王麗紅
初中政治對涉世未深的初中生有重要的啟蒙引導作用,由于政治課程本身具有特殊性,不像別的學科有趣生動,學生學習的興趣一般不高。新課改制度的實施,對初中政治課程的教學提出了更高的要求。結合教學經驗,依據新課改的教學要求,對提升初中政治課堂教學效果的方法進行探討。
課改初中政治教學效果政治是提高學生理論素質、思想道德品質,幫助學生了解人文社會發展的一項重要學科。它涉及經濟、文化、哲學等多個方面,對于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀有著至關重要的影響作用。新課改制度的實施,對初中政治課程的教學提出了更高的要求,作為老師必須開創出有新意的初中政治教學方式,改變原有政治教學的弊端,開創新的途徑來提高政治教學水平。
一、改變學生被動學習的情況,調動學生的學習興趣
課堂是學生獲得知識的關鍵渠道,新課改制度提倡關注學生的發展需求,將灌輸式教育改為啟蒙式、引導式教育。要求教師充分了解學科的知識形態,根據學生心理發展和學習實踐,調整教學思路與方法,提倡引導學生自主學習,提高學生的綜合能力。
政治課程涉及的知識較為廣泛,無論是人類社會演變、政治制度變化,還是法律法規理論,人的思想道德規范等,都免不了枯燥乏味的定義,都需要牢固記憶。這就導致了傳統的政治教學以教師念課本,學生死記定義為主,使學生失去學習政治的熱情,政治老師也日益喪失教學激情。……