接受美學對報紙新聞傳播帶來的啟示

文/張學志

一、確立讀者在報紙新聞傳播中的核心地位

接受美學理論以受眾接受為出發點，充分肯定讀者在文學作品閱讀中的重要地位，將讀者視為決定文學作品是否能夠流行傳世的決定性因素。接受美學的這一觀點同樣適用于報紙新聞傳播機制。然而，在傳統的辦報模式下，辦報者只是按照上級主管部門的指示報道新聞，沒有考慮到讀者的閱讀需求，使讀者處于被動接受新聞信息的位置。從本質上來看，報紙新聞實際上是一種文本信息，如果讀者沒有閱讀該文本信息，則新聞傳播就是失去了存在的價值，不會對讀者的情感、行為、心理產生任何影響。為此，有必要在報紙新聞傳播中引入接受美學的觀點，確立讀者在報紙新聞傳播活動中的核心地位，從而充分體現報紙新聞作為作品的價值性和生命力。同時，讀者對報紙新聞傳播的接受程度決定著報紙功能能否順利實現，如不同讀者對相同的新聞報道會有不同的閱讀行為，有些讀者會細細品讀，有些讀者會瀏覽略讀，甚至有些讀者不會閱讀該新聞內容，這使得報紙新聞在不同讀者之間的傳播效果不盡相同。所以，為了最大程度地調動起讀者閱讀報紙新聞的積極性，報紙媒體必須全面考慮到讀者閱讀需求、閱讀興趣、閱讀動機、文化背景、知識水平等因素，做好報紙新聞策劃與傳播工作。

二、正視讀者對報紙新聞內容的選擇

接受美學理論指出，讀者對文學作品的選擇性理解受文學作品內容豐富性和藝術形象拓展性所影響。在文學作品閱讀中，讀者往往結合自己的知識、經驗和審美觀點去理解文學作品，追求文學作品中對美的體驗。而在報紙新聞傳播活動中，讀者對新聞內容的選擇性理解取決于新聞本身的價值和讀者自身因素，其中讀者自身因素包括價值觀念、文化程度、身份地位、政治立場等，這些因素影響著讀者對報紙新聞的期待視野，決定著讀者對新聞內容的理解和評價。所以，報紙新聞傳播必須重視讀者的選擇性理解，了解讀者的讀報需求，增強讀者對報紙新聞的信任，通過宣傳報道更好地引導讀者閱讀新聞，從而提高報紙新聞的傳播效果。

三、賦予讀者參與報紙新聞傳播活動的權利

接受美學理論認為，讀者對文學作品的接受貫穿于文學活動的整個過程中，不僅體現在讀者閱讀文學作品的階段，更體現在讀者對文學作品內容進行想象和加工的階段。而報紙新聞傳播與文學作品流行傳世在本質上有著異曲同工之妙，所以報紙媒體可引入接受美學理論的相關觀點，重視讀者對報紙新聞傳播活動的參與，充分體現新聞傳播的價值，擴大新聞傳播的影響力。報紙媒體應時刻將讀者放在首要位置，讓讀者參與到報紙新聞傳播的整個過程中，具體做法如下：一方面考慮讀者對新聞報道的需求，使新聞策劃、編輯、發行等環節均要面向讀者，提高讀者對新聞傳播的滿意度；另一方面及時收集作者對報紙新聞傳播的反饋信息，接受讀者提出的合理化意見，對辦報思路進行優化調整，不斷提高辦報質量，增強讀者對報紙新聞傳播的認可度。通過上述做法，可促使讀者主動參與到報紙新聞傳播活動中，從而獲得良好的新聞傳播效果。

四、追求報紙新聞傳播的銳意創新

接受美學認為，在文學接受活動中所表現出來的審美效果是讀者與文學作品之間相互融合的結果，文學作品在適度超越讀者期待視野的情況下，才能最大程度地激發讀者的閱讀興趣。接受美學的這一觀點同樣適用于報紙新聞傳播，對于報紙新聞作品而言，如果新聞作品只局限于滿足讀者的現有期待，使得新聞內容均在讀者的預料之中，那么久而久之會導致讀者失去閱讀興趣，并且還會降低報紙新聞的報道品質。如果新聞作品過于高雅，超出絕大部分受眾的接受能力，那么則會使報紙新聞成為知識精英閱讀的文本，造成報紙媒體嚴重脫離大眾。所以，報紙媒體要找準自身定位，堅持銳意創新的原則，保證辦報理念的先進性，使報紙新聞作品適度超越讀者的預期，滿足讀者的閱讀需求。報紙新聞傳播應在順向讀者期待視野的基礎上，做到題材創新、機制創新、手法創新、觀點創新，使報紙新聞做到常讀常新，才能吸引更多的讀者閱讀報紙，增強讀者對報紙新聞作品的忠誠度，最大程度地提高報紙新聞的傳播效果。

五、結論

總而言之，接受美學理論中的一些觀點和主張適用于指導報紙新聞傳播事業的發展。報紙新聞傳播要在接受美學的啟示下，確立讀者的核心地位，尊重讀者對新聞內容的選擇，賦予讀者參與新聞傳播活動的權利，并通過不斷創新增強報紙新聞傳播對讀者的吸引力，從而提高報紙新聞傳播效果，實現報紙新聞傳播的社會價值，促進報紙新聞傳播事業持續發展。

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