大寶跟弟妹搶媽媽不是蠻橫，他只想確認(rèn)一份篤定的愛(ài)

文|楊逸

大寶跟弟妹搶媽媽不是蠻橫，他只想確認(rèn)一份篤定的愛(ài)

文|楊逸

家有兩個(gè)孩子，一旦發(fā)生矛盾，父母總希望年紀(jì)大的那個(gè)能更懂事。育兒專家表示，父母需要放下錯(cuò)誤的期待，去真正了解孩子的需要。

老大被要求讓老二的苦果

我認(rèn)識(shí)一位朋友，有個(gè)比他小三歲的弟弟。小的時(shí)候，弟弟就像個(gè)跟屁蟲，哥哥到哪里，弟弟就跟到哪里，照理兄弟倆年齡相差不大，從小又在一起玩，感情應(yīng)該不錯(cuò)。可是實(shí)際卻并非如此。成年后，兄弟倆關(guān)系非常淡漠，很少來(lái)往。

回溯到童年時(shí)代，哥哥個(gè)性比較憨厚，弟弟比較乖巧，哥倆有點(diǎn)小沖突，父母總是要求哥哥讓著弟弟；平時(shí)父母忙的時(shí)候，就讓哥哥照看弟弟，哥哥去找同學(xué)玩，也只能帶著弟弟，大孩子們嫌他小煩人，故意不帶他玩，排擠他，于是弟弟回家就告狀，哥哥免不了會(huì)挨批評(píng)。哥倆長(zhǎng)大以后，父母仍然會(huì)要求哥哥多幫著點(diǎn)弟弟，考大學(xué)呀找工作換工作呀，總是叫哥哥幫他安排。

總之在父母的眼里，哥哥就應(yīng)該讓著弟弟，照顧弟弟。從小哥哥就覺(jué)得爸媽愛(ài)弟弟不愛(ài)自己，自己成家以后，不僅跟弟弟疏遠(yuǎn)，連跟父母的關(guān)系也越來(lái)越遠(yuǎn)。

我們身邊“老大被要求讓著老二”的例子真不少，老大往往覺(jué)得辛苦委屈，還不被認(rèn)可，老二在父母的呵護(hù)下，覺(jué)得凡事理所當(dāng)然可以依賴別人。長(zhǎng)大后手足之間感情淡漠，實(shí)在是非常可惜！

很多父母自己童年被要求“大讓小”，留下了許多不舒服的感受和記憶，不愿意自己的孩子再遭遇這樣不公平的對(duì)待。意識(shí)上有了很大的改變，這是非常好的改變。

大寶愛(ài)黏媽媽，不是靠講道理能解決的

不過(guò)隨著二寶家庭的增多，我也觀察到一個(gè)有趣的現(xiàn)象。家里將有或剛有二寶的那個(gè)階段，很多大寶的身上會(huì)出現(xiàn)一些反常的舉止，比如突然開始喜歡啃指甲，做什么事都心不在焉，喜歡像小時(shí)候那樣黏媽媽，上課的時(shí)候常常神游……許多媽媽糾結(jié)該怎樣糾正大寶的行為，卻沒(méi)有意識(shí)到大寶的反常舉止和二寶的到來(lái)是相關(guān)聯(lián)的。其實(shí)，只要老大的心理被關(guān)照好，行為就會(huì)自然而然發(fā)生改變。

家里要添丁，這事由父母決定，并不需要征求大寶的同意。但是父母需要提前和大寶有充分的交流，這是出于對(duì)家庭每個(gè)成員的尊重。曾經(jīng)有個(gè)極端的案例，媽媽懷孕了，8歲的大女兒威脅要跳樓，結(jié)果媽媽選擇了墮胎求太平。當(dāng)然大部分有二寶的家庭，還不至于會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的事態(tài)。可是這樣的案例，恰恰提醒我們二寶的到來(lái)對(duì)大寶的心理會(huì)產(chǎn)生多大的影響，大寶的心理如何變化取決于父母與他的溝通和交流。

從媽媽懷孕起，父母就要與孩子溝通。不要問(wèn)老大想不想要弟弟妹妹之類的問(wèn)題，因?yàn)檫@件事并不是老大可選擇的。老大最擔(dān)心的是二寶到來(lái)以后，父母對(duì)自己的愛(ài)會(huì)不會(huì)有所改變。大人們往往只看到老大嫉妒老二，媽媽抱老二，老大不高興，媽媽給老二喂奶，老大不樂(lè)意，媽媽夸一夸老二，老大馬上憤憤然，簡(jiǎn)直是打翻了醋罐子。老大的嫉妒心容易被看見(jiàn)，可是嫉妒心背后的心理訴求是什么呢？是老大的擔(dān)憂、失落、孤獨(dú)和迷失。所以當(dāng)父母感受到老大在嫉妒老二的時(shí)候，一定不要跟他講道理，而應(yīng)當(dāng)去傾聽，同理他的感受。

有位媽媽覺(jué)得自己已經(jīng)非常關(guān)注老大了，比如每晚都會(huì)堅(jiān)持給老大讀繪本。可是老二一歲半了，媽媽也得給他念個(gè)故事再睡覺(jué)呀，老大就不樂(lè)意了，非要先給自己念。媽媽就給老大講道理，弟弟的故事短，念完他可以先睡，可是老大卻很不講理，非要先給他念，一本兩本也不夠，爸爸在的話還能分開念，爸爸一出差就怎么也搞不定了，媽媽幾乎每晚都得給老大做思想工作。

問(wèn)題其實(shí)就出在這個(gè)思想工作上，老大不是不明白道理，正因?yàn)樗靼走@些道理，正因?yàn)樗雷约翰坏貌缓偷艿芊窒韹寢尩年P(guān)注，他才會(huì)覺(jué)得不高興。于是那天我建議媽媽別去糾結(jié)那些大道理 ，帶兩本老大感興趣的繪本回家，晚上在給弟弟念書前，先告訴老大，媽媽晚上好想跟他念兩個(gè)新故事，問(wèn)老大好不好，接著向大寶求助：“你能幫弟弟挑一本好聽的睡前故事嗎？媽媽想快點(diǎn)把弟弟哄睡了，我們可以講新故事。”從那以后，哥哥每天都會(huì)主動(dòng)給弟弟選書，幫著媽媽哄弟弟，再也沒(méi)要求媽媽先給自己讀繪本。間來(lái)陪大寶，帶大寶出去玩。而大寶卻好像一下子長(zhǎng)大了，有點(diǎn)好吃的，就問(wèn)媽媽弟弟能吃嗎？出去玩，也會(huì)惦記著回頭也帶弟弟來(lái)。邀請(qǐng)小朋友到家里玩，總是很驕傲自己有個(gè)小弟弟。有一次弟弟睡不著覺(jué)一直鬧，媽媽有點(diǎn)著急，哥哥竟然說(shuō)：“媽媽，你不用陪我，我可以自己看書了。”把媽媽感動(dòng)到不行。

二寶來(lái)臨時(shí)，父母要給大寶更多的愛(ài)，當(dāng)那愛(ài)滿溢出來(lái)，自然就會(huì)流向二寶。如此家庭和諧美滿，愛(ài)在其中流動(dòng)……

（作者為翼展風(fēng)迎家庭教育發(fā)展中心創(chuàng)始人，“PPM繪本親子教養(yǎng)模式”理論創(chuàng)立者。）

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唯有篤定的愛(ài)，才能讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)

媽媽感嘆原來(lái)自己的這個(gè)大兒子，這么懂事，這么體貼，心里對(duì)大寶滿滿的都是愛(ài)。越發(fā)想要擠出時(shí)

如何平衡對(duì)兩個(gè)孩子的愛(ài)？

1.給老大成就感。在第二個(gè)孩子尚未來(lái)到之前，就讓老大感到當(dāng)哥哥姐姐的成就感。表?yè)P(yáng)老大，照顧體貼媽媽就是照顧了未來(lái)的弟弟妹妹。老二出生后，盡量給老大幫忙照顧老二的機(jī)會(huì)，如協(xié)助媽媽給老二洗澡、幫老二選玩具等，讓老大覺(jué)得自己是很多事情的決策者和執(zhí)行者。

2.對(duì)老大重視有加。新小孩來(lái)到，親朋好友會(huì)紛紛道賀、送禮物、夸嬰兒漂亮等，這時(shí)很容易讓老大有失落感，所以爸爸媽媽別忘了給老大更多的注意力，和老大一起看看他嬰兒時(shí)候的照片，表?yè)P(yáng)他是個(gè)會(huì)照顧弟弟（妹妹）的好孩子，每天讓老大參與育兒。

3.別給老二特權(quán)思想。不要因?yàn)槔隙。涂梢杂刑貦?quán)，父母要做到公平不偏袒。兩個(gè)孩子是平等的，不能因?yàn)樾〉娜涡裕桶汛蟮内s到角落里。

4.千萬(wàn)不要挑起競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)們最易犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是為了表?yè)P(yáng)一個(gè)孩子而打擊另一個(gè)孩子。很多爸爸媽媽常常會(huì)說(shuō)這一類的話，“你看你妹妹做作業(yè)多認(rèn)真，不像你，草草了事！”這種話，往往成為大多數(shù)兄弟姐妹之間形成爭(zhēng)寵妒恨的病根。

5.讓倆孩子形成團(tuán)隊(duì)。給他們需要互相協(xié)助、才能共同完成的任務(wù)。在合作過(guò)程中，他們感受到和對(duì)方是一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友。任務(wù)圓滿完成之后，表?yè)P(yáng)兩個(gè)人的共同成績(jī)。

6.讓倆孩子互相喝彩。有妹妹參與的芭蕾表演，哥哥一定會(huì)參加，為的是在表演結(jié)束后給妹妹送上鮮花祝賀；而哥哥在學(xué)校音樂(lè)會(huì)上演奏小提琴時(shí)，妹妹也一定參與，祝賀哥哥的精彩表現(xiàn)。