任務驅動作文“經驗交流”導寫

韓延明

文題

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

“學習經驗交流會”上，小明說，高考之路是用試卷鋪出來的，多做題，熟能生巧；小華說，做題固然重要，但方法更重要，有了科學的方法，就可以事半功倍；小敏說，只有練就強壯的體魄，才能應對高負荷的學習，加強鍛煉，積蓄體能，才是王道……

你怎樣看待這些不同的聲音？請根據材料，結合自己的學習體會，闡述你的看法和理由。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

寫作指導

這是一道與高考題型緊密接軌的任務驅動型作文試題。論題是關于“學習經驗”，對此考生大都有話可說，具有廣闊的開放性，可以有效避免空洞的杜撰和宿構。三位同學的觀點都有一定道理，孰是孰非不能簡單而論。論題具有強烈的思辨色彩，“題海戰”看似勤奮刻苦，但物極必反，如果不懂“游泳”技巧，只是蠻干，浩瀚的題海照樣會淹死人；只講方法缺乏操練，難免紙上談兵，沒有實戰經驗也很難取勝；而一味強調體格的健壯，把汗水大把灑在運動場上，也有可能四肢發達，頭腦簡單。因此，三種方法各有利弊，選擇其中一點行文未必不可，但綜合立意，三管齊下更為嚴密，辯證色彩更濃。另外，根據題目的要求，寫作務必注意結合自己的學習體會。

可從以下角度構思：1.常規角度。多做練習，熟能生巧；科學有效的方法是高考制勝的關鍵；強壯的體魄是事業成功的前提和保障2.核心角度。強健的體魄、適當的練習、科學的方法三管齊下，才算是真正的高效學習。

例文

體魄+方法+訓練=高效學習

□孫正航

應對高考我們應當如何高效學習？不同的人有不同的觀點。但高考的成功是由多方面因素促成的。因此我認為，真正的高效學習，應當體魄、訓練和方法兼顧。

朱顏白發方強壯，要看梧孫長碧枝。

擁有強壯的體魄會給學習提供有力支撐，使我們在激烈的拼搏中輕裝上陣，恣意揮灑。相反，倘若沒有好的身體作保障，再宏偉的藍圖也不過是空中樓閣，可望而不可即。在緊張的備考中，我也深感早起的無奈，熬夜的疲憊，因此常常感冒發燒，身心俱累。長此以往，如何應對高強度的學習，怕是只能面對高等學府望洋興嘆！

當然，強健的體格為更好地學習提供了體力保障，但絕不等于有了這個先決條件就打開了成功之門。試想，體格強健者千千萬萬，事業成功者又有幾何？具備了過硬的體質，再輔以適量的訓練，你就離成功的彼岸更近一步。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

沒有平日里適當的訓練，要想在考場上力挫群雄，拔得頭籌，只怕是癡心妄想。很多自以為熟悉的知識，在應考中還是屢屢出錯。這就是因為平時訓練不到位，導致做題審題不清、方法不當，或者計算出錯。因此，適量做些訓練是很有必要的，熟能生巧就是這個道理。唯有如此，才能胸有成竹，在考場上游刃有余，獨占鰲頭。

不可忽視的是，練習既要有量的積累，更要注重方法的探究。如果不加選擇盲目做題，最終可能被題海淹沒；假使不講方法“死做”，其結果可能會“做死”。

胸藏文墨虛若谷，腹有方法筆有神。

小到修身養性，大到國計民生，世間萬事都應遵循規律，講究方法。倘若主次不分，思路不明，方法不當，其結果必然事倍功半。唯有抓住本質，找到方法，才能下筆如有神。2016年陜西省高考狀元成大立曾說，“從實際出發找到適合自己的方法，這就是成功的秘訣”。阮元《吳興雜詩》寫道：“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”種花種糧有道，方能因地制宜，各得其所，別有一番風景，學習何嘗不是如此！真可謂題海茫茫，唯方法是岸。

由此觀之，高效學習應兼顧體魄、訓練與方法。有道是，“道義平生無捷徑，風波隨處有虛舟”。三管齊下，平衡發展，才是高效學習之道，事業成功之道。

評點

文章標題新穎別致，表意一目了然。論點扣題縝密，主旨凸顯。主體部分，引用、化用詩詞名句，彰顯出較濃的文化底蘊。并列的三個部分之間，運用巧妙的過渡，上下文無縫連接，結構完整，邏輯嚴密。運用多種論證方法闡述中心論點，說理透徹，令人信服。

編輯：王冠婷）