兒童繪本圖書業發展機遇與挑戰

陳亞東

摘要：介紹了兒童繪本圖書的概念，分析了兒童繪本在幼兒教育中的重要性，探討了我國兒童繪本圖書業發展所面臨的機遇與挑戰，以期提供參考。

關鍵詞：兒童繪本；原創；兒童教育

中圖分類號：J2

文獻標識碼：A 文章編號：1674-9944（2016）24-0154-02

1 引言

隨著二孩政策實施，我國兒童產品市場迎來了黃金時期。國家對學前教育的投入在逐漸加大，公立性的教育單位也逐漸增多，但是硬件設施變好的同時文化軟實力進步的速度明顯跟不上。如兒童繪本就對兒童認識世界、培養人格十分重要。繪本閱讀是兒童主要的閱讀書籍，繪本一詞來源于英文單詞Picture Book，翻譯過來是“圖畫書”的意思，日本最先將Picture Book 翻譯成“繪本”，這也是繪本的由來。從命名中可以發現繪本的特點是有大量的圖片，更權威的說明是由世界著名的兒童文學理論家培利·諾德曼提出，他定義：Picture Book 是通過大量有關聯性的圖畫與相對少量的文字（或者沒有文字），互相配合來傳播信息或講述故事的童書。但是我國在這一方面的研究和成果實在太少，大多數兒童繪本都是從國外引進，原創性的兒童繪本少之又少。所以，希望更多的人才和相關研究機構加大對我國原創兒童繪本的開發。

2 兒童繪本圖書的重要性

兒童從出生開始閱讀的第一本書籍就是兒童繪本，家長在家庭教育中使用的材料也是兒童繪本，這就體現了兒童繪本的實用性特點。很多人認為圖畫書和兒童繪本是同一類型的書，其實他們相差甚遠，簡單地說，圖畫書=圖+文，而兒童繪本=圖×文。圖畫書包含很多，例如漫畫書、連環畫。兒童之所以能夠讀懂兒童繪本，是因為兒童繪本中圖片具有強烈的關聯性和邏輯性，這時候繪本中的圖片就成了兒童閱讀的語言，兒童在欣賞圖片的同時也理解了繪本傳遞的知識。對于兒童繪本創作者來說，兒童繪本不光是一本簡單的圖畫書也是一本故事書，更重要的是這個故事的表達是靠圖片來說明。所以，兒童繪本對于兒童來說不光是一本簡單的書籍，而是一本畫冊、一本故事書、一本明信片……已經遠遠超出繪本應有的意義，好的兒童繪本可以培養兒童審美能力、聯想能力和創造力，養成良好的閱讀習慣，掌握閱讀方法，讓兒童愛上閱讀，認識世界，認識自己。

3 我國兒童繪本面臨的機遇與挑戰分析

我國繪本發展起步比較慢，早期主要是以連環畫的形式來展現，以我國傳統故事、人物傳記和神話傳說為主，這樣的圖畫書雖然在故事內容方面展現的很好，但是圖畫書沒有針對性，只是為了傳播故事而進行相應的繪圖，受眾人群太過廣泛，老年人、成年人和孩子都可以閱讀，只發揮了繪本的最基本的傳播層面，沒有深層的意義和啟發。

筆者試著在我國各大網路商城搜索，發現幾乎整個網上商店都是引進版的兒童繪本。而這些繪本大多來自歐美國家。這也是因為歐美國家兒童繪本起步較早，經過這么多年的發展，現在有一套完整的創作體系和市場供需機制。創作手法及市場運營比較成熟。隨著“二孩”政策的開放，中國市場不可估量，而且我國在這方面研究尚少，精品不多。很多外國商家為了迎合中國市場，有的將兒童繪本創作故事、表現手法都與我國社會風情結合，快速占領中國市場。而我國因為先天不足，尚無法創造出好的繪本作品而失去這個龐大的市場，這無疑是一種損失。從另一個角度來談，兒童繪本市場的發展也離不開兒童基礎教育發展，兒童基礎教育發展就需要大量人才，而人才的培養主要來自高校，有相關專業的高校教授又缺少相關基層經驗，所以從這個角度來看兒童繪本發展是受各方面影響，只有專業人才得到培養，才有良好的創作環境，只有大環境變好了，兒童繪本才有良好的發展。我國比較優秀的原創繪本有作者黃麗在2008年12月海燕出版社出版的圖書《安的種子》；明天出版社出版的《團圓》，作者余麗瓊；《荷花真的早晨》，作者周翔等一批優秀原創繪本。

我國臺灣地區的兒童繪本比大陸發展得要早得多，并且比較成熟。臺灣著名的作家幾米就提出：“繪本不是漫畫，繪本和漫畫的最大區別在于，漫畫遮住了文字就無法閱讀，但是繪本就算沒有文字也能閱讀。”臺灣受日本影響比較多，而日本的動漫產業十分發達，并且涌現出許多優秀的畫家和作家。因此，臺灣的兒童繪本發展是走在我國前面的，例如幾米的優秀作品《向左走，向右走》、《月亮忘記了》，蔡志忠的古典作品系列《莊子說》、《老子說》，被人稱作“四格動畫”敖幼祥的作品《烏龍院》系列、《皮皮》等。同樣，臺灣的優秀兒童繪本作品也受到大陸地區人們的喜愛，他們的作品明顯要好于大陸地區的方面是兒童和成人都能從繪本的圖畫中獲得經驗和感受，這點是大陸地區原創繪本很難達到的高度。

4 結語

我國兒童繪本市場前景很好，但現在國內相關產業發展不足，市場被大量國外引進版兒童繪本占領。這個因素是多方面引起的，首先我國起步較晚，相關人才培養缺乏，最重要的是兒童繪本這個領域還沒引起大家的重視。兒童繪本在文化領域是重要的組成部分，關系到兒童成長，但是現在被大家“遺忘了”。所以，筆者希望更多的人才從事兒童繪本創作，可以借鑒歐美國家和日本兒童繪本創作經驗，但是不能一味地模仿，更希望有一批優秀的、能代表我國兒童繪本創作水平的精品出現，滿足下一代兒童閱讀和學習的需求。

參考文獻：

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