種純真的感情。電影當(dāng)中還描述了一個(gè)關(guān)于豬的場(chǎng)景。這主要說(shuō)明了當(dāng)前農(nóng)村不再有著非常濃厚的人文氣息，更多的是關(guān)于留守兒童以及勞動(dòng)力交替斷層的問(wèn)題。田園式的傳承思想也漸漸的消失在人們的生活當(dāng)中。因此，這個(gè)微電影想要說(shuō)明的最主要問(wèn)題就是傳承。

(三)呈現(xiàn)校園勵(lì)志故事，奮斗青春的坎坷之路

《青春期》系列是微電影史上備受爭(zhēng)議的影片，拋開(kāi)影片自身的問(wèn)題不說(shuō)，單說(shuō)這部影片選題的意義。這部影片講述的是因?yàn)楦改鸽x異而價(jià)值觀(guān)出現(xiàn)錯(cuò)亂的90后少女程小雨，和生性懦弱的汪小菲之間的故事。汪小菲在追求程小雨的過(guò)程中，不斷的幫助程小雨且改正錯(cuò)誤的價(jià)值觀(guān)，最后甚至為此流血致殘。

雖然這部電影中的青春看起來(lái)十分的荒誕，但卻引起了很大的社會(huì)反應(yīng)。因?yàn)槌赡耆说膲毫Α⒂驼T惑，對(duì)正在形成自我意識(shí)的青少年產(chǎn)生了很多負(fù)面的影響，使他們內(nèi)心受到打擊，變得脆弱。這個(gè)現(xiàn)象不僅僅是中國(guó)，世界上很多國(guó)家都存在這樣的問(wèn)題，外國(guó)也有類(lèi)似的電影《青春物語(yǔ)》、《關(guān)于莉莉周的一切》。但相比較而言，《青春期》這部電影更為荒謬，充滿(mǎn)了黑色幽默般的嘲諷。另外，由于汪小菲的執(zhí)著和溫暖，程小雨的愛(ài)情觀(guān)不斷的發(fā)生了變化，但在整部電影中，汪小菲的每一次溫暖卻都和這部充斥著黑色幽默的電影格格不入。

二、微電影的電影之美，微而不“微”的視聽(tīng)體驗(yàn)

由于近年來(lái)高清小型攝像頭以及剪輯技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，使得微電影取得了進(jìn)一步突破，在語(yǔ)言上的表達(dá)更為良好。因此在視聽(tīng)部分，微電影并不“微”，的確是有些商業(yè)微電影制作粗糙，但更多的微電影卻仍舊在不斷精進(jìn)，采用清新簡(jiǎn)約的風(fēng)格，使微電影呈現(xiàn)出精良的畫(huà)面感，觸動(dòng)著觀(guān)眾。

《老男孩》這部電影可以說(shuō)是一部經(jīng)典，電影的畫(huà)面感十分考究，使觀(guān)眾在觀(guān)影中受到了一次夢(mèng)想的洗禮，在電影的最后，兩人并未就此頹廢，但呈現(xiàn)出的那份淡淡的殤情，給觀(guān)眾帶來(lái)了很大的觸動(dòng)。我們所要想的并不是如何安放的青春，而是如何創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

當(dāng)然，還應(yīng)該感謝我們所處的時(shí)代，《老男孩》將很多人的青春和回憶呈現(xiàn)了出來(lái)，卡帶、收音機(jī)。相信每一個(gè)和電影主人公處在同一時(shí)代的人們，在看到這部電影的時(shí)候，都能找到歸屬感和存在感，那是屬于他們的時(shí)代，也是屬于他們的青春。另外，這部電影的團(tuán)隊(duì)也具備相當(dāng)?shù)耐暾院蛧?yán)謹(jǐn)性，運(yùn)用了很多長(zhǎng)鏡頭，尤其是兩個(gè)平行時(shí)空之間的轉(zhuǎn)換，為這部電影的成功奠定了基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

微電影題材的選擇，不應(yīng)該只是一味的呈現(xiàn)都市紙醉金迷和現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間簡(jiǎn)單的呈現(xiàn)，還可以加入更多人文氣質(zhì)。作為新生長(zhǎng)出來(lái)的一種電影藝術(shù)形式，微電影在敘事技巧上的重要，也應(yīng)該體現(xiàn)更多積極向上的內(nèi)容，將人和自然之間的關(guān)系進(jìn)行反省等等，促進(jìn)微電影健康良好發(fā)展。

[1]杭東.微電影的藝術(shù)創(chuàng)作之我見(jiàn)[J].中國(guó)電影市場(chǎng)，2015(03).

[2]鄭軍，王以寧，白昱.新媒介語(yǔ)境下微電影的后現(xiàn)代敘事特征初探[J].東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)，2012(06).

[3]權(quán)亞楠.微電影的藝術(shù)特點(diǎn)及其傳播機(jī)制研究[D].西北師范大學(xué)，2012.