被我“欺負”的男孩

萍萍

一

“喂！曹路生，你轉過來一下。”我用筆捅了捅坐我前排的男孩，他紅著臉回頭后，我緊接一句，“下課后幫我把課堂筆記抄一下。”容不得他拒絕，我直接把筆記本丟給他，然后拉著同桌婉媛的手歡快地跑出了教室。

“琪琪，你這樣不好吧，又欺負曹路生，讓人家給你抄筆記。雖然他老實，不愛說話，但也不能這樣對他，萬一哪天他……”

不容婉媛說下去，我直接插話：“沒有萬一，他能怎么樣？不就讓他抄一下筆記嗎？”

婉媛輕嘆一聲，搖了搖頭：“你這人呀，沒救了。”

我得意地笑著說：“那是，我專揀‘軟柿子捏嘛。”

曹路生學習好，脾氣也好，我最放心把事情交給他了。就說那課堂筆記吧，他不僅字跡寫得工整，而且詳實，有些老師沒寫的內容，他也會補充進去，比我自己記的不知強了多少倍。

二

體育課上，老師教了一組藝術體操的配合動作后，想請兩個同學上來演示。

“老師，我來，還有曹路生。”我自告奮勇。

“那好，就你們倆吧，請上來。”老師微笑說。

我大方地走到老師身旁，曹路生不愿意了，他漲紅臉支吾著：“我——我還不會，換人吧。”

“換人？我是看好你才找你的。”我大大咧咧一番話，笑倒了全班同學，連教我們體操課的老師也忍俊不禁。

曹路生滿臉通紅，在眾人的哄笑中深深地低下頭。

“曹路生，上來試試看，動作做不好也沒有關系。男子漢，勇敢點！”

老師發話了，曹路生沒辦法，只得慢吞吞走出隊伍。我是急脾氣，抓著他的衣袖就走。曹路生完全沒準備，加上我用的力氣大了點兒，他居然沒站穩，一個趔趄倒在地上，我也被他帶倒在地。

尖叫聲、哄笑聲四起，老師迅速走過來，一把拉起我，然后扶起曹路生。

“你們倆沒事吧？有沒有傷到什么地方？”

曹路生的臉像抹了胭脂紅，他垂下頭一聲不吭。我瞟了他一眼，氣呼呼地說：“老師，你說，那么大一個人怎么就站不穩呢？”

一堂體操課就在大家的哄笑和喧嘩中結束了。

三

“洪琪，你也太過分了吧？小心曹路生以后再也不理你了，你這不是讓他無地自容嗎？你又不是不知道，他明明就是體育白癡，只是學習好，脾氣好。”放學路上，婉媛又開始滔滔不絕地說教。

我挽著婉媛的手說：“今天體育課完全出乎意料，他竟然被我拽倒了。看來曹路生不僅體育不靈，身體素質也太差。他真的應該正視運動，有個好身體，以后做什么都行。只是學習好，就成書呆子了。”

婉媛看了看我，笑了笑，說：“不如換個思路，如果你能夠經常‘欺負他一下，讓人運動起來，那么我也考慮加入你的陣營。”

“沒問題啊！”我摟住婉媛的肩膀，旁若無人地哈哈大笑。

“洪琪——”

街道拐角處，突然閃出一個人來，定睛一看，是曹路生。“干嗎呀？嚇我嗎？小路路，你是不是要報復我呀？”

曹路生的臉紅了，他結結巴巴地說：“對不起洪琪！我……我……我在體操課上，不是故意的。”

曹路生平時不結巴，只是一緊張，說話就不利索了。見他這么尷尬，我也不忍心奚落他了：“沒事的。不過，你確實要多鍛煉身體。連我都能把你拽倒，這也太丟臉了。”

“嗯，你的意見我接受。”

曹路生一本正經說話的樣子又逗得我和婉媛笑個不停，見我們笑，曹路生也跟著“哼哼”地笑起來。

四

“小路路，幫我把這幾題解一下，太難了，我不會。”自習課時，又遇見幾道難題，我想了半天想不出來，于是又用筆捅了捅前排的曹路生，把習題集直接遞給他。

曹路生臉紅紅的，不知怎么，這次他沒有痛快地接受“任務“。猶豫片刻后，他對我說： “洪琪，我教你解吧。我幫你做，萬一考試遇見，你還是不會的。”

“哪兒能那么倒霉呀？考試專門考我不會的，對不對？”面對我的狡辯，曹路生啞口無言了。

“教我們一起解吧，我也不會。”

關鍵時刻，婉媛捏了我一下，讓我住嘴，然后她興致勃勃地把習題集攤開，三顆腦袋湊在一塊兒。曹路生的解題思路很清晰，講得也很清楚，我和婉媛茅塞頓開。

“懂了嗎？其實不難的。”曹路生說。

曹路生真不愧是尖子生，我絞盡腦汁都想不出來的題目，他簡單幾句話就搞定了。

“我們以后再遇見不會做的題，你教我們，可以嗎？”婉媛問。

“可以，只要你們愿意學，我很愿意教。”曹路生真誠地說。

“打住！我還沒同意呢！小路路，要不，我們定個‘君子協議吧，你教我們也是要花時間的，對不對？要不這樣吧——”我故意停頓了一下，吊他們的胃口。婉媛也不知道我要說什么，一臉疑惑地望著我。

“‘君子協議？”曹路生喃喃重復了一遍。

“嗯！”于是我把我的想法和盤托出，“你教我們解題，我們帶著你鍛煉，互相幫助。”

“好呀！我贊同。”婉媛立即點贊，曹路生也不好意思拒絕了。

行動派的婉媛馬上掏出紙筆遞給我，我不假思索，在紙上寫下“君子協議”四個字，然后一條，二條，三條……洋洋灑灑地寫了滿滿一張紙。

“這樣可以吧？大家有沒有意見？如果沒有，就這樣定了。小路路，你字好，重抄一遍，然后我們三個人簽上名字，這協議就算是生效了，以后要共同監督，嚴格執行。”

我像個談判專家，步步為營，很順利地把曹路生和我們綁在一塊兒，以后我們就可以一起學習，一起鍛煉。至于婉媛嘛，她可是我的好閨蜜，會助我一臂之力。

五

有了“君子協議”在手，我可以光明正大地“欺負”曹路生了。每天一放學，我和婉媛就“押”著他一起去操場跑步。

我早為曹路生制定好鍛煉計劃，畢竟他平時少運動，運動量要逐漸增加，不能一天把他累垮了。曹路生雖然不愛運動，但挺配合的。

曹路生跑得慢，搖搖晃晃，感覺隨時要栽倒，我怕他真的跌倒，于是和婉媛一左一右護住他。

三個人齊步往前跑。可是才跑了兩圈，也就八百米，曹路生就不行了，他氣喘如牛，渾身是汗。我看了他一眼，有點兒心疼，但是又想想，鍛煉身體就是要堅持，于是硬起心腸，繼續往前跑。

又跑了半圈，我注意到曹路生的步伐越來越沉重，于是拉住他的手，說：“我們三個人一定要跑完三圈，可以嗎？”

婉媛爽快地答應了，曹路生喘息未定，艱難地說“好”。我和婉媛一左一右拉住曹路生的手迎風奔跑。

跑到終點，曹路生就要癱倒了，我一把扶住他，陪他走了一會兒。

“你真棒！小路路，你的能量超乎我的想象。”我和婉媛一起給他鼓勁。

曹路生在我和婉媛的“壓迫”下天天堅持跑步，后來又去打球，他的配合讓我再也找不到借口逃避學習。有個“君子協議”在手，曹路生在學習上就像個嚴格的小老師，他不僅制定了詳細的學習計劃，自己還搗鼓出了很多題型讓我和婉媛練習。我偷懶時，他會嚴肅地說：“我跑不動時都努力堅持，你怎么能不遵守協議呢？”一句話講得我無力爭辯。

時間長了，我和婉媛都發現，和曹路生在一起還是挺開心的，因為我們可以一起變得更好。不知道未來的日子，曹路生想起那個“欺負”他的女生，心中會是怎樣的感受。