參考答案

《綠色星星》參考答案：

1.老彭，年過半百，是一位普通的中學教師，是茶盤印“千年鳥道”護鳥站的一名志愿者。

2.“綠色星星”是老彭打算開的志愿者護鳥公眾號的名字;面對因護鳥沖突而留下的疤痕，老彭說只愿它化作一顆為鳥兒照路的星星。以“綠色星星”為題，照應文章內容，點明文章主旨，也流露出對護鳥志愿者的贊美，他們就是為鳥兒照路的星星。

3.原因：好友得意揚揚地炫耀是從“千年鳥道”茶盤印收購來的一麻袋鷺鳥。影響：決心獨闖“千年鳥道”，從此走上護鳥志愿者之路。

4.文章運用了插敘的寫作手法。在寫老彭去護鳥站值班的過程中，作者暫時中斷所敘述的中心事件，插入老彭走上護鳥之路的故事，然后再接著寫老彭走進深山去護鳥。這樣交代事情的起因，豐富了老彭這一人物形象，也便于文章主題的表達。

《桃之夭夭》參考答案：

1.勤勞：冬天把整棵桃樹埋進土里，春天再挖出來，不辭辛苦。有耐心：精心侍弄嬌貴的桃樹。充滿生活智慧：讓桃樹鉆進土里冬眠。關愛孩子，豐富孩子的生活，讓孩子感受到奇跡般的溫暖。

2.表層：“我”比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戲，春暖花開，桃子甘甜。深層：“我”比別的孩子多了父愛的滋味，表現(xiàn)了父親愛護孩子、生活智慧、勤勞耐心，為孩子創(chuàng)造了一個有滋有味的童年生活。情感：表達了作者對于父親的贊美感激，對父親深深的懷念，對童年生活的懷念，對父親營造的童年生活的懷念。

3.比喻，飼養(yǎng)指對動物進行培育與照料，這里把桃樹比作動物。寫出了父親對桃樹的精心呵護。表現(xiàn)了父親的耐心與智慧，表達了父親對桃樹的喜愛、作者對父親的贊美。

4.對桃樹是否能夠安全過冬的擔心、對父親去世的傷心難過、對父親的懷念、對我和桃樹都失去父親呵護的傷感。

5.對比，擬人，寫出了第二年春天李子、海棠開花，但桃花一朵花也不再開：突出表現(xiàn)了桃樹因父親過世、無人照顧而死去，側面體現(xiàn)了父親的精心呵護、耐心智慧和關愛孩子;表達了作者對桃樹死去的傷心與懷念，對父親的贊美，對父親離世的悲傷與懷念，對有桃樹相伴的童年生活的懷念;首尾呼應、總結全文、升華主旨，以景結情，言有盡而意無窮。

《亦真亦幻的“藍眼淚”》參考答案：

1.描繪“藍眼淚”的優(yōu)美景色，激發(fā)讀者的閱讀興趣;引出本文的說明對象——“藍眼淚”。

2.這是怎么形成的？“藍眼淚”究竟是什么？

3.運用了列數(shù)字、作比較的說明方法，準確形象地表現(xiàn)了海螢身體微小的特點。

4.從物種、發(fā)光機理、形成時間、分布地域進行介紹。

5.不矛盾。理由：夜光藻本身不含毒素，但是由于它形成赤潮時，大量耗氧，阻斷陽光入射，使海洋環(huán)境惡化，導致大量魚、蝦、貝類等海產物窒息死亡;在夜光藻死亡分解過程中所產生的尸堿和硫化氫，會使海水變質，危害水體生態(tài)環(huán)境。

《“逆天神偷”蛭形輪蟲》參考答案：

1.（1）蛭形輪蟲通過孤雌生殖的方式繁衍后代，造成基因的多樣性走低（2）蛭形輪蟲有超強的基因修復能力和偷取基因能力

2.列數(shù)字，運用具體的數(shù)字“10%”“500種”準確地說明了蛭形輪蟲高超的竊取基因能力。

3.起過渡作用，引出下文。

4.抗干旱能力、基因修復能力、偷取基因能力

5.點明本文的說明對象——蛭形輪蟲;點明蛭形輪蟲的特殊本領——偷取其他物種的基因;吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

《無論一個人干哪種事業(yè)，都需要四個條件》參考答案：

1.運動選手的體格、科學家的頭腦、宗教家的熱忱、藝術家的胸襟。

2.“這種錯誤的觀念”指的是我們都以“精神文明”自豪，而忽視擁有健壯的體格。

3.第④段運用了對比論證的論證方法，將我們民族的智力情況、身體情況與“旁人”做對比，表明與世界上其他民族相比，我們智力上不差，差在體格上，強調了健壯體格的重要性，有力地論證了觀點，使論證更有說服力。

4.示例：健全精神是建立在健全身體上的，一個人若沒有健全身體，就不容易做到精神快活、心地慈祥、有道德、意志力堅定。

5.示例：南宋末年，元軍入侵，文天祥召集義軍奮起反擊，苦戰(zhàn)多年。戰(zhàn)敗被俘后，他寧愿被殺也不投降。

6.一個人在干事業(yè)的過程中，如果具備藝術家的胸襟，就可以用藝術去調劑科學的冷酷干枯和宗教的過分刻苦。有藝術家的胸襟，可以使人徹底認識人生的價值，有豐富的精神生活，隨處可以吸收深厚的生命力;可以使人具備在有限世界中做自由人的本領，朝外可以看出世相的莊嚴，朝內可以看出人心的偉大。

《耐心成就人生之美》參考答案：

1.耐心，能夠成就事業(yè)，更能成就人生。

2.本段列舉了當今社會人們焦慮、著急、不耐煩的種種表現(xiàn)，從而引出本文的論題——耐心，使文章具有針對性和現(xiàn)實意義，更貼近讀者，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

3.耐心成就成功之美，耐心成就過程之美，耐心成就意志之美。

4.舉例論證、道理論證

5.示例：我認為可以?！逗玫娜松枰幕鹇裏酢愤\用比喻的修辭手法，把耐心做事比作文火慢燉，使文章觀點的表述更形象生動，易于理解，也能更好地激發(fā)讀者的閱讀興趣。（言之成理即可）

6.示例：讀完本文，我懂得了“耐心，能夠成就事業(yè)，更能成就人生”的道理。對于我們中學生來說，學習是第一要務，要想學有所成，就要有耐心，不急躁，不急于求成，堅持不懈地努力。這樣，我們才能在學習中不斷進步。（能夠將論點與自己的學習實際相結合，言之成理即可）