論體育舞蹈藝術表現力的培養及其影響因素

張東紅

(湖南師范大學 湖南 長沙 410000)

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論體育舞蹈藝術表現力的培養及其影響因素

張東紅

(湖南師范大學 湖南 長沙 410000)

本文采用文獻資料法、數據統計法、錄像觀察法、邏輯分析法，針對藝術表現力的概念，研究了體育舞蹈藝術表現力的影響因素，主要為：文化背景因素、藝術素養因素、專項身體因素以及舞伴人為因素。分析找到影響體育舞蹈藝術表現力的因素后，分析并解決問題，從根本上培養和提高我國體育舞蹈舞者的藝術表現力。

體育舞蹈；藝術表現力；影響因素；培養途徑

一、前言

本文通過各種科學研究方法對影響藝術表現力的因素進行研究，找到影響體育舞蹈藝術表現力的因素，探索提高體育舞蹈藝術表現力的方法途徑，并研究出訓練方法和手段。

二、研究對象與研究方法

(一)研究對象

體育舞蹈藝術表現力

(二)研究方法

1.文獻資料法。通過中國知網、維普數據庫、湘南學院圖書館等查閱了大量國內外有關舞蹈、體育舞蹈等方面的學術研究和相關文獻資料，收集整理前人的研究方法和研究成果，為深入進行本研究提供了可靠的理論依據和理論基礎。

2.錄像觀察法。通過觀看國內外優秀的體育舞蹈教學視頻和知名的體育舞蹈比賽，觀察和分析影響體育舞蹈藝術表現力的因素

3.邏輯分析法。在分析文獻以及撰寫論文的過程中，運用定義法、分類法、分析法、歸納法等對本研究相關的概念、要素、規律進行研究。

三、研究結果與分析

(一)藝術表現力概念界定

不同的藝術形式，因為其構成要素與物質媒介的差異，所以藝術表現形式與特點差別極大，因此，對藝術表現力的解釋也存在著較大的差異。而在體育運動項目中“藝術表現力”是指人的內在精神氣質和外在動作表現的統一，是通過面部表情和肢體語言兩方面的表現來完成的，能讓觀眾直觀的欣賞到表演者演繹的音樂舞蹈風格和情緒，取得比賽勝利的關鍵往往是運動員的藝術表現力[1]體育舞蹈的藝術表現力即是運動員在比賽中將自身內在情感體驗在規則允許的范圍內通過身體動作、面部表情、專項技巧等進行表現的能力，體育舞蹈的藝術表現力是競賽分值評判中的一個重要因素。

(二)影響體育舞蹈藝術表現力的主要因素

根據文獻資料分析和相關研究成果整理發現，影響體育舞蹈選手藝術表現力的因素是多方面的，具體表現為:文化背景、藝術修養、音樂修養、體育舞蹈基本功、形體姿態、心理應激能力、教練員執教水平、舞蹈創編能力、專項身體素質、舞伴配合、興趣愛好、訓練年限等12個方面。通過對問文獻資料進行綜合處理，進一步研究以上這些因素對體育舞蹈選手藝術表現力的影響大小，其結果表明制約我國體育舞蹈選手藝術表現力的影響因素主要包括4個方面，主要為：文化背景、藝術修養、專項身體素質和舞伴配合。

1.影響藝術表現力的文化背景因素。中國體育舞蹈聯合會從2002年加入國際體育舞蹈聯合會至今，我國體育舞蹈國際交流渠道日益暢通，國際交流活動不斷增加，然而我國選手進入體育舞蹈行列的時間較短，同時，我國體育舞蹈發展受“和諧”、“中庸”的民族傳統文化影響，舞蹈動作過于含蓄內斂，相對于熱情奔放、追求個性與創造的西方文化來講，在舞蹈的編排、音樂的選擇和藝術表現力等方面和體育舞蹈強國還有很大差距，國內的選手缺乏對體育舞蹈內涵的理解，在比賽中難以表現出舞蹈的意境，體育舞蹈作為舞蹈文化的重要組成部分，需要從體育舞蹈的構成元素和藝術表現力加以思考與研究，深入挖掘和理解藝術表現力的內涵與價值。

2.影響藝術表現力的藝術素養因素。藝術素養包括音樂的修養、舞蹈的修養以及審美的修養。音樂是舞蹈的靈魂，是其美的根本所在。由于體育舞蹈中每個舞種都不相同，其音樂的風格特點，節奏旋律也不同。體育舞蹈的音樂發揮著控制舞蹈動作的重要作用，選手們根據不同音樂的風格特點配合舞蹈的節奏相一致，充分表達音樂的情感，展現舞蹈的意境，才使體育舞蹈的藝術表現力更富有感染力。

3.影響藝術表現力的專項身體因素。體育舞蹈的藝術表現力是運動員在比賽中將自身內在情感體驗在規則允許的范圍內通過身體動作、面部表情、專項技巧等進行表現的能力。因此，只有專項技術水平達到一定的高度，才能更好地發揮出體育舞蹈的藝術表現力，才能更好地表達出體育舞蹈的意境。良好的身體素質是掌握運動技能，提高運動成績的基礎；專項形體和技術訓練是培養和提高優秀體育舞蹈選手表現力的基礎。體育舞蹈選手的專項素質主要包括:力量素質、速度素質、耐力素質、柔韌素質四個方面。

4.影響藝術表現力的舞伴人為因素。體育舞蹈是由男女雙人搭手共同完成的舞蹈，所以舞伴的組合方式及和諧程度影響著體育舞蹈的藝術表現。挑選一個合適的舞伴是非常重要的。要想將體育舞蹈完美的呈現出來,雙人間的配合是極其重要的,而舞伴之間的位置關系又是關系到雙人間能不能很好的配合的關鍵要素之一。

(三)體育舞蹈藝術表現力的培養途徑

1.文化藝術素養的培養。一個人的文化素養，主要指文學、藝術、科學知識等方面的日常修養。提高個人文化素養，就必須注重對理論知識的學習。尤其是對人文理論知識的學習。如對哲學、文學和美學等與體育舞蹈密切相關學科知識的學習。通過上述可知，體育舞蹈藝術表現力培養可通過文化背景知識、音樂、舞蹈、審美等方面進行，在各方面培養過程中根據各自的特點具有著各自的方法，但都通過一般性與專門性培養兩種途徑，一般性培養應在運動員基礎訓練階段和專項技能提高階段進行，而專門性培養應安排在專項技能提高階段和最佳競技階段，從而結合比賽實際進行訓練。

2.身體素質的培養。體育舞蹈是一項與身體素質密切相關的體育運動。體育舞蹈幾乎所有的動作結構都需要身體各種素質的參與?？梢哉f身體素質是體育舞蹈藝術表現力的基礎，沒有良好的身體素質，藝術表現力無從談起。

3.舞伴之間配合的培養。當我們學好基礎動作以后，要開始雙人間的動作磨合，讓舞伴雙方都熟悉各自的風格，一起改正一些需要改進的地方，一起成長、進步。遇到分歧時不能抱怨對方，要相互協作、相互支持，通過共同的努力完成舞蹈。

四、結論與建議

由于藝術表現力培養涉及的范圍廣而且時間長，不是短時間就能做到的，因此藝術表現力的培養是一項系統工程，而且需要引起教練員、體育舞蹈者的足夠重視，并且有目的、有計劃的安排在訓練之中。體育舞蹈者不僅要進行技術訓練，同時要進行文化教育，提升文化修養，以提高體育舞蹈者的藝術表現力。

[1]葉艷.論體育舞蹈運動員表現力的培養[J].安康師專學報，2006,18(2):19-120.

[2]魏爽.試析藝術體操運動員的藝術表現力及其培養[J].聊城大學學報，2004,9(3):67-69

[3]黃乙君.淺析制約藝術體操運動員動作表現力的因素[J].體育科研，2005(2):36一37.

張東紅，女，漢族，湖南人，研究生在讀，湖南師范大學。