文/郭揚
小號,是一種古老的樂器,早在公元前2000年的古埃及,就被應用于戰爭傳遞信息。經過數百年的發展,歷經指鍵小號,單活塞小號,雙活塞小號,逐漸發展成為今天大家所使用的三活塞按鍵小號。小號音色嘹亮,對于演奏者嘴唇的先天條件和氣息要求較高,同時初始階段發音較困難,初學者在選擇時要有一定心理準備。
預先善其事,必先利其器。選擇一把音色音準較好的小號,對于初學者來說至關重要。一般來說YAMAHA的初級小號或是伊斯曼的初級系列,都可以成為初學者的首選。同時,國內一些樂器品牌,如金音,星海,杰普特等,在經過改革開放三十多年的發展,質量與技術也能滿足初學者。
穩定的唇震,是吹響小號和具備飽滿音色的先決條件。許多初學者在拿到小號后,便用勁妄圖吹響樂器。但往往是其筋疲力盡,音色也失去了小號原本的特點。首先,拿到小號的第一件事是取出號嘴,雙唇微抿,將號嘴輕輕放置在嘴唇上,自然吹氣,保持氣息暢通,切不可用蠻力將號嘴吹響。在經過數個星期的適應后,利用唇尖的震動,逐漸吹響號嘴。
吹響號嘴后,將號嘴安裝在管體上,繼續利用吹響號嘴的原理,逐漸將號吹響。在吹響號后,第一件事就是練習長音。長音是后續所有技巧和樂曲的基礎,好的長音基礎決定了演奏者的未來能走多遠。吹奏長音時,要注意氣息的運用,不同的音高氣息的流量大小不一。同時對于嘴型角度地變化以及舌頭位置的調整,也有要求。初學者在練習長音時,主要是養成良好的發音習慣和音色。有能力的學員,要準備校音器,核對自己的音準,為日后的樂曲做準備。
初學者在學習時,還要多聽多看。觀看聆聽大師演奏的視頻和音頻,對于音色的模仿和把握具有一定的好處,同時也對初學者樂感的培養有一定益處。許多初學者是小學生,甚至處在幼兒園階段,耐性上有一定缺陷,同時也由于小號本身的演奏具有相當的難度,所以在初學的前一兩年,演奏完整的樂曲和動聽的旋律具有難度。這就導致很多初學者知難而退,半途而廢。觀看大師的演奏視頻,有助于初學者動力增強,練習積極性提高。
節拍,對于任何一個學習音樂的人來說,都至關重要。許多小號學院,由于在初期沒有養成打拍子的習慣,在日后的樂曲練習中經常會出現拍子不穩,忽快忽慢的顯現,終身受害。所以在練習長音時,要有意識的使用節拍器,久而久之便會形成穩定的節奏感。
吐音,同樣是小號練習的重中之重,日后的雙吐,三吐都來自于此。許多初學者在練習吐音時,往往會出現舌頭僵硬,氣息停滯等現象,導致吐音困難,速度緩慢。正確的方法應該是,以氣息向前流動為主,同時伴以舌尖輕點上顎,要有一種氣流推動舌頭往前走的感覺。初期應避免快速吐音,緩慢進行。以60或80的速度,一拍一個或一拍兩個,長期練習。音與音之間不應斷開,由氣息聯系音與音之間的關系。
連音,是考驗小號演奏者的重要標準。許多初學者,在練習連音時,會使勁,壓嘴,導致連音線條不完整,跳進距離大的連音不穩定等現象出現。吹奏連音時,應當遵循號嘴練習時的原則,以氣息為主,嘴唇放松,口風根據音的高低調整。當遇到跳進距離大的連音時,不要下意識使勁,這樣不僅會抑制唇尖震動,還會使音色變形,嚴重地還會可能失音。遇到類似的問題時,應繼續以放松為原則,氣息要準確到位,口風要根據長期練習的經驗,適當調整。
按鍵,是一個在初學階段不易暴露的問題。在學習達到一定水平后,許多學員會選擇如格季凱的《音樂會練習曲》,阿爾班的《威尼斯狂歡節變奏曲》,卡·暉暔的《斯拉夫幻想曲》之類的臨時升降記號多,節奏快的高難度獨奏。在演奏此類樂曲時,多會暴露出按鍵不靈活,不準確,導致樂曲練習進行速度緩慢,困難多的情況。因此要求初學者在練習時,手指訓練靈活,按鍵到位,避免虛按等錯誤發生。在初學期養成習慣后,后續的高難度獨奏曲或者是樂隊片段便會輕松許多。
音階練習,同樣不可忽視。多數初學者在學習小號之前,對音樂并沒有基礎性的了解,音高概念更是空談。所以音階練習更有必要。在長音和吐音練習達到一定程度后,進行音階練習。音階練習對于培養音高概念,以及每一個音與氣息流量的關系。在練習音階時,要注重上下行氣息地流動。在音階練習達到一定程度后,要逐步選擇不同大小調的音階進行練習,來練習個人的調性概念。
教材的選擇,同樣是多數小號初學者面臨的選擇。如今市場上的小號教材琳瑯滿目,但如何選擇一本合適的小號教材。在此我推薦阿爾班的《小號-短號教程》。自19世紀成書以來,這本阿爾班的《小號-短號教程》一直被小號業內奉為圣經,其踏實,科學的練習方法,片段,以及豐富的練習段落,完美地為小號演奏者指出了練習道路。世界級小號演奏家溫頓。馬薩里斯說過:阿爾班的教程我每天都會練習,正因為我每天都練習,才會有我今天的成就。
小號,作為最流行的西洋樂器之一,科學有效的練習方法為廣大小號學院指明了方向,同時也為國內的音樂基礎貢獻出一份力量。小號這種樂器,演奏難度大,不可操之過急,要循序漸進,按照科學的方法進行練習。無論是小號的品牌型號選擇,基本功練習還是教材選擇都要認真選擇,并認真練習。