語文教學之潤物無聲

姚蘭

【摘要】“云峰山下桃李芬芳，玉溪河畔歌聲飛揚……這里是一片神奇的土壤，孕育著人生前進的方向；這里沐浴著金色的陽光，含苞的花蕾競相開放。我們在這里放飛理想，我們從這里啟程遠航”歌聲縈繞在校園的每一個角落，扎根于每一個學子的心底。陽春三月讓人流連，正所謂“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”，但這如詩如畫的景致終究會隨檐下的雨滴慢慢消散，春的逝去固然讓人惋惜，卻可以讓我們在秋日里嘗到豐收的喜悅。高中時光，在我們的談笑聲中悄無聲息地溜走，轉眼，本屆畢業生即將迎來人生的轉折——高考。華夏兒女，十年寒窗，一朝薄發，志在四方。在這即將離別時刻，我又一次沉浸于點點滴滴的往事中，是夢終究會醒來，但我依稀溫存在這溫馨的夢里，也期盼另一個夢的開始。

【關鍵詞】語文教學；教學方法；學院學風

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

一、校園里的文學風

“姚老師，我可以在您那里借幾本文學名著看看嗎？”

“可以啊，你喜歡什么類型的文學著作呢？”

“哪方面都可以啊！沈從文的《邊城》、張愛玲的選集我都比較喜歡……”

高一一次偶然的機會，我熟識了班上那位叫宋攀的男同學，他戴著一副天藍鑲邊眼鏡，個頭稍顯消瘦，小平頭，沉默寡言，平時總愛穿一件花格子襯衫，書包里總是裝的鼓鼓的，遠遠看去仿若文弱書生。幾次借書后，我慢慢地了解到他對文學的那份摯愛，每堂課課間，我總能看見他獨自坐在角落里，手里捧著一本書，靜靜的翻閱著，偶爾還會意地笑笑，完全沉浸在他自己的天堂里。