教師示范 挖掘素材 游戲滲透

左慰慰

近年來，隨著素質教育的不斷推進，小學體育教學中德育的滲透受到了越來越廣泛的關注，因為德育教育不僅可以使學生擁有良好的體育精神，同時能夠使體育教學更加深入人心。因此，本文將對在小學體育教學中滲透德育思想的重要性以及策略進行分析研究，從而幫助小學體育教師順利開展教學活動，為學生的良好發展帶來積極影響。

隨著教育改革的不斷推進，小學體育教學中德育思想開始逐漸滲透，并且成了體育教學中不可或缺的教學思想。小學是學生快速成長的階段，同時也是學生思想發展的重要時期，因此在小學的體育教學中滲透德育，不僅可以使學生的身體素質不斷提高，同時還能夠增強學生的體育意識，使其更加全面理解體育精神，為學生身心健康的全面發展帶來積極影響。

一、在小學體育教學中滲透德育思想的重要性

德育教育指的就是思想品德的教育，教師通過一定的方法，以教學大綱為依據，有計劃、有目的地開展教學活動，從而將正確的思想觀念傳達給學生，以此促進學生的良好發展。在小學體育教學中滲透德育思想，一方面可以幫助教師更加全面了解學生的學習情況，另一方面還可以將其作為培養學生德育德行的重要途徑，以此不斷提高教學質量，為學生的全面發展帶來積極影響。因此，為了德育的有效滲透，小學體育教師就應該根據具體的教學內容以及學生的學習特點，制定具有針對性的教學計劃，同時采用合適的教學方法，以此激發學生的學習興趣，調動學生在體育課堂的參與積極性，不斷強化教學效果，為學生身心健康、全面發展帶來積極影響。

二、德育在小學體育教學中的滲透策略

（一）發揮教師示范性作用，進行德育滲透

在實際的教學中，教師的一切行為都可以直接影響到學生的行為方式以及思維習慣。尤其是對于小學階段的學生來說，由于學生的心智發育尚未成熟，因此教師在學生心中有絕對權威，同時對于教師也是極其的信賴和崇拜，并且會對教師的行為進行有意無意的模仿。為此，在小學體育教學中滲透德育的時候，教師就需要以身作則，以此起到表率以及榜樣的作用，從而使德育教育深入人心。在體育教學過程中，教師可以通過自己的言行進行德育的滲透，比如，體育課會要求學生穿運動服、運動鞋，同時女生還要將頭發扎起來。為了使學生更好地遵守相關規則，教師就需要以同樣的標準要求自己，從而使學生明確規則重要性。此外，與室內教學的教師不同，體育教師不僅需要嚴格、嚴謹，同時還應該陽光、活潑，從而向學生展現不一樣的精神面貌，使學生對于體育學習充滿向往。因此，為了更好地展現這些特征，小學體育教師不僅要注重教學的規范性，同時還需要注重聲音的張弛有度，語調要上揚，從而為學生展現一個陽光活潑、積極向上的教師形象，以此潛移默化地影響學生，使學生擁有一個良好的學習態度以及生活態度。

（二）圍繞教學內容，挖掘德育素材

近年來，隨著新課程改革的不斷推進，在體育教學中對于小學生的要求進行了更為明確的規定，學生不僅要擁有一個健康的身體、懂得一些體育專業知識，同時還要不斷提升自己的體育意識以及心理健康水平，從而使學生全面發展。因此，為了滿足教學要求，教師就可以在體育教學中滲透德育教育，比如在進行籃球、長跑等項目學習的時候，教師就可以根據教學內容，深入挖掘德育素材，以此培養學生意志品質。比如在長跑的訓練過程中，速度的控制以及呼吸的調整是其中的重要環節，但是這些并不是全部，跑步者的信心、意志以及周圍人的支持對于跑步者完成項目也具有十分重要的意義。因此，為了激勵學生，教師可以向學生講一些奧運冠軍刻苦訓練、堅持完成比賽的故事，培養學生堅韌不拔的品質。與此同時，在訓練過程中，為了讓學生體會體育精神，教師可以對學生進行合理分組，在一個人跑步的時候，其他組員在一旁鼓勵，從而增強學生的團隊意識，同時幫助學生增進感情。

（三）游戲中滲透德育

在小學的所有科目教學中，大多數學生都十分喜愛體育課，這是因為在體育課中學生可以自由的伸展身體，同時教學過程中還會有各種各樣的小游戲，對于小學階段的學生來說具有極大的吸引力。為此，教師就可以利用小學生愛玩的這一特點，在體育游戲中滲透德育，以此強化教學效果，為學生的不斷成長帶來積極影響。為此，就可以根據教學內容，進行“勇敢之路”游戲，教師可以讓學生在跑道上擺設一些障礙，比如跳馬、跨欄等，然后讓學生以最快的速度越過障礙到達終點。在學生完成之后，教師要引導學生對自己剛才的表現進行總結，同時告訴學生人生之中難免會遇到各種各樣的障礙，但是我們要保持積極向上的人生態度，努力拼搏。

三、結論

綜上所述，德育在小學體育教學中的滲透對于學生的良好發展具有十分重要的作用。為此，我們就可以通過教師以身作則等方式，更加全面地落實體育教學中滲透德育思想的工作，從而實現學生身心健康、全面發展。

【作者單位：珠海市香洲區香華實驗學校 廣東】