課改下提升初中政治課堂教學效果的途徑探討

王麗紅

初中政治對涉世未深的初中生有重要的啟蒙引導作用，由于政治課程本身具有特殊性，不像別的學科有趣生動，學生學習的興趣一般不高。新課改制度的實施，對初中政治課程的教學提出了更高的要求。結合教學經驗，依據新課改的教學要求，對提升初中政治課堂教學效果的方法進行探討。

課改初中政治教學效果政治是提高學生理論素質、思想道德品質，幫助學生了解人文社會發展的一項重要學科。它涉及經濟、文化、哲學等多個方面，對于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀有著至關重要的影響作用。新課改制度的實施，對初中政治課程的教學提出了更高的要求，作為老師必須開創出有新意的初中政治教學方式，改變原有政治教學的弊端，開創新的途徑來提高政治教學水平。

一、改變學生被動學習的情況，調動學生的學習興趣

課堂是學生獲得知識的關鍵渠道，新課改制度提倡關注學生的發展需求，將灌輸式教育改為啟蒙式、引導式教育。要求教師充分了解學科的知識形態，根據學生心理發展和學習實踐，調整教學思路與方法，提倡引導學生自主學習，提高學生的綜合能力。

政治課程涉及的知識較為廣泛，無論是人類社會演變、政治制度變化，還是法律法規理論，人的思想道德規范等，都免不了枯燥乏味的定義，都需要牢固記憶。這就導致了傳統的政治教學以教師念課本，學生死記定義為主，使學生失去學習政治的熱情，政治老師也日益喪失教學激情。……