岳麓山下好讀書

王哲

岳麓教育正以領(lǐng)跑者的姿態(tài)，與城市一起成長，成為湖南省區(qū)域價值的閃亮名片。

“湖湘名校，盡出岳麓。”作為中部地區(qū)教育資源“富礦”，湖南省長沙市岳麓區(qū)集聚了22所高校和科研院所、109所中小學校、93所民辦學校、134所幼兒園，擁有從學前教育到高等教育“一條龍”的全學段優(yōu)質(zhì)教育資源。岳麓區(qū)已從傳統(tǒng)農(nóng)村、城郊結(jié)合部演變?yōu)殚L沙城市發(fā)展的核心區(qū)，正崛起為長沙的西引擎、西高地。岳麓教育也正以領(lǐng)跑者的姿態(tài)，與城市一起成長，成為區(qū)域價值的閃亮名片。

名校薈萃，打造優(yōu)質(zhì)“一條龍”教育體系

啟蒙在師大幼兒園、小學在師大附小、中學在師大附中、本科在湖南師大、研究生在湖南大學、博士生在中南大學……從事城市規(guī)劃工作的80后朱政甜蜜感嘆，自己奮斗到30歲還不想離開岳麓區(qū)。

作為湖南省首批教育強區(qū)，岳麓區(qū)用十年時間，快速破解了城市擴容與教育資源結(jié)構(gòu)性短缺的矛盾，擁有從學前教育到高等教育的完整式、一條龍的教育體系，具備從幼兒園到博士后的高質(zhì)量就學圈。岳麓幼兒教育集團已擁有34所公辦幼兒園，遍布岳麓城鄉(xiāng)；博才系列、岳麓系列等區(qū)屬小學名校“以一帶多”、捆綁發(fā)展，孵生了多組優(yōu)質(zhì)教育系列；中學教育采用與名校合作辦學的發(fā)展思路，實現(xiàn)了與優(yōu)質(zhì)中學教育資源零距離對接，師大附中、長沙一中、長郡中學、雅禮中學等以聯(lián)合辦學、合作辦學的形式布局岳麓；中南大學、湖南大學等高等院校、科研院所齊聚于此，形成了規(guī)模最大、功能最齊、品質(zhì)最優(yōu)的教育體系，基本滿足了城鄉(xiāng)居民對優(yōu)質(zhì)教育的需求。如今，岳麓的優(yōu)質(zhì)教育讓不少“現(xiàn)代孟母”遷居于此，像朱政這樣在岳麓區(qū)從小讀到大的人越來越多。單位在長沙河東的李芳，孩子在長郡雙語讀初中，為了方便孩子上學，他們把家搬到了河西的岳麓區(qū)。她說：“岳麓區(qū)有不少高中名校，孩子初中畢業(yè)時就不用再挪地遷居了。如果舍不得孩子出省的話，大學還可以就近選擇湖南大學、中南大學或湖南師范大學，都很方便。”

優(yōu)質(zhì)的教育資源群還吸引了湖南省乃至全國的人才、企業(yè)、科技等資源加速向岳麓轉(zhuǎn)移和聚集。“各類優(yōu)質(zhì)教育資源聚集，是我公司落戶的決定因素。”博奧醫(yī)學檢測所總經(jīng)理馮自軍說，岳麓區(qū)產(chǎn)學研對接暢通、科技資源豐富，“教育留人”優(yōu)勢愈發(fā)凸顯，很多員工考慮到小孩讀書而留下。

教育優(yōu)先，多方協(xié)同為教育保駕護航

在長沙市，岳麓區(qū)面積最大、負擔最重而財力最弱，但每年卻將三分之一的可用財力投入教育，教師隊伍占財政供養(yǎng)人員的一半。岳麓區(qū)委書記周志凱表示：“優(yōu)先發(fā)展教育已成為區(qū)委、區(qū)政府的戰(zhàn)略之舉，發(fā)展教育就是保障民生，發(fā)展教育就是發(fā)展經(jīng)濟，發(fā)展教育就會贏得未來。”為此，岳麓區(qū)委、區(qū)政府還先后出臺了《岳麓教育新三年行動計劃》，制定了《義務教育經(jīng)費保障機制改革實施辦法》，教育經(jīng)費優(yōu)先保障、教育工作專題研究、教師隊伍重點配置，有效促進了區(qū)域教育規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

在岳麓區(qū)，配套建校已經(jīng)成為開發(fā)商的應盡之責。岳麓區(qū)嚴格執(zhí)行《長沙市城市中小學幼兒園規(guī)劃建設(shè)管理條例》，開發(fā)商投資建房，必須先履行好教育配套的義務，督促達到規(guī)模的開發(fā)小區(qū)按標準配套建設(shè)教育設(shè)施，或建好學校后無償移交給教育部門，或繳納教育配套費用。岳麓區(qū)教育局局長李鴻介紹說，“要建房，先建校”逐漸成為大批開發(fā)商來岳麓投資的一個共識。

為了探索學校、家庭和社會三方結(jié)合的有效方法，促進家庭、學校和社區(qū)三位一體的發(fā)展，岳麓區(qū)以社區(qū)教育為依托，形成了以岳麓社區(qū)學院為中心、街（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）社區(qū)學校為主體、村（社區(qū)）市民學校為基礎(chǔ)的三級社區(qū)教育培訓網(wǎng)絡(luò)，初步形成以“信息化、超市化和品牌化”為特色，以“政府引導、市場運作”為基本形式的社區(qū)教育模式；區(qū)域內(nèi)每所學校都設(shè)有家長學校，探索創(chuàng)新傳統(tǒng)的家園共育模式。

均衡發(fā)展，教育和城市一起成長

“教育有社會、經(jīng)濟雙重屬性，當教育資源得到均衡、有效配置，將轉(zhuǎn)化為促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)、全面發(fā)展的巨大動力。”岳麓區(qū)委副書記、區(qū)長劉匯表示，教育的發(fā)展可以帶動城市基礎(chǔ)設(shè)施配套完善，增強城市服務功能，避免功能配套滯后于城市擴張。

學校建設(shè)在哪兒，生活服務、商圈等配套隨之跟進，這使得岳麓區(qū)消費日趨繁榮，社會零售年均增長14.3%，城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)模連年居長沙第一，地鐵等交通完備，城市承載能力大幅提高。素以“能文”著稱的岳麓，正逐漸以“能商”的面目示人。商圈向西，人氣向西，城市向西，岳麓教育正成為長沙經(jīng)濟社會發(fā)展的西引擎、西高地。

“下階段，我們將進一步推動教育資源更高層次均衡配置，促進教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。”周志凱表示，未來將充分發(fā)揮教育的社會屬性，持續(xù)推進陽光招生，優(yōu)化教育基礎(chǔ)配套，新建一批公辦幼兒園、中小學校，實現(xiàn)素質(zhì)教育基地正式運營，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)和校際差距，推動教育事業(yè)向更高層次優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。大力挖掘教育的經(jīng)濟屬性，更加唱響“岳麓山下好讀書”的品牌，吸引更多的人來岳麓買房置業(yè)、投資興業(yè)。