高職院校科研管理激勵機制探討

龐 宇，黃佑軍，李新義

（1.佛山職業技術學院，廣東 佛山 528133；2.北京科技大學材料科學與工程學院，北京 100083）

高職院校科研管理激勵機制探討

龐 宇1，黃佑軍1，李新義2

（1.佛山職業技術學院，廣東 佛山 528133；2.北京科技大學材料科學與工程學院，北京 100083）

高職院校作為培養人才、服務社會以及科學研究的場所，但是高職院校科研管理中還存在著許多不足，為此對高職院校的科研管理激勵機制的創新提高是當前發展科技的前提條件。文章通過分析科研管理激勵機制，提出了一些高職院校科研管理機制的創新規劃，為發展高職院校科研發展提供有效建議。

高職院校；科研；管理機制

社會科學發展需要培養高素質、高水平的技能型人才，而高職院校作為技能型人才重要的輸出基地，這就需要重視高職院校的教育，將教育和科研緊密結合，實現科研促進教學，教學推動科學。若是想要改進教育教學質量，就需要進行科學研究，改進教學管理模式。長久以來，教師的教育模式注重于教學，對于科研認識不到位。改善教師教育模式，樹立科研管理激勵機制，對推動高校科研工作展開起著重要作用。

1 建立科研管理機制的意義

在科技高速發展的當前社會，科研在教育方面越來越重要，發展科研綜合教育，不僅有利于推動高職院校教育學科的發展，同時能促進傳統教育理念的改變，并且還能夠提高高職院校的科研工作綜合水平。現階段我國高職院校的發展還存在著一些制約因素，阻礙教育事業的發展，降低了我國高職院校科研工作的質量。為此需要結合高職院校管理的實際情況進行有效的利用管理機制，提高科研管理工作質量。

建立科研管理激勵機制是提高管理工作質量的一種有效手段，比爾·蓋茨曾說過：“激勵是調動人們積極性、創造性的一種好方法，激勵在管理活動中具有積極的意義。對群體成員的激勵，是提高全體活動效率的根本前提”。將激勵管理運用到實踐中，有利于激勵教師工作的動力，為達到預定目標而努力。

2 目前管理激勵機制的不足

（1）激勵機制限于局限性。激勵機制有利于提高人們工作的積極性，但是就目前而言，大多數高職院校僅僅是采取物質獎勵鼓勵教學，缺少約束懲罰，在教學模式中，對老師重視教學的工作量，忽視了教學上對科研方面的教育指導，這將會導致教師對科研活動的積極性不高，教師的科研教育大多是只為了評職稱，一旦職稱評定成功就不再重視科研教育工作的開展。教師科研意識淡薄，嚴重制約著科研教育長久發展。

（2）激勵的方式單一。對于科研的激勵方式，通過實踐，單單重視物質獎勵會導致在工作中缺乏積極性，同樣注重精神激勵而忽視了物質獎勵，是空中樓閣，立不住也站不穩。在激勵教師教學的時候，激勵機制必須滿足他們的特點，在一定的物質上給予物質獎勵，同時在精神上也要進行精神激勵，使教育者科研教育氛圍更加濃郁。

（3）激勵獎勵不足。科研工作是一項需要投入大量時間和精力的一個項目，它的發展花費了許多人的精力和時間，從這點來看，國家發放的大部分資金都投入基本建設以及基礎設施上，相對來說在科研方面的經費較少，對取得成果的教育者的獎勵力度不能滿足教育者的需求，這也在一定程度降低了教師們開展科研活動的積極性。

（4）科研教育工作宏觀問題。在宏觀協調方面，教育資源不足，一方面大部分的教師每周上課時間較多，在高度的工作下，開展科研工作的精力有限。另一方面，許多青年教師剛剛進入工作崗位，在工作上做不到像資歷教師那么完善，花費大量的精力和時間在備課和教學上。最后，還有部分教師對科研了解不充分，對科研教育認識上存在誤區，認為科研工作本身就是本科院校的重點工作。高職院校科研能力不強，科研意識淡薄，認知不夠全面。

（5）科研管理上的阻礙。一些政策出臺時間較晚，政策宣傳不到位，導致教師對科研認識不足，不敢實踐。另外，項目的申報渠道有限，使教育資金得不到充分利用或者用不到點上。

3 建立多元化科研管理機制

預觀未來科研發展形勢，加大教師的引進，并注重青年教師的培養，提高師資水平，優先解決師資力量的不足問題。同時合理安排教育時間，讓教師除了完成對日常教學工作以外，還能有多余的時間和精力在科研的工作上，提高教師對科研工作的積極性。

（1）要加快修訂和完善各項科研管理制度，明確教學、科研工作中的獎勵制度，激勵教師工作積極性。同時科研管理部門還要重視科研管理機制，良好的激勵有利于調動科研工作者的積極性，同時也是推進科研工作發展的重要前提，對提高整個教師團隊的師資水平有著重要作用。

（2）在工作環境上實施項目管理負責人制，簡化復雜的審批形式，注重過程管理。加大對科學研究的宣傳，開拓項目的申報途徑，讓發配下的科研資金能夠充分使用，給教師的科研工作提供更多的幫助。

（3）在建立高校機制管理創新規劃下，加強教學與科研相結合，建立教學、科研共享機制。在緩解教師們教學壓力的情況下，校園管理部門實施教育與科研相結合的教育模式，提高教師們對科研的認識，為今后校園教育水平更好發展奠定基礎。同時還要調動教師科研工作的積極性，激發教師對科學研究的動力，制定完善的工作激勵機制。學校在進行物質獎勵時還要主動對精神上進行激勵。為了調動教師積極性還可以建立利益驅動機制，在教育上堅持以教學為中心，在發展科研的過程中，統籌兼顧，使教育教學和科學研究協調發展，相互促進。

4 科研管理機制獲得的成果

目前科研對我國社會科技的促進作用越來越重要，培養高技術、高素質的科研工作者，高職院校同樣責無旁貸，建立高職院校科研人員管理激勵機制是目前提高高職院校科研教育水平和激勵教育者們對科研工作積極性的重要手段。在管理方面相關管理部門應該要正確意識到管理激勵機制的重要性，為教師創建積極的科研工作環境，使教師能將精力和時間投入到對科研的研究上，使高職院校的科研工作可持續發展。

［1］屈文斌.提升高職教師科研水平的思考［J］.中國高校科技與產業化，2015，（4）：52-53.

［2］張紫鑫.淺議高校科研激勵機制建設［J］.黑龍江教育，2014，（2）：34-35.

［3］張偉杰.高職院校科研管理激勵機制的探索［J］.江蘇經貿職業技術學院學報，2015，（1）.

［4］向燕子.高職院校科研管理激勵與約束機制構建探析［J］.當代教育論壇，2016，（4）.

Discussion on Incentive M echanism of Scientific Research M anagement in Higher Vocational Colleges

PANG Yu1，HUANG You-jun1，LI Xin-yi2
（1.Foshan Vocational and Technical College，Foshan，Guangdong 528133，China；2.School of Materials Science and Engineering，University of Science and Technology Beijing，Beijing 100083，China）

Highervocational collegesasa place to cultivate talents，serve the society and scientific research，but there are still many deficiencies in the scientific researchmanagementofhigher vocational colleges.To this end，the innovation of the incentive mechanism of scientific researchmanagement in higher vocational colleges is the currentdevelopment Technology prerequisites. Through the analysis of the incentivemechanism of scientific research management，this paper puts forward some innovative planning of scientific researchmanagementmechanism in higher vocational colleges，and provides effective suggestions for the developmentofscientific research and developmentin highervocationalcolleges.

vocationalcolleges；scientific research；managementmechanism

G718.5

A

2095-980X（2017）05-0189-01

2017-04-23

龐宇（1985-），女，碩士，工程師，主要研究方向：科研管理。