謝惠紅
(江蘇省蘇州市吳中區人民醫院,江蘇 蘇州 215000)
頭位難產產婦助產護理中的徒手旋轉應用價值分析
謝惠紅
(江蘇省蘇州市吳中區人民醫院,江蘇 蘇州 215000)
目的了解頭位難產助產工作中施以徒手旋轉的有效性。方法抽取80例分娩而于2015年5月~2017年3月入院的產婦,均存在頭位難產現象,且助產工作中護理措施的不同分組:A組39例施以傳統助產干預,B組41例施以徒手旋轉干預,并統計其分娩情況。結果A組39例第2產程(39.00±4.10)min,B組41例為(23.00±2.70)min,差異有統計學意義(P<0.05);A組12例自然分娩,7例胎兒窘迫,6例胎兒窒息,B組分別是25例、1例和1例,差異有統計學意義(P<0.05)。結論產科對頭位難產產婦展開助產干預時,行徒手旋轉干預具有可靠性,推薦應用。
產科;頭位難產;傳統助產干預;徒手旋轉干預
頭位難產病例普遍存在助產干預難度大的問題,展開徒手旋轉干預工作可使機體癥狀緩解,以改善其分娩質量[1]。為了解徒手旋轉干預技術在本院產科開展效率,此次抽取80例分娩于2015年5月~2017年3月入院且存在頭位難產現象的產婦,旨在對其助產干預工作充分完善,進而縮短產程,并且提升產科分娩質量。
抽取80例分娩于2015年5月~2017年3月入院的產婦,均存在頭位難產現象,且助產工作中護理措施的不同分組。A組39例,24~39歲,均值(28.82±1.90)歲;孕周:39~42周,均值(40.10±0.39)周;25例屬初產婦,14例屬經產婦。B組41例,23~39歲,均值(28.61±1.83)歲;孕周:38~41周,均值(40.20±0.42)周;26例屬初產婦,15例屬經產婦,A組及B組產婦信息,差異無統計學意義(P>0.05)。
A組39例施以傳統助產干預,觀察機體產程信息,施予體位干預,并加強心理疏導。同時,B組41例施以徒手旋轉干預:
(1)行膀胱截石體位,囑咐產婦維持膀胱系統的排空狀態,并對其外陰部位專業消毒,施予常規鋪巾。
(2)了解產婦宮頸擴張信息、盆骨系統內徑值及其胎兒方位等,于宮縮階段,助產士將手妥善置入機體陰道系統中,并保證操作程序的迅速性。
(3)握住胎頭,并緩慢分開拇指以及四指,對宮內胎頭方位合理調整、旋轉,使其維持枕前位。
(4)靜待進入下次宮縮階段,確保胎頭始終維持枕前位,再指導產婦朝著下側用力,促使其胎頭方位適度下降。
(5)直至第3次宮縮完成后,助產士要了解胎頭銜接質量,判斷是否有臍帶脫垂現象發生,如果胎頭已經表現出下降傾向,且無回轉問題出現,即可將手取出[2]。
(6)靜待20 min,再次對胎頭展開專業檢查,以確保其位置的合理性,如果仍有胎頭方位異常問題存在,且予以旋轉干預后始終無法成功,則需酌情施予剖宮產或者是陰道助產。
對A組及B組產婦不同助產干預后,統計其分娩方式、第2產程信息以及胎兒并發癥信息。
采用SPSS 22.0統計學軟件進行分析,計數資料以例數(n)、百分數(%)表示,計量資料以表示,以P<0.05為差異有統計學意義。
⑴分娩方式。A組:20例51.28%剖宮產,1230.77%自然分娩,7例17.95%陰道助產;B組:4例9.76%、25例60.98%及12例29.27%,差異有統計學意義(P<0.05)。⑵第2產程。A組(39.00±4.10)min,B組(23.00±2.70)min,(P<0.05)。⑶并發癥。A組:7例17.95%胎兒窘迫,6例15.38%胎兒窒息,B組:1例2.44%和1例2.44%,差異有統計學意義(P<0.05)。
除發生率高以外,頭位難產在產科臨床還表現出風險性大的特征,即產婦分娩環節出現頭先露現象,該疾病除了會對母嬰健康到來影響外,還會使產科處理難度增加,完善頭位難產病例專業助產工作尤其關鍵[3]。徒手旋轉干預本身為助產干預工作中專業技術類型,助產士通過徒手旋轉技術對胎頭方位合理調整與糾正,使其始終維持枕前位,以確保胎兒順利分娩,在縮短產程的同時,改善胎兒分娩質量[4]。本次對A組及B組產婦不同助產干預后,B組分娩方式、第2產程信息以及胎兒并發癥均相對于A組更佳,差異有統計學意義(P<0.05),說明徒手旋轉干預技術更加可靠、高效。
綜上所述,產科對頭位難產產婦展開助產干預時,建議施以徒手旋轉干預,通過控制剖宮產率,在縮短機體第2產程的同時,改善胎兒結局,規避胎兒窘迫現象、胎兒窒息現象等,推薦應用。
[1] 萬瓊麗.頭位難產53例臨床分析及術后護理觀察[J].吉林醫學,2014,35(12):2657.
[2] 李云欣.循證護理在頭位難產中的應用及護理體會[J].大家健康(下旬版),2014,8(6):281.
[3] 李淑青.頭位難產產婦的護理干預措施探討[J].中國醫藥指南,2016,14(34):266-267.
[4] 隋 健.頭位難產的產程護理干預以及對分娩結局的影響[J].中國繼續醫學教育,2016,8(17):242-243.
R248.3
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ISSN.2095-8803.2017.15.174.02