日本將通過道德課堂防止校園欺凌

據日本《產經新聞》網站 2016年11月18日報道，日本文部科學大臣松野博一面向中小學和教師發布了積極應對校園欺凌的“道德與教育相關的大臣建言”。松野大臣要求教師們在道德課堂中通過列舉校園欺凌的具體事件，指導學生們自主思考并討論。

自11月2日文部科學省下設的“防止欺凌對策協議會”發布防止校園欺凌的七大對策以來，文部科學省就著手落實基于多樣化視角的欺凌防止對策。在建言中，松野大臣特別指出，自2018年起在日本中小學全面開展的特別學科——“道德”，將對防止校園欺凌產生重要影響。

松野大臣指出，為了培養學生們具備應對校園欺凌的能力與態度，教師們必須在道德課堂中直接向學生提問：“如果你遇到欺凌事件會怎么辦？”通過讓學生設身處地去思考“為什么會發生欺凌事件”“如何預防并有效解決欺凌事件”等問題，引導學生自主思考、相互探討，變革過去以讀書、講解為核心的課堂模式。

據悉，文部科學省將在近期設立有效支援各學校的“數據存檔中心”（暫稱），為教師提供充實道德教育的電子版數據與資料。此外，文部科學省將在今年內為學校提供道德教育課堂實踐與案例集，并發布學生可根據具體的欺凌事件進行思考并探討的文字記述版教材。

（北京教育科學研究院國際教育信息中心李冬梅編譯）