關(guān)于鄭州大學(xué)開設(shè)釣魚課程的可行性分析

代曉龍

中圖分類號：G897 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）03-000-01

摘 要 釣魚運動作為一種時尚休閑的戶外運動形式在國內(nèi)外得到廣泛的參與。隨著高等學(xué)校教學(xué)改革的不斷深入，高校體育課的教學(xué)打破了以往單一的教學(xué)模式，出現(xiàn)多種多樣的教學(xué)模式，如：“社團”“俱樂部”等。改革主要特點體現(xiàn)在課程設(shè)置、教材選擇自由度、學(xué)生選課自主權(quán)和課堂教學(xué)技術(shù)的改革上。我校中開設(shè)的體育項目基本上是傳統(tǒng)大眾的體育項目，新型的體育項目還不多，而釣魚運動不僅符合《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》同時還符合《新課標(biāo)》理念，學(xué)生對于釣魚運動在我校體育教學(xué)中開展具有強烈的渴望，并且在我校體育教學(xué)中開展釣魚運動具有一定的先天條件，因此釣魚運動在我校體育教學(xué)中的開展具有可行性。

關(guān)鍵詞 鄭州大學(xué) 釣魚課程 可行性

一、問題的提出

釣魚運動是集健身、娛樂、競技于一體，是高等學(xué)校體育課程的拓展新型運動項目之一，它不僅僅能夠拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生良好的心里素質(zhì)和意志力，還能增進學(xué)生的身體健康，提高大學(xué)生的社會適應(yīng)能力。在我國開展釣魚課程的高校也有很多，比如浙江大學(xué)林學(xué)院、華南理工大學(xué)等高校，且在這些高校中學(xué)生對于課程的滿意度和喜歡率均能達到90%以上。而我校作為河南省唯一一個國家“211”重點工程高校，其體育課程享有河南省精品課程，優(yōu)秀教學(xué)實驗基地等美譽，因此在鄭州大學(xué)引進并開設(shè)釣魚課程也是河南省高校中開設(shè)釣魚課程的領(lǐng)頭羊。這門課程的開設(shè)對于我校體育教學(xué)課程的多元化建設(shè)甚至是河南省高校的體育課程多樣化建設(shè)都會有極其重要的影響。

二、高校開展釣魚課程的現(xiàn)狀

目前，釣魚運動在我國民間的發(fā)展很好，但是在高校中釣魚作為一門課程的高校卻不多，據(jù)統(tǒng)計在全國開展這個課程的高校也僅僅有幾家，如：華南師范大學(xué)，浙江大學(xué)農(nóng)林學(xué)院，上海師范大學(xué)旅游學(xué)院以及一些專業(yè)性質(zhì)的學(xué)校（老鬼釣魚學(xué)校，化紹新釣魚學(xué)校等）。在這些開設(shè)該課程的學(xué)校中，據(jù)了解都很受學(xué)生們歡迎，但是據(jù)了解在河南的高校中還沒有哪所高校已經(jīng)開展了釣魚課程，或者說河南的高校中在開展釣魚課程這方面還是一個空白。

三、鄭州大學(xué)開展釣魚課程的可行性分析

（一）開設(shè)釣魚課程的意義

進行垂釣的場所往往都是接近自然，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅。《黃帝內(nèi)經(jīng)》中有幾句這樣說：“蒼天（大自然）之氣，清凈則意志治，順之則陽氣固，雖有賊邪（致病因素），弗能害也。”意思就是人多接觸大自然，多呼吸新鮮的空氣，多沐浴陽光，那么可以增強人的體質(zhì)從而達到去除百病的功效。

（二）鄭州大學(xué)開展釣魚課程的優(yōu)勢

鄭州大學(xué)作為一所綜合性大學(xué)，囊括了許許多多的課程和專業(yè)，因此在鄭州大學(xué)開展垂釣課程也是具有很大優(yōu)勢的。我校每年都會與一些單位企業(yè)進行合作，因此釣魚課程也可以采取這種方式。山東的化紹新釣魚學(xué)校，武漢天元的老鬼釣魚學(xué)校等單位作為現(xiàn)在垂釣課程開展的專業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)者，我校可以通過聯(lián)合共建的方式進行合作辦學(xué)。而同時在鄭州大學(xué)均有一定的條件進行開展，如場地條件，鄭州大學(xué)有占地面積約600平方米的眉湖，且該湖形狀為狹長型，所以天然造就了很多的釣位。且在該湖中，投放了大量的觀賞性的魚類，這也便于釣魚課程的展開。

（三）開展釣魚課程對鄭州大學(xué)體育課程多樣化的推動作用

我校作為河南省教育廳與國家教育部共建的河南省唯一“211”高校，在河南省乃至全國都有一定的影響力，在原有傳統(tǒng)體育課程的基礎(chǔ)上我系也積極響應(yīng)國家體育課程改革的號召，積極引進各種新型體育項目，如毽球等，并在本校的毽球課程教授中受到了同學(xué)們的青睞，也取得了不錯的成績。同時我系體育課程也享有河南省精品課程，優(yōu)秀教學(xué)實驗基地等美譽，我校鄭州大學(xué)作為河南省高校的領(lǐng)頭羊，因此也具有一定的責(zé)任和義務(wù)對于新型體育項目的開展和引進進行試驗。垂釣課程在鄭州大學(xué)的開展不僅僅能推動到本校的體育課程的多元化多樣化建設(shè)，對于本校的外在形象和影響力也將一個很大的提升，這一舉措也必將對于河南各個高校中垂釣課程的開展具有一定的影響作用。

未來的垂釣必將作為一整條完整的產(chǎn)業(yè)鏈在中國發(fā)展開來，它不僅僅能夠促進人身心的健康，未來也必將作為一種行業(yè)的方式發(fā)展開來。在學(xué)校開展垂釣課程建設(shè)會加大對垂釣服務(wù)與管理人才的培養(yǎng)，在垂釣文化的宣傳與推廣、垂釣基地的規(guī)劃與建設(shè)、競技垂釣賽事的策劃與運作、垂釣旅游地的規(guī)范化管理等方面進行產(chǎn)、學(xué)、研合作，以期推動休閑垂釣專業(yè)人才的培養(yǎng)，從而有利于垂釣產(chǎn)業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展。我校是迅速發(fā)展中的學(xué)校，各個課程都在不斷探索不斷完善的高校，同時我校也具有開展垂釣課程的各種條件和優(yōu)勢。因此在我校開展垂釣課程是可行的。

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