朱忠芳,康 莉
(江西應用技術職業學院,江西 贛州 341000)
社會在發展、時代在進步,自從進入到21世紀以來,我國的社會主義市場經濟的發展步伐就在不斷加快,這一時代發展形勢也為旅游業提供了有力的契機,人們的物質生活水平不斷提高,同時增加了精神方面的需求.最近幾年來,我國的旅游業發展水平呈現著井噴式的發展趨勢,旅游業已經逐步成為我國整體經濟產業中的關鍵行業之一,要想促使旅游業健康、穩定、高效的發展,就需要注入大量的高素質旅游專業人才,這對于我國旅游業的發展來講具有重要的推動性作用。高校在旅游業人才培養的環節,如若仍舊運用傳統的教學方式,將難以滿足學生的學習和成長需求,也無法順應時代的發展趨勢,此時,應進行旅游人才培養模式的改革,文章從現代營銷理論角度著手,提高旅游人才培養質量。
(1)市場調研。旅游院校在進行人才培養的過程中,應做好市場對于人才需求的調研工作,結合院校本身的發展情況和辦學特色等,確定最為適宜的目標市場,保證學生畢業以后可提高就業率,滿足市場對于人才的應用需求。
(2)教學組合。基于最終的教學目標,結合市場對于旅游業人才的需求,進行有組織的、規范化的教學,并將下述工作內容高效完成,比如,確定學生錄取數量和實際素質要求,明確教學目標,合理的進行課程設置和安排,使實踐和理論課程之間的比例更為科學和合理,做好專業擇選,體現出師資力量的均衡性。
(3)質量評估。質量評估是教學目標實現的最后步驟,也是對“以銷定產”最終成果進行檢測的重要步驟,更加是影響下個階段市場調研工作落實質量的關鍵因素,可直接對學生的工作業績以及實際就業率予以反映。
教育產業化形成以來,教育工作的落實就容易受到市場經濟的帶動和影響,旅游企業也加強了對于人才的應用需求,尤其是改革開放以來,我國的旅游實現了井噴式的發展。與此同時,旅游專業以及相關院校數量也在不斷增加,這就導致旅游院校的畢業生在一定程度上面臨著就業壓力,尤其是最近幾年來,國外院校開始在經濟較為發達的地域范圍內開展招生工作,這就使得院校之間的競爭逐步升級,若想在此逆境中得以生存和發展,就需要提高教學效率。
(1)旅游院校應當結合市場的需求,對旅游人才市場進行調查和細化,對相關旅游企業的需求進行總結,例如,明確四星級酒店和三星級酒店的人才應用差異性,而后再確定最為適宜的目標市場。
(2)旅游院校應當結合自身的辦學特色,體現出辦學優勢,對傳統的教學模式進行更新和改革,對師資力量進行均衡,積極引進專業的教學設施,凸顯教學專業性,辦學環節應做到揚長避短,對各類不同的教學資源進行重組和優化,發揮自身的價值,逐步形成極具特色的辦學模式,為旅游專業學生的成長和發展奠定堅實的基礎。
(3)每個旅游院校所處的區域有所不同,同時旅游產業的整體發展水平也極具差異性,其中的旅游資源以及經濟結構等也各不相同,旅游院校的辦學環節,應根據地域的旅游業發展特色,逐漸形成極具針對性的教學體系,最終可滿足用人單位的實際需要。
當下是信息高速發展的時代,各類科學技術手段開始在人們的生產生活中得以融入和滲透,旅游專業的教學,同樣需要借助高科技手段以及網絡化手段的作用 ,高效地完成教學任務,這樣的教學方式可將高校的教育圍墻予以突破,為區域范圍內旅游業的發展注入新的活力,這些措施在旅游教學工作中融入,會使旅游教學工作的落實更為直觀和鮮活,學生可借助這些技術手段,對重點和要點旅游知識予以掌握,將旅游終身教育這一教學目標落實到實踐中。
綜上所述,當前的時代發展背景下,各個專業的教學過程中,都意識到了現代市場營銷理念的重要性,而作為市場經濟體系中的重要組成部分,旅游業的發展也應在此發展理論下,實現自我的迅猛發展,尤其是旅游專業的人才培養環節,需在現代市場營銷觀念下,逐步構建系統化的教學模式,實現教學模式的轉變和更新,為我國旅游業注入人才資源這一動力,與此同時,也相應推動旅游教育事業的發展和進步。
[1]彭麗.價值鏈視角下旅游營銷風險的成因——關于營銷系統修正模型的思考[J].現代營銷,2016,14(10):166-167.