新媒體時(shí)代編輯的職業(yè)經(jīng)理人思維

文/潘瑜華

不知何時(shí)，新媒體悄悄進(jìn)入大家的視野，并以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)橫掃了整個(gè)出版界，滲透到出版業(yè)的各個(gè)方面，從出版形式到出版內(nèi)容，再到營(yíng)銷模式……各種影響和改變對(duì)傳統(tǒng)媒體形成巨大的沖擊，同時(shí)也給我們的文化生活帶來(lái)了深刻的變革，例如閱讀、出行、吃住……

自然，人們的新閱讀方式反過(guò)來(lái)又影響媒體出版業(yè)，兩者交互作用，給社會(huì)帶來(lái)了一系列變革。作為圖書(shū)出版的核心，圖書(shū)編輯早已不僅僅局限于案頭工作，也不局限于原始意義上的策劃組稿及至印刷工作，而是開(kāi)始涉足推廣銷售領(lǐng)域、創(chuàng)新研發(fā)領(lǐng)域，以應(yīng)對(duì)、跟上甚至引領(lǐng)當(dāng)今日新月異的發(fā)展節(jié)奏，即出版人口中的“復(fù)合型編輯”。所謂復(fù)合型編輯，即不只是單純的審讀專家和編校專家，也不只是謀劃出版全過(guò)程的策劃人；不僅要?jiǎng)偃蝹鹘y(tǒng)意義上的編校和策劃工作，還要領(lǐng)導(dǎo)編輯團(tuán)隊(duì)同心協(xié)力完成某個(gè)出版項(xiàng)目，并隨時(shí)關(guān)注新的選題點(diǎn)，從而研發(fā)出新的項(xiàng)目。

這與“職業(yè)經(jīng)理人”的職業(yè)素養(yǎng)要求不謀而合，職業(yè)經(jīng)理人是近些年興起的一個(gè)新行業(yè)，它有自己獨(dú)特的職業(yè)素養(yǎng)要求：應(yīng)在道德和專業(yè)兩方面具有較高水準(zhǔn)，有一定的個(gè)人素質(zhì)和較高的專業(yè)技能、管理才能，有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和事業(yè)心，有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論功底。

現(xiàn)在很多出版社都實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人通常就由復(fù)合型編輯擔(dān)任，一個(gè)新項(xiàng)目，從選題策劃開(kāi)始，就確定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，由其根據(jù)選題情況組建一個(gè)適合的團(tuán)隊(duì)，并根據(jù)各人特點(diǎn)分配工作，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人全程監(jiān)督、管理團(tuán)隊(duì)及其項(xiàng)目的運(yùn)作情況。下面就從項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的角度談?wù)劕F(xiàn)代編輯如何培養(yǎng)“職業(yè)經(jīng)理人”思維。

一、反應(yīng)迅速，有遠(yuǎn)見(jiàn)、有魄力的決策思維

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要跟職業(yè)經(jīng)理人一樣，是個(gè)人權(quán)限范圍內(nèi)的優(yōu)秀決策者，能根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的出版決策、要求，結(jié)合工作和項(xiàng)目實(shí)際，及時(shí)判斷其可行性與科學(xué)性，并做出合適的出版決策。培養(yǎng)決策思維，要求編輯具備職業(yè)經(jīng)理人的兩種能力。

第一，指揮家的能力。任何企業(yè)都需要能控制局面的領(lǐng)軍人物，出版社也不例外。不僅僅社長(zhǎng)、總編或者各部室主要負(fù)責(zé)人需要有指揮家的氣魄和能力，一個(gè)優(yōu)秀的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人也必須是指揮家：能預(yù)知選題的可行性，能果斷處理項(xiàng)目運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)的突發(fā)情況，能根據(jù)編輯不同的個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行使用、調(diào)度，并將之團(tuán)結(jié)在一起……要具備這種能力，在具備較強(qiáng)的專業(yè)技能基礎(chǔ)上，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需要培養(yǎng)、鍛煉個(gè)人魅力，比如魄力、獨(dú)創(chuàng)性、敏捷的思維等等特質(zhì)。

第二，“做大夢(mèng)”的能力。威爾遜說(shuō)過(guò)，所有的成功者都是大夢(mèng)想家。一個(gè)優(yōu)秀的新時(shí)代編輯，必須要有敢于夢(mèng)想、勇于創(chuàng)新的精神。在日常工作中，一名優(yōu)秀的編輯除對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們提出的眾多選題提出自己獨(dú)創(chuàng)性的思想、建設(shè)性的意見(jiàn)或建議之外，還要把握好部門乃至全社前進(jìn)的方向，并沿此方向，敢于去設(shè)想各種可能運(yùn)作的項(xiàng)目，然后帶領(lǐng)大家去爭(zhēng)取、去實(shí)施。

二、落到實(shí)處，能預(yù)知、能應(yīng)變的執(zhí)行思維

執(zhí)行是編輯的“重頭戲”，編輯必定是實(shí)干家或?qū)嵙ε伞＿@就要求編輯具有相當(dāng)?shù)奈幕B(yǎng)，需要編輯在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和反復(fù)實(shí)踐中不斷總結(jié)、提煉、吸取，從而鍛煉出職業(yè)經(jīng)理人的兩種素質(zhì)。

第一，預(yù)知能力。新媒體融合出版要求編輯在工作中擁有各種新技巧、新能力和新方式來(lái)預(yù)估某個(gè)選題的市場(chǎng)需求以及圖書(shū)出版后可能出現(xiàn)的市場(chǎng)反應(yīng)，以提前準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)措施。比如在日常工作和生活中，編輯能運(yùn)用各種媒體信息，預(yù)知到可能的熱點(diǎn)事件，然后及時(shí)策劃出書(shū)及其配套產(chǎn)品；能根據(jù)出版時(shí)間預(yù)算好各個(gè)流程的時(shí)間，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的意外情況所占用的時(shí)間，以及該運(yùn)用哪些新媒體手段去盡快地解決。搶占先機(jī)，對(duì)出版業(yè)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

第二，醫(yī)治能力。不是所有的事情都能預(yù)料，每個(gè)項(xiàng)目都有不可預(yù)知的意外發(fā)生。比如2003年，國(guó)家教育部、發(fā)展改革委、財(cái)政部突然推出了《關(guān)于在全國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)校推行“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法的意見(jiàn)》，要求從2004年秋季入學(xué)開(kāi)始，在全國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法。2013年8月，教育部又向全社會(huì)推出《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定(征求意見(jiàn)稿)》，在學(xué)校和家長(zhǎng)之間掀起的熱議之下，各教輔出版社內(nèi)部暗潮涌動(dòng)，“一至三年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)”，這意味著出版社又少了一塊大蛋糕。如何應(yīng)對(duì)？如何生存？如何實(shí)現(xiàn)每年20%的增長(zhǎng)？這些對(duì)教材教輔的出版造成了很大的沖擊，各出版社紛紛出招應(yīng)對(duì)，最后，有醫(yī)治能力的生存下來(lái)，甚至成為教輔出版的強(qiáng)社；沒(méi)有醫(yī)治能力的，終淹沒(méi)在教輔出版大軍的浪潮中，或轉(zhuǎn)向其他出版領(lǐng)域，勉強(qiáng)維生。

三、建設(shè)團(tuán)隊(duì)，會(huì)統(tǒng)籌、會(huì)激勵(lì)的組織思維

在千頭萬(wàn)緒的編輯業(yè)務(wù)活動(dòng)中，工作量最大的就是組織協(xié)調(diào)工作。不僅是出版活動(dòng)需要組織，為編輯部創(chuàng)造良好的人事環(huán)境，培養(yǎng)編輯的“凝聚力”和“向心力”，提高編輯的素質(zhì)，也離不開(kāi)組織工作。這里，又需要職業(yè)經(jīng)理人的兩種素質(zhì)。

第一，團(tuán)隊(duì)組建傳播能力。項(xiàng)目動(dòng)手之前，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人就要有團(tuán)隊(duì)組建能力了。了解每個(gè)同事的特點(diǎn)，自己在同事中有較好的人際關(guān)系，有一定的信服度，從而保證能順利組建一個(gè)最佳組合的團(tuán)隊(duì)，并成功向他們布置任務(wù)。

第二，感染力和凝聚力。身先士卒，除了有統(tǒng)籌的能力，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人還要凡事在先。好的榜樣，是最好的引導(dǎo)；好的楷模，是最好的說(shuō)服。毛澤東同志也說(shuō)過(guò)：“典型本身就是一種政治力量。”言傳身教帶來(lái)的影響就是最好的感染力，它堅(jiān)定團(tuán)隊(duì)成員的信念，讓大家跟著項(xiàng)目負(fù)責(zé)人一起朝目標(biāo)奮進(jìn)。

四、齊頭并進(jìn)，達(dá)和諧、達(dá)雙贏的協(xié)調(diào)思維

管理的最高境界是實(shí)現(xiàn)和諧，達(dá)到一種和諧之美。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人除了要與領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)成員協(xié)調(diào)，還要與作者、讀者、渠道客戶等外部的有關(guān)單位、人員維護(hù)好關(guān)系，外順內(nèi)和才能高效地完成出版任務(wù)。這里需要項(xiàng)目負(fù)責(zé)人養(yǎng)成職業(yè)經(jīng)理人的三種素質(zhì)。

第一，胸懷坦蕩和包容。出版社的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人首先是個(gè)文化人，并且是個(gè)出版圖書(shū)、傳播文化的文化人，因此除要具備最基礎(chǔ)的道德素質(zhì)之外，還要更純粹些、高尚些。比如在各項(xiàng)工作中，充分展現(xiàn)無(wú)私者無(wú)畏的精神和魅力：集體利益高于一切、不計(jì)個(gè)人得失的大氣；善于傾聽(tīng)不同意見(jiàn)，能體諒他人的寬容之心……這樣的個(gè)人魅力，必定引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員跟你一樣對(duì)待工作和同事，從而使項(xiàng)目順利實(shí)施。

第二，致力培養(yǎng)新編輯。現(xiàn)在企業(yè)合作中經(jīng)常提到“雙贏”，其實(shí)在出版業(yè)，雙贏不僅僅指企業(yè)與企業(yè)之間，也包含企業(yè)內(nèi)部員工之間。一個(gè)出版社的編輯之間如能達(dá)到雙贏，出版社也能更快發(fā)展。如果凡事都是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人沖鋒在前，怕被新編輯超越，關(guān)鍵問(wèn)題、技術(shù)性問(wèn)題等更是不教給新編輯，那這個(gè)項(xiàng)目不可能順利、高效完成。努力培養(yǎng)新編輯，不只是讓新編輯盡快提高專業(yè)技能，還可以讓其感受到資深編輯的專業(yè)、大度；同時(shí)資深編輯也可以從新編輯身上學(xué)到新的思維、新的方法，兩者相互作用，不但使項(xiàng)目實(shí)施順利，無(wú)形中還提升了出版社的內(nèi)在價(jià)值，達(dá)到新老編輯雙贏、編輯與出版社雙贏。

第三，建立網(wǎng)絡(luò)能力。在出版業(yè)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)不僅僅是公關(guān)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，還包括選題資源、作者、排版設(shè)計(jì)、印刷以及新媒介等方面聯(lián)結(jié)起來(lái)的工作網(wǎng)絡(luò)。溝通協(xié)調(diào)好各個(gè)方面的關(guān)系，才能不斷拓展出版社的生存發(fā)展空間。

在新媒體時(shí)代，從個(gè)人來(lái)說(shuō)，編輯不僅是文化人，應(yīng)具備扎實(shí)而豐富、覆蓋面廣的文化知識(shí)，還要具備“職業(yè)經(jīng)理人”的角色感，要多角度換位思考，培養(yǎng)敏銳的眼光和敏捷的思考分析能力，從而準(zhǔn)確找到讀者需求、市場(chǎng)賣點(diǎn)，策劃出精彩又暢銷、長(zhǎng)銷的圖書(shū)；用“職業(yè)經(jīng)理人”的思維去提高個(gè)人能力，鍛煉良好的組織、溝通、協(xié)調(diào)能力，不斷創(chuàng)新的能力以及經(jīng)營(yíng)管理能力，從而更快更順利地出版圖書(shū)，更廣更好地銷售圖書(shū)。做到這些，編輯方能在飛速發(fā)展的新媒體時(shí)代大潮中站穩(wěn)腳跟，甚至引領(lǐng)未來(lái)。從出版業(yè)來(lái)說(shuō)，只有建立合作、競(jìng)爭(zhēng)、理解、互助的編輯工作模式，增強(qiáng)研編發(fā)一榮俱榮、一損俱損的利害相關(guān)意識(shí)，才能盡快形成一支成熟的具有未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的編輯隊(duì)伍，從而達(dá)到出版社健康、持續(xù)發(fā)展的最終目的。