融合出版背景下高校學報的發展之路

李 紅 楊 鵬 趙樹慶 張文渲

近年來，隨著互聯網應用的普及和數字技術的發展，出現了一個新概念——融合發展，各行各業都積極地將先進的技術與傳統行業相結合，以期能夠適應新時代的發展要求，在這其中，出版行業也不例外。要想知道什么是融合出版，就要先了解媒體融合的概念。媒體融合簡單來說就是在數字化和互聯網的背景下，將不同的媒體形式進行融合，而融合出版是媒體融合最為關鍵的一部分[1]。截至2013年底，我國網民規模達6.18億，其中手機網民規模達5億[2]，融合出版就是針對我國目前發展迅猛的自媒體現象，從技術方面提出的概念，是為傳統媒體擺脫競爭無力的局面打開一個突破口。

一、融合出版是出版業未來發展的趨勢

早在“十二五”規劃期間，數字出版就已經開始順應出版業變革趨勢，求新求變，完成了由應對挑戰到積極探索的轉變，新興媒體發展迅猛、產品類型日益豐富、產業鏈條逐步完善、轉型升級穩步進行，融合發展初現端倪，中央和地方對數字出版的推進也加大了力度，不斷完善政策體系。2015年3月31日，國家新聞出版廣電總局、中華人民共和國財政部新廣發〔2015〕32號印發《關于推動傳統出版和新興出版融合發展的指導意見》（以下簡稱《意見》），指明了對融合發展的總體要求、重點任務、政策措施和組織實施[3]。

2016年是“十三五”規劃的開局之年，4月國家新聞出版廣電總局下發了《關于申報出版融合發展重點實驗室有關工作的通知》，明確了申報重點實驗室的指導思想、范圍和條件，啟動了申報工作，明文規定了高等學校具有申報資格可以與出版傳媒集團等其他出版單位聯合申報重點實驗室。2016年12月，總局在200多家申報單位中確定了58家單位共同組建了20個出版融合重點實驗室，其中有16所高校，占入圍單位的37.9%[4]，說明高校是出版融合發展不可或缺的一部分。隨后，各地的融合出版實驗室在各大高校與具有創新經驗和一定科研能力的傳媒出版單位聯手下紛紛掛牌成立，融合出版勢不可擋。

二、融合出版時代高校學報的發展之路

高校學報是學術思想進行交流、科研成果進行展示和保存的載體，也是科技、文化信息進行傳播的媒介，在融合出版的大環境里，高校學報也應該與時俱進引入互聯網思維，加強編輯部的新媒體建設，定位好未來的發展方向。

（一）加強網站建設，提升知名度，吸引優質稿源

目前的情況是：高校學報的發文量尚可，但學術影響力偏低，優秀文章不多，根本原因在于知名度不高。非核心、C刊類地方高校學報的知名度僅局限于當地，因其社會認可度和學術影響力不高，加之受到學術評價機構和科研政策的影響，常常容易被社會上的作者忽視；高校自身也沒有支持學報發展的傾斜性政策，本校的教師和學生又因為考評制度更愿意向核心類期刊投稿，導致優質稿源外流，很難接收到優質文章。一般性的文章學術含金量不大，影響力也不高，對于提升期刊知名度沒有實質性的幫助，這就導致了一個不良循環，非核心類期刊高校學報接收一般性文章，一般性文章投非核心類高校學報。

高校學報不僅要吸引優質稿源，還要擴大稿源范圍，這就要求做好宣傳工作，提升知名度，不僅要吸引學校所在地及相鄰地區的作者，還要吸引其他地區的作者投稿。如何才能讓作者在最短時間內了解一本高校學報？最便捷的途徑就是進入該期刊的網站，親身感受期刊的風格、辦刊宗旨和刊物質量。美觀的網站設計可以直接拉近學報與作者的距離、科學的板塊布局能夠展示出編輯部的嚴謹性、合理的更新速度可以體現學報的生命力，另外，我國SCI收錄期刊對網站建設較為重視，這說明網站建設可以作為提高期刊傳播能力和發行質量的主要因素之一[5]。總之，在新媒體時代，學報編輯部要學會利用互聯網為自身服務，搞好網站建設提升知名度，吸引優質稿源。

（二）改變傳統審稿方式，使用投稿系統縮短審稿周期

以往常用的投稿方式是郵寄紙質版稿件，不僅投遞時間長，還容易弄丟稿件，另外給讀者也帶來了一定的經濟負擔；隨著網絡的普及，電子郵箱投稿取代了傳統投稿方式，即投即到節約了投稿時間又綠色環保，成為網絡時代的主要投稿方式，但是，郵箱投稿方式也存在一定的弊端。編輯部工作人員要定期查收稿件，如果投稿量大，被退稿的作者還常常收不到退稿通知，有些可以另投其他刊物發表的文章，在作者等待回復中錯過了發表時機；而對于被錄用的稿件，編輯部工作人員要專門發送用稿通知給作者，并下載稿件進行學術不端檢測，給本就人手不夠的高校學報編輯部增添了工作量。投稿系統的使用就解決了上述問題，編輯部可以自行設定學術不端檢測比的上限，一旦超過最高限額，投稿系統就會自行退稿，不僅節省了編輯部的人力，還縮短了審稿時間，在退稿的同時還能自動通知作者，體現了人文關懷。

在此筆者推薦使用騰云協同采編系統，該系統是由知網免費提供使用的采編系統，現在的3.0版界面簡潔易用，重點功能突出，特色功能明顯，極大提高了用戶的操作便捷性。作者在線提交稿件后，系統會自動生成一份“機器自動審校稿”。審校內容包括：在原稿的基礎上自動校正引文，給出引文鏈接；在文前給出輔助審稿工具檢測報告，包括學術不端檢測、創新性檢測、作者學術情況統計等信息；將原文中的每一標題、關鍵詞、作者等信息與CNKI數據庫鏈接，可實時查看相關文獻及知識元，可以說該系統是編輯的得力助手。

（三）使用互聯網技術搜索審稿人，建立審稿專家數據庫

千里馬常有而伯樂不常有，一篇文章是否優秀還需要有審稿專家中肯的評語。高校學報在尋找審稿專家方面具有得天獨厚的優勢，各院系的學科帶頭人是審稿專家的不二人選。但是每所高校的專業設立有別，也并非能匯聚全所有學科的科研人才，這時就需要編輯部自行尋找合適的審稿人。

編輯部可以利用互聯網資源，登陸各大院校的網站，檢索與本刊欄目設置內容有關的學院，查找學院導師信息、研究方向及學術成果，如果搜尋到符合條件的專家學者，編輯部可邀請其成為學報審稿人；還可以利用數字資源，在網絡文獻數據庫里按照中圖分類號、關鍵詞等查找與待審稿件研究方向匹配的審稿專家。同時建立審稿專家數據庫，對數據庫進行日常維護和隨時性更新審稿專家信息，做到審稿專家學科分布齊全，年齡、職稱結構合理，不斷提高審稿專家數據庫的實用性和科學性[6]。

（四）善于運用新媒體，豐富傳播方式、擴大傳播范圍

在互聯網普及的年代，高校學報的優勢在于信息來源可靠，內容權威，擁有相對固定、專業的作者和讀者群，但是傳播方式的單向性和不可選擇性、傳播速度緩慢和傳播形式的單一性[7]也暴露了出來，在某種程度上限制了高校學報的發展。

在豐富傳播方式上，可以將紙質傳統期刊轉化為數字形式，通過網絡閱讀與移動終端閱讀相結合的方式，充分發揮數字閱讀的便利性和及時性[7]，方便受眾讀取；在傳播形式上，建立學報的公眾微信號，用當下最常用的閱讀方式推廣自己的刊物，走線上線下并進的發展之路。

在出版發行方面，傳統的郵發不僅有發行速度慢、傳播范圍小的缺點還限制了學報發行的時間，造成了發表時滯，影響到作者的研究成果是否擁有首發權[8]。因此，高校學報除繼續使用傳統的發刊途徑外，可以采用優先出版的形式，以彌補郵發的不足，讓作者的學術研究成果提前于紙質刊物與讀者見面，在最短的時間內將科學技術轉化為生產力。

在與受眾互動方面，高校學報可以利用日常生活中最簡單的社交軟件建立QQ或者微信作者、讀者群，加強與他們的互動，及時獲取他們的意見和建議幫助學報發展；也可以開通學術博客，增強刊物影響力，提高知名度。

三、結語

在未來相當長的一個時期內，我國的出版業都將是以融合出版為主要趨勢，高校學報在面臨挑戰的同時也應該抓住機遇，引入互聯網思維、學習數字技術、運用新媒體，將先進的科技手段運用到自身辦刊的實際工作中，除了做好高校學報傳播優秀文化知識和科技成果的應有功能外，自身也要做到勇于創新、與時俱進，這樣才能屹立于科技發展的洪流之中，不被時代淘汰。

[1]馬曉俊.基于數字化技術和互聯網思維的融合出版[J].新聞傳播，2017（3）：6-7.

[2]改革創新探新路——中央主要媒體積極推進媒體融合發展[EB/OL].http：//www.gapp.gov.cn/news/1658/199202.shtml.

[3]關于推動傳統出版和新興出版融合發展的指導意見[EB/OL].http：//www.gapp.gov.cn/news/1663/248321.shtml.

[4]李紅，趙樹慶，張文渲，等.出版融合發展中的高校出版人才培養[J].新校園：上，2017（8）：188.

[5]尚麗娜，劉改換，牛曉勇.提升網絡學術期刊傳播能力的實踐與思考[J].出版科學，2016（1）：82-85.

[6]陳素清，吳萍.網絡時代高校學報稿件外審專家的選擇[J].沈陽師范大學學報（社會科學版），2016（1）：139-141.

[7]陳唯真.在新媒體時代傳統科技期刊如何實現跨越式發展[J].中國科技期刊研究，2013（3）：561-563.

[8]趙樹慶，劉永勝.20種科技期刊2010年論文發表時滯調查[J].編輯學報，2011（6）：491-493.