關于加強新時期工會黨建工作的探索與思考

張道勝

中圖分類號：D412 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2017）01-000-02

摘要近期，黨中央在全體黨員中開展了“兩學一做”學習教育活動，就是要將學習教育逐漸向黨內推進，通過不斷的學習，增強黨員黨性教育，提高黨組織的創造性和凝聚力，也是全面夯實從嚴治黨的戰略部署基礎的舉措。本文借助“兩學一做”這一學習契機，對在此過程中加強工會黨建工作進行深入探討和思考。

關鍵詞兩學一做工會建設黨建

2016年2月，黨中央正式發出通知，要求在黨內開展全面的“兩學一做”學習教育活動，從源頭穩抓黨內思想政治教育，確保每一位黨員充分發揮模范先鋒帶頭作用，也是我國從嚴治黨轉向基層黨組織的一次重要嘗試。基層工會也要僅僅把握住“兩學一做”的學習機會，對黨員開展一次全面、深入、細致的思想洗禮，進一步提高黨員的黨性和服務意識。與此同時以黨的建設來帶動工會建設，實現黨建、工建協調配合，共融共促，促進基層工會和諧、健康發展。

一、深入落實“兩學一做”，加強基層黨建工作

（一）開展“兩學一做”，充分發揮黨組織示范帶頭作用

“兩學一做”是針對全體黨員的一項學習教育實踐活動，對于提高黨員純潔黨性，強化黨員政治覺悟，提升黨組織的向心力和影響力都有著十分重要的作用。在開展“兩學一做”學習教育活動中，黨組織要充分發揮好示范帶頭作用，要通過此次學習教育真正實現黨組織建設水平的增強。

基層工會在貫徹落實“兩學一做”，緊抓黨的思想政治建設中，要結合基層工會的實際情況和黨員思想動態，實事求是的安排學習內容和學習方法，同時要理論結合實際，給黨員的學習教育留有實踐空間。

基層工會黨組織要用好“三會一課”的學習形式，黨支部要定期召開黨員學習課，真正領悟習近平總書記講話精神，做一名合格黨員。根據相關條例規定，結合基層工會的具體情況，要盡快制定出“三會一課”的學習質量評價標準體系，逐漸形成一系列的學習成果監督評價機制、科學考核機制、激勵獎懲機制等。只有建立健全系統完善的質量評估制度，才能確保“兩學一做”不會流于形式，真正達到預期效果，激發廣大黨員不斷學習，提高解決問題的能力，進而提高黨組織的整體建設水平。

（二）從嚴治黨，不斷強化黨的作風建設

黨的作風建設是全面從嚴治黨的重要內容，優良的作風建設不僅是一名黨員內在修養、意志的體現，還能確保我黨在和諧社會主義建設中的領導核心作用，有利于提高我黨的執政力、凝聚力和向心力。

十八大以來，以習近平總書記為首的黨中央領導就把黨的作風建設作為重點內容緊抓、狠抓。首先加強黨的作風建設就要進一步落實黨的八項規定，讓八項規定落實到基層工會黨組織中去。基層工會就落實八項規定相關工作制定了工作方案和全員部署，工會黨組織負責人帶頭示范，全體黨員學習感悟，使八項規定精神宗旨深入人心。

其次是基層工會黨組織在開展“兩學一做”學習教育活動中，緊密結合“三嚴三實”，更加深入、細致地解決黨員在政治思想、廉潔作風、自我黨性方面的不嚴不實的問題。

三是在黨的作風建設中要強化監督。一方面建立健全黨內監督機制，用科學民主的方式開展黨的作風建設；一方面黨員要做好自我監督和自我批評，保持高度警惕；另一方面就是充分發揮紀委監督職能，為扎實推進基層工會黨組織的作風建設保駕護航。

（三）建立健全監督管理制度，加大約束力度

建立健全監督管理制度是落實從嚴治黨，加快基層黨組織建設步伐的重要舉措。沒有規矩不成方圓，基層工會黨組織建設離不開系統完善的制度保障，在思想政治、基層組織、公正廉潔、日常工作、個人生活作風等紀律方面，都要制定出一系列嚴格有度的監督管理條例，強化紀律約束和監督，是全體黨員明確作為一名黨員的紀律底線。

拓寬監督渠道，把工會黨建工作納入全方位的監督體系中。黨內自我監督、人民群眾監督、大眾媒體輿論監督、紀委監督要緊密結合起來，監督舉報方式要多樣化，電話、信訪、多媒體網絡全方位覆蓋；監督范圍要廣泛，加強對黨員干部日常生活、社會交往、政務的監督，逐漸形成全方位、多覆蓋面、立體交叉的監督網絡體系。

完善黨紀政紀考評機制。把作風建設和黨內政務作為年度績效責任考核評比內容之一。在對黨員作風進行考核時，考核內容要全面，要充分體現出其客觀性和公正性，制定出較為科學合理的作風建設考核評比標準，從多方面對黨員進行考核，多聽取基層群眾的意見和建議，真正體現客觀公正的原則。

二、黨建帶工建，構建和諧基層工會

（一）完善組織機制，從組織建設上實現黨建與工建的相幫、相促

黨的建設是工會組織建設的重要前提保障，而工會組織建設又是黨的建設工作中的一項重要內容。基層工會為了能夠更好的實現黨建與工建的相幫、相促首先就要進一步完善組織機制。

一是明確領導機制，黨組織建設處于核心地位。在黨建帶工建過程中，黨組織要充分發揮領導核心作用，指導工會組織開展工作，把工會組織建設納入黨建的日常工作管理范疇中。

二是成立“黨建帶工建”工作小組，實行聯席會議制度。聯席會議制度的目的就是解決解決“黨建帶工建”工作中遇到的問題，明確雙方的工作職責，發揮各自的職能優勢，共同推進“黨建帶工建”工作的順利開展。

三是干部同步選拔與管理。根據相關的領導干部選拔管理辦法，工會主席由黨組織負責人擔任，同時幫助工會選拔任命一批優秀的組織干部。隨著黨建、工建工作結合的逐漸加深，黨組織和工會組織的干部管理、選拔任命、教育培訓、考核評價等也會逐漸規范化、同步化。此外，為了進一步提升黨組織和工會組織領導干部的政治修養和業務素質，定期舉辦業務講座、經驗交流、專題演講會等學習活動，合力構建黨工共建的工作格局。

（二）健全工作機制，共同努力維護職工利益

工會和黨組織的宗旨都是服務廣大職工群眾，維護和諧與穩定，那么在開展“黨建帶工建”過程中，要把黨組織和工會組織的優勢資源整合起來，建立起黨員、工會代表、職工群眾三者之間的緊密聯系，逐漸形成一種全新的工作機制，共同努力維護職工利益。

基層單位要把黨工共建納入企業重點工作計劃范疇，明確工作目標，強化黨工共建的層層落實工作，建立健全“黨建帶工建”工作責任制。專項工作要落實到人，各盡其職，督促黨員發揮帶頭示范作用。

強化考核監督和激勵制度。逐漸優化并完善黨組織及工會人才的選拔、培訓、考核、晉升等人事制度，不僅可以提高黨員、工會干部全心全意為職工群眾服務的自覺性和主動性，還可以保證“黨建帶工建”工作卓有成效的開展。

建立互動融合的工作機制。主要是把工會工作的重點融合到黨建工作內容體系中，逐漸形成黨建、工建互惠融合，雙向聯動的工作模式。建立起新的工作制度，加強分類指導，做好多方的協調配合工作，切實解決職工群眾的問題。

基層工會也要緊緊抓住“黨工共建”的良好契機，深入研究開展職工群眾工作的特點和規律，積極尋找新時期工會工作中突發問題的解決辦法，推進工會中各項工作順利開展。

（三）積極開展聯合活動，從工作載體上實現共融共促

“黨建帶工建”工作不僅體現在組織結構和日常工作中，還要體現出人文情懷。一是黨、工活動主題要相一致。要把黨員的“兩學一做”與提高工會干部綜合素質相結合，把創建優秀黨組織和創建和諧職工之家相結合，把黨內監督和職工群眾監督相結合，不斷提高黨員的黨性教育，增強工會干部應變能力；二是黨、工活動形式要相互融合。黨組織與工會組織的活動形式要相互滲透、融合，比如說，優秀黨員評比活動與工會組織開展的政工干部評優活動相融合；黨員扶貧助困工作與工會送溫暖相融合，總而言之，就是使“黨建帶工建，工建促黨建”的工作高質量、高效率的開展，切實發揮實效。

三、結語

在新時期，基層工會黨建工作將會面臨更多的新問題、新情況，需要應對實時突發的黨內問題，這就要求我們在思想上時刻保持一名黨員的純潔黨性，堅持為人民服務的理念不動搖，工作上廉潔務實，作風上嚴謹樸素，切實抓好黨建工作。

黨的十八大提出在全面推動黨的建設過程中，積極發揮工會建設的作用，以黨建帶工建，工建服務于黨建，為開展職工群眾工作創造一個全新的環境，切實解決廣大職工的困難和需要。

參考文獻：

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