中職法制教育中的常見問題和對策建議

李崢崢

【摘要】法制教育是新時期思想政治教育的一項重要、艱巨的任務。特別是青少年，而中職學生是青少年的重要組成部分，本文分析了中職法制教育常見的問題，闡述了加強中職學生法制教育的重要性，并提出了做好中職法制教育的建議。

【關鍵詞】中職法制教育 犯罪 中職學生

一、中職法制教育常見的問題

（一）教學內容單一

當下，雖然很多中職學校都開設了一些法律課程，比如《法律基礎知識》課程，但該課程涉及內容過于籠統，缺乏具體性，沒有引導作用，再加上很多教師照本宣科，對學生解決實際問題沒有什么幫助，對學生法制意識的培養和提高并沒有太大的作用。有的學校雖然也開設《職業道德與法律》課程，但是該教材的內容也比較單一，適應中職生特點的案例比較少，學生學習積極性也不高。而我國的法律體系是在不斷完善的，中職學校的法制教育也應隨著法律體系的不斷完善而不斷更新教學內容，也應不斷創新教學的方式方法，讓學生能學到更多的法律知識，提高法制意識。

（二）學校對法制教育的重視不夠

在日益激烈的市場競爭環境下，學校更注重對學生專業技能的培養上，而且開設的課程太多，缺乏正真的術業有專攻，只要是和專業有一點沾邊的課程都設置了，這就擠壓了法制教育課程的設置，有些學校甚至取消了一些法制和德育課程，就算有，也是重視力度不夠。

（三）教師的專業素質不高

現在很多學校的政治課老師都兼任法制課老師，很少是真正的法律專業畢業的，他們缺乏必要的法律專業知識和實踐經驗，都是照本宣科，有的老師甚至叫學生自習，一般在實際問題上束手無策，甚至解決不了學生生活中遇到的一些實際問題。單純的照本宣科，即以理論為主導，缺乏必要的實際案件分析，使得課堂枯燥無味，很多學生就更不愿意去聽課了，造成的結果可想而知，法制課程和法制教育形同虛設，與我們的預期目的背道而馳。

（四）社會消極氛圍的影響

隨著社會經濟的發展，社會上滋生了一些不良氛圍，存在極少數以賺錢為目的，全然不顧道德和法律的人，現在中職學校很少是封閉式教學，這就不可避免的使得學生能接觸到這些來自社會上的消極氛圍，嚴重影響了中職學生的健康成長。

二、加強中職學生法制教育的重要性

我國就業和經濟發展面臨著兩大變化：一是社會勞動力就業需要加強技能培訓；二是產業結構結構優化升級需要培養更多的高級技工。使得職業教育承擔著培養技能人才和高素質勞動者的教育重任。職業教育所倡導的“敬業與誠信”是提高勞動者素質的關鍵，而最大的誠信莫過于對法律的遵守。法制教育是開展素質教育、思想道德教育的主要內容，良好的法律意識和法律行為應是學生素質教育的一個重要內容。勞動者法律素質的教育不僅有利于加速經濟的發展，更有利于國家的政治進步和社會秩序的長治久安。職業教育不單純是傳授職業技術和技能的教育，更應該是注重思想道德素質以及宣傳法律知識的教育，教會學生怎樣做人，怎樣做一個遵紀守法的人。

加強法制教育是幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的有效途徑。在社會價值觀功利化的影響下，社會、學校、家長，對青少年學生不同程度的存在著“重智育輕德育，重分數輕素質”的現象。同時市場經濟的轉變給青少年學生的思想帶來較大的沖擊，一些領域的道德規范、拜金主義、個人主義滋長、黃賭毒等社會各種消極丑惡現象和不良社會風氣以各種方式反映到教育領域，沖擊著青少年學生的思想，影響著他們的行為。加上中職學生大多數年齡偏低，心智還不是很成熟，對社會分辨率低，更容易受到社會不良風氣影響，造成了青少年學生價值觀念和行為方式的多樣性和復雜性。因此我們要設法轉變青少年學生法律知識水平低下，法律意識單薄的現象，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，倡導理想，向往和追求美好、文明、崇高，遠離黃賭毒和暴力、虛榮。

三、做好中職法制教育的建議

通過以上分析我們發現，目前中職學校法制教育的現狀還不能適應社會變化以及全面提高中職學生法律素質的要求，那么如何加強中職學校的法制教育，針對目前存在的問題，筆者提出以下建議：

（一）完善現有的法制教育課程體系

目前很多職業學校開設的法制課程比較少，針對這一問題，首先要結合專業情況開設一些法律課程，那么學生除了學習法律基礎知識之外，還可以了解一些與其職業相關的法律知識。其次，把法制教育融合在其他學科的教學中，比如老師在講專業理論知識的同時，也應該向同學們介紹一些與之相關的法律法規，提高學生的法律意識。

（二）提高法制課程授課老師的素質

首先在學校招聘新老師時，擇優錄用一些專業素質好的法律專業老師，其次對當前擔任法制課的老師進行再教育培訓，就可以彌補現有法制課程科班人員不足的問題，從而形成一支以法律課、德育課教師為骨干的師資隊伍，授課老師的專業素質提高了，那么法制教育和宣傳的效果也會得到一定程度的提升。

（三）充分利用課堂、兼開“第二課堂”

作為一名專職的德育課老師，我深知課堂法制教育的重要性。針對現有教材內容的局限性以及法制課枯燥無味的特點，我積極探索法制課程的授課方法，針對內容的特點，綜合運用講授、案例、討論等多種教學方法，同時盡量結合學生的實際情況尋找一些典型、真實、貼近生活的案例，調節課堂氣氛，調動學生學習的積極性。在課堂上要充分發揮多媒體教學手段圖文并茂、形象生動的特點，播放一些漫畫、動漫或者小視頻，調動學生學習的積極性來達到法制教育的目的。課堂外，學校還應開展豐富多彩的課外活動，進行法制教育和宣傳?？梢耘e辦一些法律知識競賽、法制演講賽、辯論賽，也可以利用墻報、宣傳欄等形式開展法律宣傳，塑造一種知法、守法的良好校園氛圍。讓學生參加一些主題鮮明、形象直觀的司法實踐活動，如旁聽一些案件審判，邀請法官、檢察官、律師等相關法律工作者開設法制講座、剖析典型案例等，或者是請少年犯現身說法，進行面對面的法制教育。比如邀請公安部門有經驗的基層警察來講述一些自己辦案的親身實踐，通過這些直觀的活動，向同學們普及法律知識，起到了良好的警示和教育作用。三是在課余時間，可以通過教室中的電視或者電腦觀看一些法制節目。

（四）對學校周邊嚴加管理

學校應聯合公安部門，對學校周邊環境進行從嚴管理，杜絕社會消極氛圍影響學生的自我判斷，從而減少學生接觸到社會上的一些消極氛圍。

總的來說，加強青少年學生的法制教育是一項長期而艱巨的系統工程，而中職學生的法制教育又是其中必不可少的一部分，所以作為中職的德育及法制老師，任重而道遠。