高校課外體育活動與社會體育資源的融合利用策略

周軼楓

（商洛學院 體育教學研究部，陜西 商洛 726000）

體育

高校課外體育活動與社會體育資源的融合利用策略

周軼楓

（商洛學院 體育教學研究部，陜西 商洛 726000）

目前在我國社會上存在著體育資源分配不均的現象，即在高校中擁有著優質的體育資源，寬敞的體育場館，優秀的體育教師，現成的體育器材，但是由于課程的安排這些體育資源并沒有得到科學而合理的利用.但是在社會上民眾對于體育資源的需要量很大，獲得的體育資源卻很少，有的他有資源質量也不達標.為了平衡這一情況，我們可以探索一下將高校的優質的體育資源與社會共享的策略，達到滿足鍛煉者對于體育運動多樣化的需求，同時也豐富了高校的課程內容.

高校；課外體育；社會；體育資源；融合利用

在高校中存著學生自發組織的社團，在這些社團中都是具有相似的興趣愛好的學生，大家定期的舉行社團活動，這樣既可以增進學生之間的友誼，又可以發展各自的興趣愛好，促進高校學生的個性發展.而目前一些課外的體育活動也逐漸的加入到社團的組織中，漸漸的擁有了自己的社團形式.這種課外體育活動社團化可以更有效的將高校的他有資源與體育社團，乃至高校的管理結合起來，使得課外他有活動更加具有目的性和規律性，對學生的身心的健康發展更加有利.

1 高校體育資源與社會共享的意義

1.1 滿足鍛煉人群的健身需求

如今全民健身已經成為了社會發展的必然趨勢，越來越多的居民參與到了健身的熱潮中來.通過參加體育活動，可以提高自身的免疫力，增強機體的抗病能力，所以群眾的體育鍛煉的熱情有增無減.但是在社會中無論是體育器材還是體育活動的場所，都無法滿足社會居民的體育需要.如果可以實現與高校體育資源的共享，既可以獲得優質的物質體育資源，還可以獲得高校中優秀的體育教師的技術指導，可以更好的滿足群眾對于健身的需求.

1.2 提升高校體育設施的利用率

高校雖然擁有著優質的體育場館，有著優秀的體育軟實力，但是由于體育課時的限制，這些體育資源不能夠被充分的利用.尤其在高校學生放假的時候，所有的體育資源都處于閑置的狀態，這就造成了高校體育資源的浪費.為了解決高校他有資源閑置和社會上群眾體育需求不能完全得到滿足的情況，我們可以積極的將兩者進行整合，將高校的體育資源面向社會開放，使得高校的體育資源能夠補充社會的作用短缺，最終達到互惠共贏的狀況.

1.3 優化體育資源運轉狀況

而且在高校的某些體育課程安排上，也會出現過于擁擠的情況，由于高校的逐年擴招，而且一些體育項目又比較受到學生的歡迎，比如健美操，就會出現學生集中選課的情況，導致出現高校體育資源突然出現短缺的現象.這時如果可以將社會上的一些體育資源引入，就可以在一定程度上緩解高校體育資源緊張的情況.而且引入社會上的體育資源，也可以豐富高校學生的體育活動的多樣性，為高校營造一個高漲的體育鍛煉的氛圍.而且不論是社會體育資源還是高校體育資源都可以通過收費的形式來增加自身的收入.

1.4 提升高校經營性體育場館的管理水平

一般情況下高校的體育資源都是要經過上級的層層審批最終才能確定下來，這需要花費很長的時間，而且高校也缺乏對于相關的體育資源的經營的能力，如果高校可以利用社會上的體育資源，尤其是租賃一些投資較大的體育資源，如體育場館等來進行體育課程的授課，即可以緩解高校體育投資過大的壓力，又可以促進當地經濟的發展，還可以帶動周圍的群眾進行體育鍛煉，可以說是最高效的體育資源的利用，也是最合理的一種體育資源配置的方法.這對高校和社會雙方都是一種必然的選擇.

2 實現高校與社區的體育資源共享

2.1 鼓勵高校體育資源向社區開放

高校是一個教育的場所，不僅要對本校的學生進行體育教育，也應該將體育教育的方向面向周圍的社區居民，讓社區居民可能夠體會到體育教育的優勢，為社區居民進行免費的他與技術的輔導，甚至可以引導社區居民進行一些更加有利于身心健康的體育運動.高校的體育資源面向社會開放，也是以人為本的教育目的的最終的體現，將體育教育真正做好服務與民，為周圍社區的居民創造福利.

2.2 鼓勵社區體育資源積極進入高校

在高校的體育資源面向社會開放的同時，高校也歡迎社會上的體育資源流入高校中，為高校注入新鮮的血液.畢竟高校的課程安排都是統一的教材，有些體育項目在高校中是不講授的，但是這并不意味著這樣的體育項目沒有吸引力.比如民間的一些易經筋、八段錦、五禽戲、氣功等，雖然屬于民俗的范圍，但是也是可以起到強身健體的作用的.而且高校的學生對于這些民俗也是十分感興趣的，他們更愿意去接觸這樣的體育資源.而且將社會上的體育資源引入到高校后，也可以更好地將這些民間的體育活動發揚和傳承下去，讓更多的人了解和知道這些民間體育形式的存在.雖然民間的體育形式具有一定的局限性，但是這些民間的體育形式卻是我國民族的根源，是我國民族文化發展的見證，作為一名高校的學生也有必要去了解和體驗.

2.3 實現高校與政府機關的體育資源共享

當然高校的體育資源除了可以與社會上的體育資源對接和互換，還可以與政府機關的體育資源進行共享.在政府機關中一般也都配有職工的體育活動室，但是利用的效率也不高.高校可以通過體育資源共享，將體育運動的氛圍帶到政府機關，為政府機關營造出一種他要鍛煉的氛圍，激發政府職員投入到體育鍛煉中.

2.4 實現高校與專業體育場館的體育資源共享

之前我們也已經提及了高校的體育場館的建設問題，高校如果想要興建一所體育場館，體育院系是沒有決定的權利的，必須經過項目申請，并經過上級領導的逐級開會審批，才能最終得到答復.但是由于有些體育課程是無法等那么久才開課的，所以高校的體育資源也可以與社會上的一些大型的體育場館進行共享.當然這些社會上的體育場館即可以是經營性質的體育場館，也可以是公益性質的體育場館.不論是哪一種都可以有效的解決高校面臨的場地擁擠的問題.而且這樣的體育資源的共享也可以為社會上經營性的體育場館帶來豐厚的經濟收益，就是對于公益性的體育場館，也可以為其進行體育方面的宣傳.畢竟高校總是可以引領體育的潮流的，而且高校的體育教師也可以為社會上的體育場館進行體育技能的培訓，提高他們的體育運動的能力，讓社會上更多的人擁有科學而正確的進行體育鍛煉的機會.

2.5 確定適合資源開放的原則

但是高校的體育資源的對外開放也要有自己的開放的原則，不能毫無地線的對外開放.因為高校的體育資源還是以進行體育教學為主的，高校的體育資源也不是為了盈利的目的，是為了給高校的學生開設體育課程而設置的，不能因為將體育資源對外開放結果卻影響了他與教學的正常的進行，這就得不償失了.而且高校的體育資源也不能過分的注重經濟利益，比如高校的體育場館在節假對外開放，可以收取一定的管理費用，但是不能將這種體育資源的共享當成為一種生意來經營，最終導致高校的聲譽受損.高校在體育資源共享的時候要注意平衡經濟利益和社會利益，要努力在這兩者中尋求一種平衡的狀態.使體育資源共享成為一種促進高校發展的方法，而不是需要高校投入更多的精力去維護的負擔.在有些體育資源上，高校完全可以采取免費的方式來共享，這樣可以提高高校的知名度，可以吸引更多優秀的學生來就讀.

2.6 建立資源共享制度及場館設施開放的管理辦法

在高校的體育資源共享時，高校要對共享的資產進行盤點，并且設定明確的管理制度.畢竟高校的體育資源是國有資產，不能因為體育資源的共享就逐漸淪為私有，或者被一些人用來中飽私囊，損害國家的利益.并且要明確的將高校體育資源共享的管理辦法和相應的制度規定張貼出來，進行宣傳，讓周圍的社區居民，社會上的體育場館等都能明確的知道漢語高校進行他有資源共享的要求，體育資源共享的權利和義務，這樣有利于高校與社會上其他的體育場所進行體育資源共享的合作進程.這種合作的方式即可以通過合同的形式確定下來，也可以通過協議的形式，來規范共享雙方的合作關系，以及合作的條件和時間.

2.7 適當實行有償服務

在高校的體育資源共享的規劃中，政府也明確提出了“政府協調、社區負責、高校輔助、適度有償”的共享方針.高校的體育資源也不可能在短時間內就完全的開放，肯定要在逐漸開放的過程中不斷的摸索與社會上的體育資源進行共享的方式.而且市場化的今天，高校也要逐漸的尋找一條適合自己獨立發展的道路，所以高校的體育需要對外開放也是一種必然的發展趨勢，但是會逐級逐層的進行對外開放，而且選擇的對外開放的對象，也不會一下就全面鋪開.應該會先以公益的性質對外開放一部分，看來體驗一下對外開放后的結果，和對高校正常的體育教學的影響程度，在根據現有開放后的狀態來判斷下一步對外開放的方式和開放的部分和對象.在時機成熟后，才會逐漸的轉為有償性的服務.但是現在就要樹立起“資源共享、有償使用”的觀念.

3 結語

綜上所述，高校的體育資源有其高潮和低潮期，如何合理的利用高校的體育資源，為高校的學生和周圍的社區居民，以及周圍的經濟帶來好處，還需要一段時間的實驗來證實.如果高校的體育資源能過找到一個科學合理的共享途徑，那么即可以豐富高校學生的體育多樣性，又可以促進周圍的居民的正確的體育鍛煉的方式的養成，還可以促進周圍體育經濟的發展，可以說是多方多贏的一種合作形式.

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