鋼琴即興伴奏的練習方法淺析

吳穎潔

(廈門大學 福建 廈門 361005)

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鋼琴即興伴奏的練習方法淺析

吳穎潔

(廈門大學 福建 廈門 361005)

隨著鋼琴藝術在教學界的逐漸推廣，而且得到越來越多的音樂學習者的喜愛。在鋼琴的藝術之中，鋼琴即興伴奏是音樂教育類大學生的一項基本技能，是鋼琴演奏與音樂理論融于一體的綜合學科。本文分析了在具備一定鋼琴演奏水平的前提下使學生在學習鋼琴即興伴奏中更快、更好、更有效地提高自身水平。

鋼琴；即興伴奏；練習方法

鋼琴即興伴奏指為沒有伴奏的歌曲或樂曲即興配置樂器伴奏，并即刻演奏出來，即興性使每一遍伴奏都成為獨一無二的藝術創造。為襯托、突出旋律這個主要部分，即興伴奏通常被認為是輔助部分，而完美的即興伴奏應該是充分表達音樂作品藝術形象的不可或缺的組成部分，并且有著因時、因地、因人不斷變化的特征，是理論、技術、藝術完美結合的綜合體，是一種藝術創造。它是一門知識綜合性較強、實踐能力要求較高的鋼琴藝術，也是一首音樂作品的有機組成部分。怎樣充分利用鋼琴的特點，來表達出作品的內容，是即興彈奏者肩負的重大使命，也是充分調動演唱者的情緒和展現藝術作品精髓的重要手段。所以，選擇一種正確的練習方式來學好鋼琴即興伴奏，是加強音樂作品的表現力、表達出作品的音樂內涵和塑造完美的音樂形象的前提。

一、要具備扎實的樂理等專業知識基礎

學習即興伴奏的必要前提是學習好基本樂理、聲樂、視唱練耳、和聲基礎、復調、作曲等專業知識，特別是要具備扎實的鋼琴基礎，能夠運用正確的彈奏指法、熟練各大小調音階、琶音以及各級和弦的原位、轉位等在鋼琴上的相應位置。其次，要有正確的學習態度，不要追求急于求成，有了良好的學習方法，就要有良好的學習心態，在初學的過程中要有耐心，練習速度要放慢，一律都要講求效果，遇到較難的片段配奏或歌曲配奏時，可以先試唱旋律，在曲譜上作和弦連接，然后在鋼琴上找準相應的位置，先單手慢彈，在單手熟練的前提下，再雙手慢速合練。

二、要掌握正確的練習程序

(一)與歌者配合

即興伴奏與歌者的配合，既包括伴奏與旋律本身的配合，也包括與當時歌唱者對于音樂的理解所做的不同處理的配合。要與歌者配合默契，最重要的是要求伴奏者的眼睛和耳朵要時常關注歌唱者的狀態、音高、特殊處理等。在勻速歌唱時伴奏更多需要的是耳朵對于歌唱者的關注，而在一些自由速度、自由處理的地方要用眼睛和耳朵一同去關注歌唱者呼吸的狀態，找到最準確的氣口，伴奏才能與歌者配合的天衣無縫。

(二)眼、腦、手、耳相協調

許多學習者在學習即興伴奏時，眼、腦、手、耳分離，造成彈奏不協調、不連貫。眼、腦、手、耳的協調需要有時間及大量的實踐訓練，有大腦發出指令，最好嘴上唱出主旋律，訓練眼睛、耳朵到位時手到位，同時用耳朵審視綜合效果，但是這種實踐訓練一定不能離開理論強有力地支持。

這種眼、腦、手、耳的協調起初會感覺很難，但是隨著實踐練習的增多，嘗試用不同方法不斷練習，一定有長足進步。比如，用放慢速度來降低難度的辦法就很有效，當放慢速度練協調了以后，提速并不是件很難得事情。再如，配置和聲、伴奏音型用先易后難的方法，先將簡單的練會、練熟，再逐漸增加速度，直至豐富到音樂需要的最佳效果，這也是一種提升協調性的很有效的途徑。

(三)選好音型

選好音型是一個非常重要的步驟。首先對歌曲的節奏特點要有所了解，對歌曲的風格等內部狀態有一個整體的把握，才可以選擇相應的音型。至于怎么去了解、把握，我們在上面第一點已經闡述了。然而，選用音型，它又是在安排和聲的基礎上進行的，和弦確定了，結合相應的和弦連接的練習，選用最適合歌曲的音型就更為容易了。但是一首歌曲的音型往往不是單一的，往往都在兩種以上，因為在不同的段落一般都會有不同的變化。

(四)調試的掌握

為旋律即興配彈伴奏必須找到合適的調式，簡單說就是要與旋律調式統一。練包括大小調式，民族調式等，要不斷去熟悉各種調式的音階、指法、培養在鍵盤上彈奏各種調式伴奏的手感。在不同調式上彈奏的訓練還包括相同伴奏在不同調式音高上的移調練習，常訓練移調才能盡快適應即興伴奏中不同調式歌曲伴奏的需要。

(五)創造能力的培養

提高即興伴奏能力離不開創造能力的培養，創造能力的培養尤其顯現在對于伴奏的和聲、音型、高潮和局部處理等的配置能力方面。中規中矩的伴奏能使歌者張開嘴歌唱，而充滿想象力和創造力的伴奏配置能使歌者自由而富于表情地歌唱，更容易增加音樂的表現力。

三、小結

在學習即興伴奏的過程中，從不理解即興伴奏到有一定的即興伴奏基礎，深刻體會到鋼琴即興伴奏的獨特魅力。它擴大了藝術的視野，加深對音樂藝術更深層次的理解。鋼琴即興伴奏，永遠是一個無止境的通向未知時空的永恒課題。彈奏技巧的形成、彈奏習慣的培養、彈奏水平的提高、彈奏能力的增強都不可能一次性完成。我們要正確分析作品，具有獨立作品的能力，可以準確把握旋律的格、調式、對旋律有所理解，在此基礎上選擇了正確的和弦，整首旋律伴奏處理的目的性、合理性和完美性也得到更好的體現，而且還掌握了各種風格、各種情緒、較多類型的伴奏音型，在與自身的實踐想結合，加上前奏的引導、間奏的過渡和尾奏的結束，這樣一來，鋼琴即興伴奏也能彈奏出比正譜伴奏更有光彩的音響效果。

[1]高天康.實用鋼琴即興伴奏編配法[M].北京:人民音樂出版社1993:1-3

[2]任志勇劉志勇 朱振華.鋼琴公式化即興伴奏[M].太原:山西人民出版社2001:1-7

[3]黃任歌.高師鋼琴教程(普修·上冊)[M].武漢:華中師范大學出版社2001:1-6

[4]泰爾.即興伴奏實用教程[M].北京:高等教育出版社1990:33-34

吳穎潔，廈門大學藝術學院音樂教育專業2014級本科生。