媒體融合過程中編輯人才培養模式探究

高清艷 王 宜

媒體融合過程中編輯人才培養模式探究

高清艷 王 宜

傳統出版和新媒體的融合給編輯工作帶來了新的影響，對現代編輯提出了新的要求。如何積極、有效地利用這些變化提高編輯人才的綜合素質，對出版行業未來的發展有著十分重要的現實意義。從編輯人才培養入手，分析現代編輯人才培養存在的問題及新媒體對現代編輯人才素質的要求，進而探討復合型編輯人才的培養策略，以應對出版行業的變化。

自媒體；

[作 者]高清艷、王宜，安徽科學技術出版社編輯。

隨著移動互聯網的發展，以手機、平板電腦為代表的移動智能終端設備以及以此為載體的社交平臺（如微博、微信等）深刻地影響著人們的日常生活習慣，對各行各業也產生了深刻的影響，網絡和電子商務正在向傳統媒體和傳統經濟發起一浪高過一浪的沖擊波。出版行業也不例外，傳統的營銷的方式已經遠遠不能滿足消費者的需求，“鼠標”已經取代了書刊和紙筆。亞馬遜的崛起就是一例，它能依據自己收集和購買的數據，選定一個德國作者的處女作——一本歷史小說，買下版權，自己找人翻譯，然后出版，在沒有拿到任何傳統專業書評的情況下，賣出25萬冊。互聯網和大數據的發展，把傳統圖書所涉及不到的潛在讀者和潛在作者挖掘并聯系起來，有效地擴大了出版市場。

但是面對新的沖擊，出版行業的改革步伐卻滯后于發展的需要。分析其中的原因，主要還是改革的動力不足。行業變革無論是發源于外部環境變化的倒逼還是行業整體發展的需求，都是人在起著關鍵性的作用，尤其是行業自身從業人員的作用。任何一個行業，出現發展高峰的同時必然伴有走在行業前沿的領軍人物，他們的行為有超前性，有敢為人先的開拓精神，有引領行業走向的作用。在出版行業，其領軍人物就是優秀的編輯人才，提高編輯人才的生產力即提升出版企業的核心競爭力[1]。現代編輯人才應該是精通傳統編輯業務、熟悉數字化進程和各種工具，具有國際視野和戰略思維的高素質、復合型的高端人才[2]。因此，如何在新的環境下培養編輯人才是出版行業面臨的挑戰。

一、出版行業面臨的挑戰

（一）產業發展模式發生重大變化

傳統出版的產業鏈是：作者—出版社—印刷廠—發行—零售—讀者。這種模式下作者與讀者脫鉤，讀者買的僅僅是書，與作者無關，圖書發行也是在出版之后的事情，讀者的意見無法反饋到圖書創作中。這種商業模式正在被數字出版所顛覆。作者與出版社在數字出版中將緊密聯系，尤其是伴隨社交網絡的滲入，作者有大量機會與潛在讀者直接聯系，創作的過程本事就是一種營銷，即提前獲得潛在客戶和客戶對圖書內容的偏好。創作的過程相對出書這一結果，出版的過程具備了更豐富的可能性。如果說過去賣的是書，而今，更具有市場價值的，反倒成了作者本身。產業模式的這種變化對編輯人才的綜合素質提出了新的要求，而傳統出版編輯人才在這方面的表現還無法完全滿足實踐的需求。

（二）復合型編輯人才的缺乏

媒體融合過程中，對編輯人才的綜合技能提出了新的要求。傳統編輯人才對出版物編輯、整理、加工、潤色、糅合。新媒體下的編輯人才知識面要涉及新媒體、IT技術、移動互聯網、新聞出版等多個領域，不僅要具備傳統編輯人才的能力，還應該具有網絡編輯的能力，即對快速、海量、互動信息的捕捉能力[3]。但是目前出版領域這方面的人才缺乏，不少編輯雖然擁有優秀的傳統出版物的編輯能力，但是卻難以勝任網絡出版工作。職業技能與新環境對崗位新需求的不匹配導致復合型編輯人才的缺乏。

二、現代編輯人才能力的要求

（一）熱點出版的感知能力

近年來以微博、微信為代表的自媒體發展迅速，已經成為社會輿情傳播的重要載體，很多社會上的重大熱點事件都是通過自媒體迅速傳播開來的，因此對自媒體輿論信息的快速感知能力可以提高出版物的時效性[4]。但是自媒體在給人們提供便利的同時，也在考驗人們對海量信息的駕馭能力，即怎樣從瞬息變化的海量信息中有效地感知出公眾的輿論信息？對熱點話題的敏感性是當代編輯人才不可或缺的能力之一。

（二）熱點事件的發掘能力

互聯網環境下，社會熱點事件多種多樣，如何能夠準確地對熱點話題趨勢和輿情發展態勢進行發現和預測，如何在眾多熱點事件中發掘適合于傳播并具有社會價值的出版物資源。這需要當代編輯人才不僅能夠感知熱點話題，還需要挖掘熱點詞匯、熱門事件，了解社會動態和民心所向，進而把握大眾閱讀偏好，分析大眾閱讀心理，占領出版先機。此外，還要努力拓展和深挖內容資源，做到對已有資源的整合、深入，擴大內容量，舉一反三。

（三）熱點出版物的營銷能力

互聯網的發展為圖書市場的開拓提供了新的途徑。借助于網絡營銷，可以以更低的成本和更高的關注度為圖書營銷創造讀者群，基于自媒體的網絡營銷已經成為商家、個人等創造價值而執行的一種營銷方式。編輯可以通過自媒體平臺（如微信公共平臺）尋找有效粉絲、朋友、話題等，提高出版物的整體運營水平。此外，還可以借助技術商和渠道商的平臺，形成完整的產業鏈。

三、現代編輯人才培養策略

現代編輯人才是復合型的人才。一方面要有傳承文化的使命感和責任感，以及深厚的專業素養；另一方面要有熟練運用數字技術、多媒體技術等高科技手段，使編輯工作現代化、編輯產品多元化的能力。此外，還需要具備相應的服務精神，為讀者提供優質的閱讀服務。

（一）積極與高校合作設置數字出版專業，解決編輯人才的源泉問題

目前全國有80多家高校設置了編輯出版專業，但是開設數字出版專業的高校僅5家，難以滿足未來數字出版市場的需求。同時，數字出版專業建設、核心課程設置、教材建設還有待提高。將數字印刷技術、數字媒體技術、數字媒體藝術等新技術融入數字出版專業培訓中，做好人才培養服務是未來數字出版發展的基礎。出版行業要積極與高校溝通，從本科開始定制化培養相應的人才，并提供實習機會，提前培養復合型編輯人才。

（二）設立出版社—高校合作平臺，解決傳統編輯人才再培訓的問題

當前出版行業擁有大量傳統技能的編輯人才，如何對這些傳統人才進行再培訓是一項重要工作。通過與高校合作，開辦校企合作平臺，將編輯人才送到高校再學習。企業提出培訓需求，高校根據企業的需求，引入高水平教師——既懂編輯出版又懂數字技術、網絡技術的復合型教師隊伍。高校可以通過引入培養相關專業的教師以及出版實踐領域的專家對教師團隊進行培訓，形成一批高素質、復合型的數字出版專業師資隊伍。然后針對編輯人才的技能現狀，結合現代出版新技術與當今出版國際化的發展趨勢，如網絡出版、出版企業的經營管理以及金融、市場營銷、統計等方面的設置再培訓課程[5]。

（三）設立出版創新基金項目，培育拔尖編輯人才

無論是從高校引進的人才，還是自己再培訓的人才，其實戰經驗并不豐富。同時受制于體制的限制，不少優秀的編輯人才即使有才能也很難充分發揮。出版行業可以通過設立與數字出版相關的基金項目，鼓勵編輯積極參與申請，一方面能提高他們創業的積極性，另一方面可以提供一個實踐平臺讓編輯在實踐中探索數字出版的經驗。出版創新基金的建立為編輯培養提供了資金支持，為其承擔重大出版項目、創造出版精品提供了制度保障。

（四）創建學習型的編輯人才隊伍，學習國內外先進的出版經驗

管理學大師彼得·圣吉的《第五項修煉》中提到學習型組織要進行五項修煉：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團體學習、系統思考。出版企業通過辦培訓班、“傳幫帶”等行之有效的方式建立自己的人才隊伍。個人成才不僅是簡單的自我超越，他們應懷著與企業共同的愿景，在集體中公平競爭、取長補短。

但是編輯人才要走出去了解最前沿和最先進的出版動態，直接感受國內外先進的出版理念和出版成果。出版企業要積極創造機會，如通過派遣到對方企業實習或者學習，讓編輯人才學習國內外先進同行的經驗。這樣的學習培養才具有系統性和科學性，這樣的編輯人才隊伍才更具有競爭力。

（五）培育良好的成才環境，發揮企業的主體作用

出版單位要充分發揮企業的主體能動作用，根據出版單位的特點建立和健全人才考核、評價、激勵等機制，為編輯人才的培養提供良好的成才環境。一是建立高效靈活的選人、用人機制，體現科學人才觀的要求；二是優化績效考核的激勵機制，調動編輯的積極性；三是將人才培養和使用相結合，安排其到關鍵崗位進行鍛煉，安排其承接重點選題。要造就真正意義上的現代編輯領軍人，還需要有一個能夠得到充分信任、能夠自我發展的良好環境，而這種環境是由那些具有社會責任感、文化使命感，有惜才愛才品德的“伯樂”營造出來的[6]。

四、結語

傳統出版與新媒體的碰撞和融合，給編輯人才的發展帶來了新的機遇和挑戰，編輯不再是單純的“編書匠”，而是市場主體人。現代編輯人才的培養是企業核心競爭力的體現。現代編輯要有用戶和平臺思維、整合各種資源、策劃創新、資本運作和技術實現、五項修煉、全媒體思維的能力。總之，媒體融合過程中編輯人才需要一個科學的成長周期、穩健的制度保障、良性的競爭環境、忠誠敬業的心智模式和美好的企業愿景。

[1]李仕達.從現代出版看編輯主體的地位與作用[J].南昌高專學報，2010，3（88）：20-22.

[2]黃書元.現代編輯領軍人才該如何培養[C]//第三屆韜奮出版人才高端論壇專輯，2014：11.

[3]袁超，唐乘花.出版轉型背景下“一體兩翼”編輯人才探析[J].出版參考，2014（10）：30-31.

[4]劉英.編輯主體在熱點出版中的創造性作用[J].中國編輯，2011（3）：30-33.

[5]徐東.基于校企合作培養編輯出版人才模式的思考[J].中國出版，2011（11）：39-40.

[6]王彤.現代編輯領軍人才該如何培養[EB/OL].http：// www.zhunniao.com/article/a34gxjoet3eg.html.

；編輯人才