2010年,國務院印發的《關于當前發展學前教育的若干意見》提出,發展學前教育必須堅持公益普惠性,堅持政府主導、社會參與、公辦民辦并舉,構建覆蓋城鄉、布局合理的學前教育公共服務體系。這一文件體現了國家對學前教育重視,同時也揭示出我國學前教育發展的這一現狀:受經濟、社會等因素影響,許多地方仍存在公辦幼兒園少、民辦幼兒園多的現象,民辦園承擔著較大的幼兒入園壓力;不少民辦園因缺乏專業引領,師資水平和保教質量提升緩慢。
為了改變這一局面,桂林市秀峰區作為我區首批學前教育改革試驗區,在2014年開始嘗試建立學前教育“精準幫扶”機制,通過發揮轄區內3所自治區示范性幼兒園的引領作用,幫扶4所多元普惠性幼兒園逐步提升師資水平和保教質量。經過近三年的實踐探索,“精準幫扶”取得了初步成效:4所多元普惠性幼兒園的師資水平得到提高,開始向規范化、規模化方向發展。未來三年,秀峰區將圍繞“六大工程”“三個優化”,不斷擴大優質學前教育資源的覆蓋面,逐漸縮小公、民辦幼兒園之間辦園水平的差距,真正破解“入好園難”等問題。
(編 者)