中學(xué)體育教學(xué)開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)的意義及策略

呂金月

中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)從實(shí)際上改善和提升中學(xué)生的身體素養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生的身體健康為原則。培養(yǎng)中學(xué)生的體育精神是一項(xiàng)非常重要而艱難的過(guò)程，中學(xué)生體育精神的培養(yǎng)，不能只是思想和知識(shí)上的主觀引導(dǎo)，重點(diǎn)是讓中學(xué)生在實(shí)踐中主動(dòng)建立對(duì)體育的認(rèn)識(shí)及看法，要樹(shù)立自我體育精神。

一、中學(xué)體育教學(xué)定向運(yùn)動(dòng)的意義及內(nèi)容

定向運(yùn)動(dòng)最早在具有體育開(kāi)創(chuàng)者的瑞典，是將定向運(yùn)動(dòng)和軍事項(xiàng)目相結(jié)合，具有一定的軍事意義。中學(xué)生體育定向運(yùn)動(dòng)是具有很強(qiáng)的健身性、教育性、趣味性及競(jìng)技性的新興體育項(xiàng)目，符合中學(xué)生的性格特色，深受中學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎，適合在中學(xué)體育課中實(shí)際應(yīng)用。把定向運(yùn)動(dòng)當(dāng)作中學(xué)生體育教育和創(chuàng)新的突破點(diǎn)，分析我國(guó)中學(xué)生定向運(yùn)動(dòng)展開(kāi)的現(xiàn)狀及開(kāi)展的約束因素，提出相應(yīng)的推廣與普遍的建議，為我國(guó)體育課程改革與發(fā)展提供寶貴的意見(jiàn)。我國(guó)對(duì)于定向運(yùn)動(dòng)的運(yùn)用還處于一個(gè)較低的階段，所以在教學(xué)過(guò)程中可以參考外國(guó)的豐富經(jīng)驗(yàn)，再聯(lián)系我國(guó)的實(shí)際狀況，對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的教學(xué)方法不斷完善，最終提升體育教學(xué)的整體水平。從宏觀上來(lái)講，讓中學(xué)生學(xué)會(huì)更多的體育鍛煉技巧和方法，為中學(xué)生參加體育鍛煉提供更多的選擇。

體育意識(shí)是在漫長(zhǎng)的體育實(shí)踐中慢慢形成的，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育意識(shí)是一項(xiàng)艱巨而漫長(zhǎng)的教育過(guò)程。要更新教學(xué)理念，改善教學(xué)方式，養(yǎng)成中學(xué)生的自立、自強(qiáng)、自學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)，更多地舉辦開(kāi)心體育、健康體育，加強(qiáng)中學(xué)生的體育精神，為自己以后的身體打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中學(xué)生體育教師要不斷地吸取外界的經(jīng)驗(yàn)，不僅要掌握專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)及各種教學(xué)技能手段，還要懂得相關(guān)交叉學(xué)科先進(jìn)的教學(xué)思想及教學(xué)理念，提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)。中學(xué)體育教師還要不斷吸取多方面經(jīng)驗(yàn)，提升自我，真正地了解到培養(yǎng)學(xué)生體育精神的重要性，不斷加強(qiáng)中學(xué)生都體育的精神培養(yǎng)，將體育精神運(yùn)用到每一堂課及各種活動(dòng)當(dāng)中。

二、中學(xué)體育課程教學(xué)定向運(yùn)動(dòng)的制約因素

在中學(xué)的教育教學(xué)過(guò)程中，新的教學(xué)形式依然受到許多傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響。從古至今所擁有的教學(xué)模式當(dāng)中體育教學(xué)常常扮演著調(diào)節(jié)劑的作用，現(xiàn)如今在新的教學(xué)理念下，體育教學(xué)已經(jīng)提升到了正規(guī)教學(xué)模式當(dāng)中，許多的中學(xué)教職工及學(xué)生必須要有一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，尤其是中老年教職工對(duì)于新的教學(xué)理念的理解過(guò)程中必然存在著一些傳統(tǒng)的教學(xué)思想。定向運(yùn)動(dòng)在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中必然會(huì)增加教師的負(fù)擔(dān)，這樣不僅可以使每名中學(xué)生的各項(xiàng)體育能力和興趣愛(ài)好得到考察與分析，還可以綜合兩方面的制約因素制定出一系列可行的教學(xué)規(guī)劃，并且在規(guī)劃進(jìn)程當(dāng)中充分尊重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念。當(dāng)然，在教學(xué)歷程當(dāng)中必然會(huì)存在很多不可控因素，教職工仍需花大量時(shí)間進(jìn)行安全教育。定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)理念可以使學(xué)生與教師高強(qiáng)度的配合順利進(jìn)行。

在我國(guó)不同地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量差異很大，教學(xué)條件參差不齊，定向運(yùn)動(dòng)需要學(xué)校提供一系列的訓(xùn)練場(chǎng)地與教學(xué)器材，其受到每個(gè)學(xué)校教學(xué)條件的制約。因?yàn)槎ㄏ蜻\(yùn)動(dòng)在實(shí)施時(shí)，每個(gè)學(xué)校可以根據(jù)不同生源來(lái)確定不同的訓(xùn)練大綱，因而在器材與訓(xùn)練場(chǎng)地方面有著極為嚴(yán)格的規(guī)定，同時(shí)依然需要學(xué)校方面提供切實(shí)保障，允許在體育教學(xué)當(dāng)中給予財(cái)力與人力資源，這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)理解新課改的要求。定向運(yùn)動(dòng)在體育教學(xué)當(dāng)中存在著困難性與競(jìng)技性，這就是吸引中學(xué)生積極參與的兩個(gè)重要因素，它必須擁有場(chǎng)地與器材的完美配合，這樣就可以保障體育教學(xué)得到順利實(shí)施。例如，必須要擁有廣泛的教學(xué)場(chǎng)地、充足的安全設(shè)備以及有關(guān)關(guān)卡的設(shè)置等。學(xué)校需要充分重視體育教學(xué)歷程當(dāng)中定向運(yùn)動(dòng)的實(shí)施，意識(shí)到體育教學(xué)的重要性，對(duì)其投人一定的財(cái)力與精力，使得定向運(yùn)動(dòng)受到的客觀因素影響得到弱化。

三、中學(xué)體育中開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)的策略及建議

第一，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)體育的認(rèn)識(shí)，積極宣傳中學(xué)體育定向運(yùn)動(dòng)，學(xué)校及有關(guān)部門應(yīng)做好有關(guān)合適定向運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)配合工作，促使學(xué)生身心健康發(fā)展創(chuàng)建文明校區(qū)，推進(jìn)學(xué)校體育事業(yè)等方面得到切實(shí)提升，因而學(xué)校必須以積極主動(dòng)的心態(tài)對(duì)教職工和學(xué)生進(jìn)行廣泛的交流與互動(dòng)。此外，還可以從全民健身的角度看待問(wèn)題，公園管理委員會(huì)也可以打破原有的、特定的管理理念和經(jīng)營(yíng)格局，可以給大眾提供一系列健身娛樂(lè)的場(chǎng)所與器材，特別是要給青少年提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是我國(guó)社會(huì)快速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。

第二，切實(shí)保障定向運(yùn)動(dòng)的推展工作，每一個(gè)新的體育項(xiàng)目想要得到快速發(fā)展，獲取大眾的認(rèn)可，這就要求積極地進(jìn)行定向運(yùn)動(dòng)的推廣與普及工作。相關(guān)部門必須通過(guò)各種途徑強(qiáng)化宣傳推廣力度。例如可以組建專門的網(wǎng)站，舉辦專業(yè)的培訓(xùn)單位或者相應(yīng)的比賽促使定向運(yùn)動(dòng)得到更好地發(fā)展與普及。

定向運(yùn)動(dòng)從基本上改善了傳統(tǒng)的教學(xué)理念，是將中學(xué)生放在教學(xué)的主導(dǎo)地位上，也是新教改的主導(dǎo)理念之一。同時(shí)，在定向運(yùn)動(dòng)時(shí)必須投入一定量的財(cái)力與精力，保證學(xué)生的積極配合，這樣可以使定向運(yùn)動(dòng)中體育運(yùn)動(dòng)順利進(jìn)行，定向運(yùn)動(dòng)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高學(xué)生的心里素質(zhì)與實(shí)踐能力，進(jìn)一步培養(yǎng)真正的體育人才，提高學(xué)校整體的教學(xué)水平。