基于競賽規則的舞蹈啦啦操編排

林媛

（閩江學院 公共體育教學部，福建 福州 350108）

基于競賽規則的舞蹈啦啦操編排

林媛

（閩江學院 公共體育教學部，福建 福州 350108）

隨著時代的變化與發展，舞蹈啦啦操取得了快速的發展，無論是大型的賽事，還是日常的娛樂表演，舞蹈啦啦操都得到了大家的一致推崇。在我國許多高校中，舞蹈啦啦操在校園內得到了廣泛的開展，深受學生的喜愛，促進了校園文化的建設。文章主要圍繞舞蹈啦啦操編排的依據與原則進行簡要的分析與研究。

競賽規則；舞蹈啦啦操；編排

1 舞蹈啦啦操的編排依據

（1）以不同的目的為依據。在對舞蹈啦啦操的動作進行編排與設計時，目的與任務是其中的首要考慮因素，若啦啦操的編排目的與任務不同，那么其舞蹈動作就會有較大的區別，在藝術處理上也存在著一定的差異。在以往的競賽規則之下，對舞蹈啦啦操進行評定時，往往會優先選擇編排成套的動作。然而在新的競賽規則之下，對舞蹈啦啦操進行編排的目的發生了改變，主要是為了最終贏得比賽。當然，不管是以哪一種目的為依據，所編排的啦啦操都需要具備一定的藝術欣賞性。

（2）以隊員的個人特征為依據。在競賽規則中，舞蹈拉拉操對人數有著一定的規定，因此除了考慮人數規定之外，在進行舞蹈啦啦操的編排時，要結合每一位隊員的個人特征來進行編排，包括以下因素：年齡、身體素質、身材、技術水平等，在切實了解到每一位隊員的個人特征之后，在對舞蹈動作進行編排時，要最大限度地發揮他們的特長，在對表演風格進行確定時，要適合隊員整體特色，盡量避開隊員動作中的不足點。

（3）以比賽環境設施為依據。在對舞蹈啦啦操進行編排時，往往會受到表演場地的影響，啦啦操的編排還會受到環境設施的影響，在表演之前，舞蹈拉拉隊必須要做一件事，那就是踩場，也就是在比賽的場地上去進行預演，通過預演能夠及時發現一些影響表演效果的因素，進而及時解決。

（4）以競賽規則作為編排依據。在對舞蹈啦啦操進行編排時，要以競賽的規則作為其編排依據，這主要是由于舞蹈啦啦操是以高分為最終取勝的依據，而這一特點也就決定了在對舞蹈啦啦操進行編排時，分數在其中扮演著重要的角色。競賽規則是其“指路燈”，為啦啦操的編排指引了總的方向。但是，如果競賽規則不同，那么編排的側重點也會有所不同，因此在對編排時，要根據競賽的規則為依據進行編排。編排者只有充分認識競賽規則，進而理解競賽規則，才能夠使編排動作的分值有所增加。

2 編排的主要原則

（1）創新性編排原則。在競賽規則的影響之下，舞蹈啦啦操的競賽變得越來越激烈，在對舞蹈啦啦操進行編排時，一定要順應時代的變化與發展，并且要風格新穎，這樣才能夠在競賽中取得最佳的成績。因此，在編排時堅持創新性的原則，在對舞蹈動作的編排過程中，要表現出發展的前瞻性。在新的競賽規則之下，啦啦操的藝術編排發生了較大的改變，做出了更加規范的調整，而這就對編排者提出了更高地要求，需要編排者發揮想象力，要做到舞臺效果與運動員表現力等方面都能夠做到新穎獨特。在舞蹈啦啦操這一項目中，創新性是其靈魂，是推動其進步的動力。

（2）統一性的編排原則。在對舞蹈啦啦操進行編排時，要堅持統一性的編排原則，要使其各要素與主題的風格保持一致。在新競賽規則中，成套總體設計分值發生了變化，增加到了15分，成套總體印象為5分，這就需要舞蹈啦啦操保持風格一致，只有風格一致才能夠表現出啦啦操的鮮明特色，換言之，也就是表演的主體一定要與舞蹈的風格保持協調一致。統一性原則一方面需要啦啦操吸收各種藝術成分，另一方面又不能夠造成藝術作品的“大雜燴”，要做到表演的風格與表演的主體保持一致，在這個基礎之上再去做到吸引觀眾以及評委的眼球。此外，服裝、道具以及舞蹈動作要保持統一性。在情節的編排上，要保證啦啦操的動作合理流暢。

（3）藝術性編排原則。所謂藝術性編排原則指的是“聲”與“形”的結合，動作的完成、隊形的變換等都能夠表現出藝術美，這也是舞蹈啦啦操的終極追求。藝術性原則對舞蹈啦啦操的編排提出了更高的要求，一方面要使舞蹈具有一定的藝術動作，另一方面還需要使舞蹈具有一定的鍛煉價值。

（4）技術性編排原則。在新競賽規則中，舞蹈啦啦操要對肢體表現的動作進行考察，要求拉拉隊員的每一個身體部位都需要得到精確的控制。在堅持技術性編排原則的基礎上，通過對三維空間加以利益，從而促使舞蹈動作的力量與藝術有機的結合起來，這樣才能夠促使舞蹈啦啦操的表現效果更加得到評委與觀眾的青睞。

3 編排的程序

（1）準備階段。在準備階段主要是對競賽的規則進行熟悉，并且要對編排的目的與編排的任務進行確定，只有對目標進行明確之后，才能夠確定舞蹈啦啦操的動作風格。接下來的工作主要分為以下幾個步驟，一個是總體構思、另一個是技術準備。總體構思主要包括以下兩種：總體風格的構思、結構的構思，這就需要編排者對隊員的具體情況進行了解，例如隊員的身體素質、隊員的技術水平以及隊員的心理特征等。在這個階段，要對競賽的規則認真的分析，教練員要帶領隊員去對一些先進的舞蹈啦啦操編排范例進行學習，通過對那些先進的編排范例進行研究，讓教練員與隊員都能夠得到啟發，從而編排出質量較高的舞蹈啦啦操。

（2）創編階段。在舞蹈啦啦操的編排過程中，創編階段是其中的核心階段。這一階段可以按照以下幾個步驟來進行：第一，音樂的選擇；第二，素材的選擇；第三，結構的建立；第四，動作的編排。除了舞蹈動作之外，在啦啦操的編排中，音樂是其中的核心元素，在選擇音樂時，要根據已經確定的音樂風格來進行，使其能夠成為激發啦啦操活力的重要因素。在對音樂進行剪輯時，一定要多次聆聽，要感受歌曲中所描述的畫面，然后在選取了其中的一段之后，要學會如何讓兩段音樂甚至更多音樂進行過渡與銜接，但是這個素材的選擇與確定過程以及音樂的銜接過程卻并不是那么簡單，這需要編排者在日常工作生活中的不斷積累，才能夠促使素材的收集工作得以順利開展。除此之外，在對整套動作進行審視，要察看其中是否存在不順暢的連接處，并且對一些不順暢的連接處進行適當的調整，以確保整套組合動作的流暢性。

（3）升華階段。通過以上兩個階段，就可以讓隊員來進行實踐，不過在實踐過程中還要經過不斷地修改，要對舞蹈的動作加以修飾，以確保舞蹈動作能夠更加合理，這一階段就稱之為升華階段。在升華階段，啦啦操的部分調整往往能夠取得意想不到的效果。在這個編排過程中，主要是對舞蹈的動作進行精雕細刻，以新競賽規則為評價原則，在評價時要注意整體動作是否與規則相契合。如果所編排的舞蹈動作不夠合理，那么就需要進行修改。對于成品的審視，需要運用全面的眼光，需要注意音樂的配合是否合理，需要注意場地的使用是否合理，舞蹈最終的表演藝術效果是否符合期望值，當修改完成之后，那么就可以進行初步的定稿。

4 結語

綜上，在對舞蹈啦啦操進行編排時，編排者要對競賽規則進行仔細的分析與研究，要遵循編排的依據，不斷完善舞蹈動作，豐富舞蹈動作的內涵，以展現出舞蹈啦啦操的獨特魅力。要想進一步提升舞蹈啦啦操的藝術水平，就需要教練員與隊員重視日常的訓練，加強舞蹈素材的積累，要積極學習國外的優秀編排經驗，繼而為今后的舞蹈編排注入新的活力。在我國中職學校中，進行舞蹈啦啦操編排的評選活動，促使其能夠豐富學生的課外生活，培養學生藝術修養。

Dance Rules based on Competition Rules

LIN Yuan
（Department of Public Physical Education，Minjiang University，Fuzhou，Fujian 350108，China）

With the change and development of the times，dance cheerleading has made rapid development.Whether it is a large event，or daily entertainment，dance friends have been unanimously respected.In many colleges and universities in China，the dance cheerleaders in the campus has been widely carried out，deeply loved by students，which has promoted the construction of campus culture.The paper mainly focuses on the analysis and research of the basis and principle of dance chalking.

competition rules；dance cheerleaders

G834

A

2095-980X（2017）02-0230-02

2017-02-23

林媛（1967-），女，福建龍巖人，副教授，主要研究方向：體育教學與訓練。